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浅谈运用情感教育 被引量:21
1
作者 余艳 《辽宁行政学院学报》 2005年第1期109-110,共2页
当今的学生大都是独生子女,个性强、不爱学习、难教育,多数老师都感同身受。著名的教育家苏霍姆林斯基认为情感教育是全面发展教育的重要组成部分,它应贯穿于整个教育过程中,和学生真正的沟通心灵,唤醒他们的聪明才智,增强他们的自信心... 当今的学生大都是独生子女,个性强、不爱学习、难教育,多数老师都感同身受。著名的教育家苏霍姆林斯基认为情感教育是全面发展教育的重要组成部分,它应贯穿于整个教育过程中,和学生真正的沟通心灵,唤醒他们的聪明才智,增强他们的自信心,调动他们的积极性,从而让学生自发的学习。 展开更多
关键词 学生 情感教育 苏霍姆林斯基 全面发展教育 教育过程 老师 自信心 才智 沟通 积极性
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多元化教学模式培养综合素质高的医学人才 被引量:13
2
作者 关婷 《中国医学创新》 CAS 2014年第5期138-139,共2页
医学遗传学是医学教育中的一门非常重要的基础学科。为在有限的时间内,优化医学遗传学教学,提高教学效率,调动学生学习积极性,把医学生培养成综合素质高的医学人才,笔者将多元化教学模式用于医学遗传学教学,内容包括:制定合适的教学内... 医学遗传学是医学教育中的一门非常重要的基础学科。为在有限的时间内,优化医学遗传学教学,提高教学效率,调动学生学习积极性,把医学生培养成综合素质高的医学人才,笔者将多元化教学模式用于医学遗传学教学,内容包括:制定合适的教学内容、改进教学方法、开展第二课堂促进教学、开展实践教学、多元考核。实践表明,多元化教学模式提高了教学效率,促进了教师和学生综合素质的提升,学生的自主学习能力、综合应用知识能力、分析问题与解决问题能力、语言表达力都得到很大提高,沟通合作意识得到加强。 展开更多
关键词 医学遗传学 多元化 教学
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创新型会计人才培养模式的构建 被引量:8
3
作者 刘学平 王南竹 《辽宁高职学报》 2010年第10期15-16,24,共3页
面对众多以不同经济成份为主体的企事业单位,在不同的会计人才需求条件下,高职院校只有进一步改进会计教学方式方法,不断提高学生的岗位专业能力和综合能力,构建创新型会计人才培养模式,才能满足社会对会计工作岗位人才的需求,强化高职... 面对众多以不同经济成份为主体的企事业单位,在不同的会计人才需求条件下,高职院校只有进一步改进会计教学方式方法,不断提高学生的岗位专业能力和综合能力,构建创新型会计人才培养模式,才能满足社会对会计工作岗位人才的需求,强化高职学校的办学竞争力。 展开更多
关键词 创新型人才 会计专业 培养模式 构进
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校园内外空气微生物污染情况监测分析 被引量:8
4
作者 李冰洁 赵菁 刘宏 《科技创新导报》 2015年第7期109-110,共2页
目的了解校园主要场所及周边环境区域空气微生物污染情况,分析可能出现的原因,增强学生卫生意识和自我保健意识,预防呼吸道和消化道疾病。方法采用自然沉降法对校园主要场所及周边区域进行空气微生物数量检测。结果校园小超市和微机室... 目的了解校园主要场所及周边环境区域空气微生物污染情况,分析可能出现的原因,增强学生卫生意识和自我保健意识,预防呼吸道和消化道疾病。方法采用自然沉降法对校园主要场所及周边区域进行空气微生物数量检测。结果校园小超市和微机室有轻微污染的可能性,电子阅览室和教师办公室较清洁;宿舍内细菌总数虽有一定差别,但不同楼层、不同性别寝室细菌总数均无统计学意义(X2=0.1037,P>0.05);校园周边区域空气细菌总数超标。结论校园内主要场所空气质量基本良好,但校园外周边局部区域空气细菌总数超标。 展开更多
关键词 校内外 空气 微生物污染 监测
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抚顺市幼儿园儿童蛲虫感染情况调查 被引量:8
5
作者 杨秀华 赵菁 李冰洁 《中国病原生物学杂志》 CSCD 2010年第2期I0002-I0002,I0004,共2页
随机抽取抚顺市6所幼儿园,采用透明胶纸肛周粘贴法对3~6岁儿童开展蛲虫感染情况调查。共调查儿童887名,蛲虫感染111人,感染率为12.51%。蛲虫感染儿童的双手、床单及内裤蛲虫虫卵检出率分别为24.0%。%(12/50)、18.00%(9/5... 随机抽取抚顺市6所幼儿园,采用透明胶纸肛周粘贴法对3~6岁儿童开展蛲虫感染情况调查。共调查儿童887名,蛲虫感染111人,感染率为12.51%。蛲虫感染儿童的双手、床单及内裤蛲虫虫卵检出率分别为24.0%。%(12/50)、18.00%(9/50)和16.00%(8/50)。抚顺市幼儿园儿童蛲虫感染率较2000年有明显下降,但仍高于全国水平。 展开更多
关键词 儿童 蛲虫 感染 抚顺 辽宁
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继续教育工作中存在的问题及对策 被引量:6
6
作者 杨帆 鄢永汇 《中国医药指南》 2020年第36期236-237,共2页
目的研究继续教育工作中存在的问题及对策。方法将全市于2017年1月至2018年1月的300名在职医护人员作为研究对象,对其进行继续医学教育后,通过问卷调查的方式来对教育存在的问题进行分析对比,并提出相应对策。结果全市300名在职人员通... 目的研究继续教育工作中存在的问题及对策。方法将全市于2017年1月至2018年1月的300名在职医护人员作为研究对象,对其进行继续医学教育后,通过问卷调查的方式来对教育存在的问题进行分析对比,并提出相应对策。结果全市300名在职人员通过继续教育后,有48.33%者由于工作忙的原因导致无法完成继续教育学习,20%以上的在职医护人员则认为继续教育工作存在管理不合理和教育水平较低的情况。结论医务管理层需对继续教育方式进行改进和优化,通过创新多种学习的方法来提高在职医护人员的专业水平。 展开更多
关键词 继续教育 医院管理 问题及对策
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团体认知-行为疗法对强迫症的治疗 被引量:7
7
作者 赵妍 《中国民族民间医药》 2008年第9期77-78,共2页
强迫症是临床常见的精神障碍,严重影响了患者的日常生活。患者发现闯入性想法令人痛苦不堪,自知这些想法并非外界强加,且异于常人,不为他人理解,更加深了痛苦。很多强迫症患者除了具有强迫症状之外,还伴有其他的症状,诸如:广泛... 强迫症是临床常见的精神障碍,严重影响了患者的日常生活。患者发现闯入性想法令人痛苦不堪,自知这些想法并非外界强加,且异于常人,不为他人理解,更加深了痛苦。很多强迫症患者除了具有强迫症状之外,还伴有其他的症状,诸如:广泛性焦虑、抑郁、回避、人际交往困难。而采用团体治疗的方式恰好可以消除患者的羞耻感,患者明白了这种症状的普遍性之后,就能减轻他们在对抗疾病过程中的孤独感。同时成员间的相互支持和反馈也能促进患者症状的改善。我们在团体中使用的是认知一行为疗法,大量研究已经证实了这种疗法的可行性和有效性。 展开更多
关键词 团体认知 行为疗法 强迫症
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抚顺地区妇女妊娠期特异性甲状腺功能参考区间的建立与评价 被引量:2
8
作者 韩锐 鲁颖 +6 位作者 吴琳 金岩 解大治 杨凤华 尚小云 赵彦江 张玉杰 《大连医科大学学报》 CAS 2016年第2期168-171,共4页
目的建立辽宁省抚顺地区妇女妊娠期特异性甲状腺功能检测指标的参考区间,比较与非妊娠妇女参考区间的差异,评估依据非妊娠人群参考区间造成的妊娠甲状腺疾病误诊、漏诊率,探讨妊娠期甲状腺疾病的正确诊断。方法选取662例妊娠期女性... 目的建立辽宁省抚顺地区妇女妊娠期特异性甲状腺功能检测指标的参考区间,比较与非妊娠妇女参考区间的差异,评估依据非妊娠人群参考区间造成的妊娠甲状腺疾病误诊、漏诊率,探讨妊娠期甲状腺疾病的正确诊断。方法选取662例妊娠期女性,按照美国临床生化研究院的标准(National Academy of Clinical Biochemistry,NACB)筛选出妊娠早期、中期、晚期妇女各120例,采用DXI800全自动化学发光免疫分析系统及配套试剂测定TSH、FT3、FT4水平,经数据分析建立甲状腺功能参考区间,并比较其与非妊娠妇女参考区间的差异,计算662例妊娠期女性按非妊娠人群参考区间判定的误诊率。结果妊娠早期参考区间:TSH(0.08~5.21)mIU/L,FT3(2.51~4.67)pmol/L,FT4(7.17—15.24)pmol/L;妊娠中期TSH(0.46~3.64)mIU/L,FT3(2.18~4.13)pmol/L,FT4(6.20~10.71)pmol/L;妊娠晚期:TSH(0.32—4.33)mIU/L,FT3(2.05~3.36)pmo/L,FT4(6.25~12.20)pmol/L。使用非妊娠人群参考区间判定,妊娠早期将有13.2%TSH、6.6%FT3和3.9%FT4被误诊;妊娠中期误诊率分别为3.6%、10.6%和27.0%;妊娠晚期误诊率分别为4.2%、50.0%和22.0%。结论应用非妊娠正常人群的参考区间判定妊娠妇女甲状腺功能,将会导致部分妊娠妇女被误诊,采用各实验室的设备与方法建立应用本地区妇女妊娠期甲状腺功能特异性参考区间会降低妊娠妇女甲状腺功能异常的误诊率。 展开更多
关键词 妊娠 甲状腺激素 促甲状腺激素 参考区间
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心理健康教育对中职生SCL-90评分的影响及结果分析 被引量:5
9
作者 张雪梅 《卫生职业教育》 2016年第3期155-156,共2页
目的了解心理健康教育对中职生心理健康状况产生的影响及心理健康教育的经验和不足,探讨针对中职生的、有效的心理健康教育方法。方法采取行动研究法、调查法、观察法、统计法、对比分析法等研究方法,从学生存在的问题入手,运用症状自... 目的了解心理健康教育对中职生心理健康状况产生的影响及心理健康教育的经验和不足,探讨针对中职生的、有效的心理健康教育方法。方法采取行动研究法、调查法、观察法、统计法、对比分析法等研究方法,从学生存在的问题入手,运用症状自评量表(SCL-90)检验心理健康教育效果。结果实验班心理健康教育前后SCL-90评分在强迫症状、人际关系敏感、恐怖、睡眠及饮食方面有显著差异。结论心理健康教育可以影响中职生SCL-90评分,实验班采用的心理健康教育模式可以作为中职学校心理辅导的形式之一。 展开更多
关键词 心理健康教育 中职生 SCL-90
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教师在教学中对学生心理健康的培养 被引量:5
10
作者 王小平 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第12期53-53,55,共2页
一个好教师不仅热爱教育事业,更需要热爱学生。面对现代学生以自我为中心、解压能力差等问题,可以通过培养、锻炼学生的自信,创建良好的教学氛围来对学生进行心理健康教育。
关键词 教师 学生 心理健康
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提高护士执业资格考试成绩的教学改革研究 被引量:4
11
作者 张雪梅 杨秀华 +1 位作者 王丽红 薛清华 《卫生职业教育》 2012年第5期66-67,共2页
目的寻求提高护士执业资格考试成绩的方法。方法分析护士执业资格考试成绩较低的原因,改革教学方法、教学内容和考试形式。结果护士执业资格考试及格率、单科及格率、单科平均成绩均明显提高。结论采用针对护士执业资格考试的教学方法... 目的寻求提高护士执业资格考试成绩的方法。方法分析护士执业资格考试成绩较低的原因,改革教学方法、教学内容和考试形式。结果护士执业资格考试及格率、单科及格率、单科平均成绩均明显提高。结论采用针对护士执业资格考试的教学方法、教学内容和考试形式,提高了护士执业资格考试成绩。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 考试成绩 教学方法
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中等职业学校思政课与外科护理专业课协同育人的机制研究
12
作者 杨鑫 张雪梅 王小平 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第9期0068-0071,共4页
在目前阶段,在中等职业学校进行思政教育,可以使学生的思想意识、专业素质得到提高;这对培养高素质的护士具有重要意义。在对课程思政进行探讨的过程中,我们作为专业教师,还要在实践中不断地进行反思,努力实现思想政治理论课的多元化和... 在目前阶段,在中等职业学校进行思政教育,可以使学生的思想意识、专业素质得到提高;这对培养高素质的护士具有重要意义。在对课程思政进行探讨的过程中,我们作为专业教师,还要在实践中不断地进行反思,努力实现思想政治理论课的多元化和创新;以立德树人为核心,在教育全过程中贯穿思想政治教育,实现全过程、全方位的教育,培养具有“温度”和全面发展的高质量护理人才。 展开更多
关键词 中等职业学校 中职思政课 外科护理专业课 协同育人机制
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服务“一带一路”背景下中职护理ISPN培训课程改革研究
13
作者 张雪梅 杨鑫 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期038-041,共4页
研究探索重构中职ISPN护理培训课程,培养适合国际需求的护理人才,满足世界范围内对国际护理人才的迫切需求,尤其是“一带一路”国家对护理人才需求。研究方法 文献法、经验总结法、行动研究法。研究结果 以产业需要指导人才培养模式和路... 研究探索重构中职ISPN护理培训课程,培养适合国际需求的护理人才,满足世界范围内对国际护理人才的迫切需求,尤其是“一带一路”国家对护理人才需求。研究方法 文献法、经验总结法、行动研究法。研究结果 以产业需要指导人才培养模式和路径,培训课程模块化再建应用.学生国内护士证及ISPN考试(模拟)成绩明显提高。研究结论 以职业任务和行为过程为导向的重构中职ISPN护理培训课程,使学生学习符合社会需求的现实工作内容,发挥职业教育的有效性,为相关职业院校培养适合国际需求的护理人才,提供有效路径。 展开更多
关键词 一带一路 中职护理 ISPN
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信息技术与课程整合存在的问题及解决策略 被引量:4
14
作者 马峥 《电脑知识与技术(过刊)》 2010年第7X期5637-5638,共2页
该文通过对信息技术与课程整合的阐述,指出其存在的不足,并提出了解决策略。
关键词 信息技术 课程整合 存在问题 解决策略
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岗课赛证,综合育人背景下中职学校技能人才培养策略研究
15
作者 李冰洁 王阳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0066-0069,共4页
中等职业教育已经进入到质提培优发展的新阶段,岗课赛证,综合育人是落实培养高素质技能型人才的重要举措。文章以岗课赛证,综合育人背景下中职学校技能人才培养模式为研究内容,主要以调查问卷及访谈等方式为研究方法,文章首先分析了岗... 中等职业教育已经进入到质提培优发展的新阶段,岗课赛证,综合育人是落实培养高素质技能型人才的重要举措。文章以岗课赛证,综合育人背景下中职学校技能人才培养模式为研究内容,主要以调查问卷及访谈等方式为研究方法,文章首先分析了岗课赛证,综合育人背景下中职学校技能人才培养模式上存在的问题,其次,对这一现状进行了剖析,最后有针对性地提出优化课程体系与岗课赛证之间的衔接,提升二者的匹配度;打造一支高素质的新型“双师型”教师队伍,助力岗课赛证育人模式有效推进;完善多样化考核评价机制的人才培养策略,从而为“岗课赛证,综合育人”背景下中职学校技能人才培养新模式提供参考,为推动中等职业学校教育高质量发展注入新动能。 展开更多
关键词 岗课赛证 中职学校 人才培养
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HPLC测定不同产地连翘中槲皮素的含量 被引量:4
16
作者 娄政刚 巩晓楠 +2 位作者 刘瑞 齐艳辉 张振秋 《中华中医药学刊》 CAS 2012年第5期1143-1144,共2页
目的:建立连翘中槲皮素的HPLC测定方法。方法:采用反相高效液相色谱法,Agilent Eclipse XDB-C18(4.6mm×250mm,5μm)色谱柱;流动相:乙腈-水(32∶68);检测波长:370 nm;柱温:30℃;流速:1.0 mL.min-1;进样量:20μL。结果:不同产地连翘... 目的:建立连翘中槲皮素的HPLC测定方法。方法:采用反相高效液相色谱法,Agilent Eclipse XDB-C18(4.6mm×250mm,5μm)色谱柱;流动相:乙腈-水(32∶68);检测波长:370 nm;柱温:30℃;流速:1.0 mL.min-1;进样量:20μL。结果:不同产地连翘中槲皮素的含量差异显著。结论:此方法可用于检测连翘中槲皮素的含量,为连翘的质量评价提供参考。 展开更多
关键词 HPLC 连翘 槲皮素 含量测定
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《护理学基础》课程思政模式改革与创新研究
17
作者 孙毅恒 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第12期001-004,共4页
“立德树人”是新时代教育的根本任务。在职业教育持续深化的背景下,职业学校护理专业亟须以立德树人根本任务为导向,促进各类课程与思想政治课同向同行,推动以课程思政为目标的《护理学基础》课程教学改革,培养爱国岗、有仁术仁心的护... “立德树人”是新时代教育的根本任务。在职业教育持续深化的背景下,职业学校护理专业亟须以立德树人根本任务为导向,促进各类课程与思想政治课同向同行,推动以课程思政为目标的《护理学基础》课程教学改革,培养爱国岗、有仁术仁心的护理人才。为了落实培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的教育任务,文章将首先分析《护理学基础》课程思政模式现存的问题,并围绕课程目标设计、思政元素挖掘、教学方法创新、实践活动组织、思政教师队伍建设以及评价体系模式创新几个方面,探究《护理学基础》课程思政模式改革与创新的策略,以期为相关教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考。 展开更多
关键词 《护理学基础》 课程思政 模式改革与创新
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血清瘦素(leptin)水平检测在肝硬化中的临床意义 被引量:2
18
作者 鲁颖 解大治 +2 位作者 安月 霍继炜 张玉杰 《大连医科大学学报》 CAS 2007年第2期171-173,共3页
[目的]通过检测不同分级肝硬化患者血清leptin水平,探讨leptin检测在肝硬化中的临床意义。[方法]用ELISA法检测59例肝硬化患者及70名健康对照者的血清leptin水平,对肝硬化患者进行Ch ild-Pugh分级,并测定全部受试者身高、体重,计算其体... [目的]通过检测不同分级肝硬化患者血清leptin水平,探讨leptin检测在肝硬化中的临床意义。[方法]用ELISA法检测59例肝硬化患者及70名健康对照者的血清leptin水平,对肝硬化患者进行Ch ild-Pugh分级,并测定全部受试者身高、体重,计算其体重指数(BM I)。[结果]肝硬化患者血清leptin水平(13.55±4.59)ng/mL显著高于正常对照组(7.33±3.37)ng/mL(P<0.01),女性肝硬化患者血清leptin水平(17.87±4.86)ng/mL显著高于男性患者(11.65±3.83)ng/mL(P<0.05),不同分级肝硬化三组间血清leptin均值(12.44±4.88)ng/mL、(14.09±5.12)ng/mL和(14.99±4.97)ng/mL之间差异无显著意义(P>0.05)。[结论]肝硬化患者血清leptin水平高于正常人,并有性别差异,但leptin水平与肝硬化分级无明显相关。 展开更多
关键词 瘦素 肝硬化 Child—Pugh分级
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医院继续医学教育管理工作的体会 被引量:2
19
作者 杨帆 鄢永汇 《中国医药指南》 2020年第35期237-238,共2页
目的探讨医院继续医学教育管理工作的体会。方法选取2016年6月至2019年6月作为研究区间,于2018年1月对全体工作人员开展继续医学教育管理工作,选取300名医院工作人员作为直接研究对象,对教育管理工作开展前后理论知识水平,实际操作水平... 目的探讨医院继续医学教育管理工作的体会。方法选取2016年6月至2019年6月作为研究区间,于2018年1月对全体工作人员开展继续医学教育管理工作,选取300名医院工作人员作为直接研究对象,对教育管理工作开展前后理论知识水平,实际操作水平进行评价,同时记录继续医学教育管理工作实施后初、中、高各级职称教育达标率。结果与开展教育管理前相比,开展教育管理后,工作人员理论知识评分、实际操作评分都有明显提高(P<0.05),各级职称教育学分达标率上,2019年较2018年有所提升(P<0.05),且初级职称工作人员达标率为100%。结论在医院内执行继续医学教育管理工作,能够有效提高工作人员理论知识水平和实际操作水平,提升医院工作水准,且教育质量逐年提升,但是中、高级工作人员达标率未能达到100%,仍需继续改进。 展开更多
关键词 医院 继续医学教育 管理工作 体会
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在饮用水中协同检测“粪型大肠菌群”的试验方法 被引量:3
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作者 车启芬 王占红 李冰洁 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2007年第4期107-109,共3页
阐述了在饮用水中检测"粪型大肠菌群"的意义,强调了大肠菌群与粪型大肠菌群的关系,总结出"粪型大肠菌群"的检测条件。
关键词 粪型大肠菌群 大肠菌群 细菌学指示菌 协同检测
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