期刊文献+
共找到1,959篇文章
< 1 2 98 >
每页显示 20 50 100
浅议对初中语文课堂教学改革的思考 被引量:71
1
作者 郭迎春 《科教导刊》 2011年第2期216-216,221,共2页
在初中语文课堂推进教学改革,语文教师一定要不断更新教育理念,正确认识新课程的主旨,才能实施有教育价值的改革行为。本文阐述了在初中语文课堂教学改革中要处理好三个关系;并指明了在初中语文课堂教学中推行改革的有效渠道。
关键词 初中语文 课改 课堂 深思
下载PDF
传承优秀文化 点燃智慧之光——小学开展国学教育的思考与实践 被引量:8
2
作者 陈晓锋 《语文教学通讯(学术)(D)》 2012年第2期34-36,共3页
准确定位是开展国学教育的前提,小学国学教育应不断刷新教育理念,加强校本教材建设,注重教师队伍建设,深化校本活动课研究,努力提高国学教育的实效,引导学生在优秀文化的熏陶感染中不断提高道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健... 准确定位是开展国学教育的前提,小学国学教育应不断刷新教育理念,加强校本教材建设,注重教师队伍建设,深化校本活动课研究,努力提高国学教育的实效,引导学生在优秀文化的熏陶感染中不断提高道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。 展开更多
关键词 国学教育 定位 课程建设 举措
下载PDF
小学语文整本书阅读教学的策略 被引量:8
3
作者 严书帆 《中小学班主任》 2022年第24期85-86,共2页
整本书阅读是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力、提升学生语文核心素养的要求。在新课标理念下,将整本书放到学习任务群的环境中,更新实践策略,这个话题受到了广泛关注。本文以访问调查、文献搜... 整本书阅读是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力、提升学生语文核心素养的要求。在新课标理念下,将整本书放到学习任务群的环境中,更新实践策略,这个话题受到了广泛关注。本文以访问调查、文献搜索等方式,对整本书阅读教学进行探索。 展开更多
关键词 小学语文 整本书阅读 学习任务群
原文传递
“幸福教育”的实践探索 被引量:7
4
作者 杜成智 《教学与管理》 2021年第4期11-12,共2页
“幸福也是育人目标。”朱永新教授发起的“新教育实验”和杨九俊先生倡导的“幸福教育”,将学生成长中的幸福体验作为教育的目标。其核心价值理念在于,将教育熏陶的价值提到一个前所未有的高度——基础教育的本质属性,不是学生在教者... “幸福也是育人目标。”朱永新教授发起的“新教育实验”和杨九俊先生倡导的“幸福教育”,将学生成长中的幸福体验作为教育的目标。其核心价值理念在于,将教育熏陶的价值提到一个前所未有的高度——基础教育的本质属性,不是学生在教者精心设计、严格训练基础上的被成长,而是在全方位熏陶、激励基础上的主动发展和卓越发展。这样的“幸福教育”是新时代破解教育难题的教改佳径。扬州市邗江区实验学校将“幸福育人”作为办学目标,积极进行创新实践,探究“幸福教育”的办学路径,不断思考总结,在地区形成了一定影响。 展开更多
关键词 实验学校 新教育实验 教育难题 朱永新 办学目标 实践探索 基础教育 核心价值理念
下载PDF
拓展训练融入初中体育教学的有效途径 被引量:7
5
作者 朱杰 《田径》 2018年第4期5-6,共2页
“拓展训练”这个名词从字面上来讲,“拓展”是指开拓思维,.并进行自我发展。“训练”很好理解,就是指老师通过运用各种各样的教学工具或者教学方法对学生进行培训与练习,使学生们从训练中认识到自己的不足之处,并且掌握到一定的... “拓展训练”这个名词从字面上来讲,“拓展”是指开拓思维,.并进行自我发展。“训练”很好理解,就是指老师通过运用各种各样的教学工具或者教学方法对学生进行培训与练习,使学生们从训练中认识到自己的不足之处,并且掌握到一定的知识与能力。当前,越来越多的学校重视对于学生们进行体育拓展训练,但还存在着一些欠缺之处。 展开更多
关键词 拓展训练 体育教学 初中 知识与能力 开拓思维 自我发展 “训练” 教学方法
原文传递
本体与主体:语文跨学科学习实践的困境与对策 被引量:2
6
作者 王伟 汤寅颖 《中学语文教学》 北大核心 2024年第1期15-18,共4页
语文跨学科学习,面临着教学资源不足、学习主体缺位等突出问题。针对教学资源不足,可以开展项目化学习,拓展资源、重组内容;应加强地方和校本教学资源建设,理清跨学科学习资源的运用逻辑。针对学习主体缺位,应引导学生参与跨学科学习的... 语文跨学科学习,面临着教学资源不足、学习主体缺位等突出问题。针对教学资源不足,可以开展项目化学习,拓展资源、重组内容;应加强地方和校本教学资源建设,理清跨学科学习资源的运用逻辑。针对学习主体缺位,应引导学生参与跨学科学习的资源拓展,确立以学为主的跨学科学习教学新常态,倡导“教”与“学”双向互动的跨学科学习评价。 展开更多
关键词 语文跨学科学习 学习资源 学习主体
下载PDF
“互联网应用与创新”模块落实信息社会责任的途径 被引量:2
7
作者 袁敏 《中小学电教(下)》 2024年第1期19-21,共3页
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》在课程理念上提出数字时代正确的育人方向:落实立德树人根本任务。其中,关于信息社会责任的目标是引导学生在使用信息科技解决问题的过程中应恪守的道德规范和科技伦理,培育学生正确的三观,鼓励... 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》在课程理念上提出数字时代正确的育人方向:落实立德树人根本任务。其中,关于信息社会责任的目标是引导学生在使用信息科技解决问题的过程中应恪守的道德规范和科技伦理,培育学生正确的三观,鼓励他们在现实与数字世界中健康成长。本文从七年级新教材——“互联网应用与创新”模块出发,着眼于信息社会责任这一核心素养的落实,希望通过分析为相关教师提供参考。 展开更多
关键词 信息社会责任 单元学习 跨学科项目 社会实践活动
原文传递
小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略分析 被引量:2
8
作者 吴玉芝 《求知导刊》 2024年第3期32-34,共3页
在现代化教育教学中,学生核心素养的培育越来越受重视。小学数学“图形与几何”的相关知识较为抽象,小学生学习起来难度较大,因此在相应知识的教学中,教师应运用多样的教学方法,结合学生的学习情况,将各类知识点进行充分整合,明确知识... 在现代化教育教学中,学生核心素养的培育越来越受重视。小学数学“图形与几何”的相关知识较为抽象,小学生学习起来难度较大,因此在相应知识的教学中,教师应运用多样的教学方法,结合学生的学习情况,将各类知识点进行充分整合,明确知识教育的方向,以丰富学生的学习体验,提升他们的数学核心素养。主要阐述了学科核心素养的内涵,分析了小学数学“图形与几何”教学的现状,探讨了小学数学核心素养下“图形与几何”教学的策略。 展开更多
关键词 小学数学 “图形与几何” 教学策略 核心素养
下载PDF
课余体育竞赛干预对学生体质健康影响的实验研究 被引量:4
9
作者 丁元江 徐伟伟 《青少年体育》 2018年第4期106-107,共2页
学生课余体育竞赛是学生校园体育生活的重要组成部分,是展示阳光体育运动成果的一个平台,也是实现学校体育目的任务的重要途径之一。但长期以来体育活动竞赛受各种因素的制约,项目设置单一,组织形式陈旧,大多以竞技为主,成为少数人的盛... 学生课余体育竞赛是学生校园体育生活的重要组成部分,是展示阳光体育运动成果的一个平台,也是实现学校体育目的任务的重要途径之一。但长期以来体育活动竞赛受各种因素的制约,项目设置单一,组织形式陈旧,大多以竞技为主,成为少数人的盛会,这显然打击了大多数学生参与体育竞赛的积极性,挫伤了他们参与锻炼的热情。 展开更多
关键词 课余体育竞赛 学生参与 体质健康 实验 阳光体育运动 体育生活 目的任务 学校体育
下载PDF
弘扬教育家精神,以“四解”赋能幸福教育高质量发展
10
作者 葛光 《江苏教育》 2024年第43期27-29,共3页
习近平总书记精辟而深刻阐述的“中国特有的教育家精神”,已经成为推进教育强国建设、助力中国式现代化建设的时代指南。江苏省扬州市邗江区实验学校大力弘扬教育家精神,结合学校实际,将教育创新作为教育高质量发展的关键突破口,提出“... 习近平总书记精辟而深刻阐述的“中国特有的教育家精神”,已经成为推进教育强国建设、助力中国式现代化建设的时代指南。江苏省扬州市邗江区实验学校大力弘扬教育家精神,结合学校实际,将教育创新作为教育高质量发展的关键突破口,提出“四解”教学理念,构建“四解”幸福课堂,不断带动学校办学品质的多维进阶、重点突破和全面升格。 展开更多
关键词 教育家精神 “四解”教学体系 幸福教育 高质量发展
下载PDF
大密度适宜强度体育课教学设计探讨——以范芳明执教水平三、五年级《乒乓球》一课为例 被引量:4
11
作者 徐伟伟 丁元江 《当代体育科技》 2017年第33期94-95,共2页
大密度适宜强度体育课是基于季浏教授《中国健康体育课程模式的思考与构建》而提出的。文章以范芳明老师在"中国健康体育课程模式"基地校实验工作研讨会活动中开设的《乒乓球》公开课为例,从学习目标、教学内容、教学方法、... 大密度适宜强度体育课是基于季浏教授《中国健康体育课程模式的思考与构建》而提出的。文章以范芳明老师在"中国健康体育课程模式"基地校实验工作研讨会活动中开设的《乒乓球》公开课为例,从学习目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面阐述大密度适宜强度体育课的教学设计,构建符合学生终身发展的体育课堂教学。 展开更多
关键词 大密度 适宜强度 中国健康体育课程模式
下载PDF
微课,传统化学课堂的好帮手 被引量:5
12
作者 吴玉萍 《化学教与学》 2014年第11期49-51,共3页
微课主题突出,内容精简,容量较小,在教学实践中逐步得到重视。文章以初中化学为例,探讨微课在教学过程中的应用,认为微课教学让初中化学课堂更高效,学生学习更轻松,教师教学更积极。在此基础上,作者从微课设计、制作和讲解等方面提出了... 微课主题突出,内容精简,容量较小,在教学实践中逐步得到重视。文章以初中化学为例,探讨微课在教学过程中的应用,认为微课教学让初中化学课堂更高效,学生学习更轻松,教师教学更积极。在此基础上,作者从微课设计、制作和讲解等方面提出了参考性建议。 展开更多
关键词 微课 高效 移动学习
下载PDF
信息社会责任立意下的初中信息科技课堂教学探索 被引量:1
13
作者 崔岿 《教育信息技术》 2024年第5期8-11,共4页
信息社会责任是信息科技学科核心素养之一,如何在信息技术教学中落实信息社会责任核心素养一直是信息技术教育者探究的问题。教师在教学中要明确信息社会责任的内涵与价值,并结合学生发展需要和社会发展趋势,选择合适的教学方法,以此实... 信息社会责任是信息科技学科核心素养之一,如何在信息技术教学中落实信息社会责任核心素养一直是信息技术教育者探究的问题。教师在教学中要明确信息社会责任的内涵与价值,并结合学生发展需要和社会发展趋势,选择合适的教学方法,以此实现培养学生信息社会责任的教学目标。基于此,本文针对信息社会责任立意下初中信息科技课堂教学进行了探索,并提出具体的教学策略。 展开更多
关键词 信息社会责任 信息科技 课堂教学
下载PDF
英语秀
14
作者 胡昕月 吴林(指导) +4 位作者 刘纪宏 徐玲(指导) 杜安然 邵媛媛(指导) 杨诺 《英语角》 2024年第18期44-47,共4页
MyEnglishTeacher Miss Wu is my English teacher.She is very pretty.She is tall and thin.She has two big eyes and a small mouth.She wears glasses.Her hair is long.She likes rabbits very much,and she also enjoys singing ... MyEnglishTeacher Miss Wu is my English teacher.She is very pretty.She is tall and thin.She has two big eyes and a small mouth.She wears glasses.Her hair is long.She likes rabbits very much,and she also enjoys singing English songs.She is very kind to us,and her class is very enjoyable.We all love her.What is your English teacher like? 展开更多
关键词 HAS MISS SHE
原文传递
体育核心素养视角下五育融合在小学体育教学中的实施路径
15
作者 张层 王红 《体育风尚》 2024年第11期42-44,共3页
本文从体育核心素养的视角出发,探讨了小学体育教学中如何有效渗透德育、智育、体育、美育和劳动教育这“五育”的实践路径。文章首先阐述了体育核心素养的内涵及其对小学体育教学的重要性,接着分析了当前小学体育教学中存在的问题和不... 本文从体育核心素养的视角出发,探讨了小学体育教学中如何有效渗透德育、智育、体育、美育和劳动教育这“五育”的实践路径。文章首先阐述了体育核心素养的内涵及其对小学体育教学的重要性,接着分析了当前小学体育教学中存在的问题和不足,然后提出了针对性的教学策略和方法。文章强调,要通过创新教学方法、丰富教学内容、完善评价体系等方式,全面提升学生的体育核心素养,实现五育并举的教育目标。同时,文章还指出了未来小学体育教学的发展趋势和研究方向,为相关教育工作者提供了有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 小学体育 五育融合 实践路径
下载PDF
你我风采秀
16
作者 王冯萱 王臻圆(指导) +3 位作者 颜嘉怡 焦娇(指导) 殷文杰(指导) 吴越 《英语角》 2024年第26期44-47,共4页
最近,秋天姐姐收到了很多小朋友的来稿,这些作文都写得非常棒,一起来看看吧。
关键词 作文 风采 姐姐
原文传递
思政一体化视域下小学道德与法治议题式教学实践——以党史教育主题为例
17
作者 陈嘉月 《求知导刊》 2024年第25期98-100,共3页
德育一体化是思政一体化的关键内核,指的是教师应将不同年级、不同阶段的思政课教学与学校德育、学生生活深度融合,促使小学思政课培根铸魂的方向和课程总目标的方向一致,推动学生核心素养的全面提升。
关键词 思政一体化 议题式教学 小学道德与法治
下载PDF
要快还是要好?
18
作者 罗诗羽 《七彩语文》 2024年第34期34-35,共2页
原题呈现请以《要快还是要好?》为题,写一篇作文。文题解读试想,你的面前有两条路,一边是迅速搞定一切的“快”,另一边是徐徐图之的“慢”,你会如何权衡?是追求速度以适应快节奏的生活,还是追求质量以确保成果的完美?这是同学们需要在... 原题呈现请以《要快还是要好?》为题,写一篇作文。文题解读试想,你的面前有两条路,一边是迅速搞定一切的“快”,另一边是徐徐图之的“慢”,你会如何权衡?是追求速度以适应快节奏的生活,还是追求质量以确保成果的完美?这是同学们需要在写作过程中回答的问题。 展开更多
关键词 写作过程 追求质量 两条路 快节奏
原文传递
“教—学—评”一体化理念下的道德与法治单元整体教学——以《道德与法治》四年级上册“让生活多一些绿色”单元为例
19
作者 丁霄晓 《教学月刊(小学版)(综合)》 2024年第12期27-29,共3页
针对当前道德与法治课程中存在的“评价要求模糊不清、评价量规设置随意、评价结果形同虚设”等评价现象,教师须以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为指导,从单元整体的视角出发,明确评价定位,设置具体任务和评价量规,巧妙融... 针对当前道德与法治课程中存在的“评价要求模糊不清、评价量规设置随意、评价结果形同虚设”等评价现象,教师须以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为指导,从单元整体的视角出发,明确评价定位,设置具体任务和评价量规,巧妙融合教、学、评三个环节,促进育人目标的高效达成。 展开更多
关键词 道德与法治 “教—学—评”一体化 单元评价
下载PDF
有效融合绘本与教材,提升单元复习课质量——以译林版《英语》六年级下册Unit 3 A healthy diet的复习教学为例
20
作者 焦娇 《教学月刊(小学版)(综合)》 2024年第12期38-42,共5页
在小学英语单元复习课中开展课内外融合教学,能为学生提供丰富真实的语言素材,更好地满足学生的学习需求。以英文绘本与小学英语教材的融合为例,教师聚焦核心素养,围绕单元主题,优化活动路径,构建了高品质的课堂。学生在参与、体验、反... 在小学英语单元复习课中开展课内外融合教学,能为学生提供丰富真实的语言素材,更好地满足学生的学习需求。以英文绘本与小学英语教材的融合为例,教师聚焦核心素养,围绕单元主题,优化活动路径,构建了高品质的课堂。学生在参与、体验、反思的过程中,实现了学习目标,为未来的学习打下了基础。 展开更多
关键词 小学英语 单元复习 绘本融合 主题
下载PDF
上一页 1 2 98 下一页 到第
使用帮助 返回顶部