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任务驱动模式下的初中化学实验教学研究
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作者 陈百慧 《现代盐化工》 2024年第1期138-139,142,共3页
初中化学作为一门与人类日常生活密切相关的自然科学,在初中教学中占据着重要地位。与其他科目相比,初中化学的内容相对抽象和难以理解,这导致学生对化学公式的记忆和理解缺乏兴趣,进而影响了教学效果。在初中化学课堂上,实验是一个极... 初中化学作为一门与人类日常生活密切相关的自然科学,在初中教学中占据着重要地位。与其他科目相比,初中化学的内容相对抽象和难以理解,这导致学生对化学公式的记忆和理解缺乏兴趣,进而影响了教学效果。在初中化学课堂上,实验是一个极其关键的环节,而且,学生们对那些炫酷的实验现象也表现出浓厚的兴趣。因此,在这个背景下,将任务驱动的教学方式运用到初中化学实验中,帮助学生理解和应用化学知识,调动学生的积极性和学习兴趣,通过任务模式,引导学生有目的、有方向地进行化学知识学习。对任务驱动模式下的初中化学实验教学进行研究。 展开更多
关键词 任务驱动模式 初中化学 实验教学 措施分析
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初中体育与生物跨学科融合育人——合理膳食与运动对人体的影响
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作者 顾小兰 《体育风尚》 2024年第11期96-98,共3页
在体育课中,以学生的身体运动为主要教学手段,而对于身体运动中的现象出现的原理,课中往往不会深入地探讨,初中生对于体育运动必然存在一定的盲目性,而使体育课中学生的运动效果达不到最佳。跨学科知识相互融合教育能够对学生的认知方... 在体育课中,以学生的身体运动为主要教学手段,而对于身体运动中的现象出现的原理,课中往往不会深入地探讨,初中生对于体育运动必然存在一定的盲目性,而使体育课中学生的运动效果达不到最佳。跨学科知识相互融合教育能够对学生的认知方式产生多样的影响。我校健康与体育学科教研室与生物学科教研室结合当下七年级学生比较喜欢的话题和学科的学习内容,以“营养与运动对人体的影响”为主题展开教研活动,助力学生知行合一的核心素养的形成。 展开更多
关键词 体育学科 生物学科 营养与运动 学科融合
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谈如何通过课本剧表演激发故事类文言文教学的活力
3
作者 孙俊华 《中华活页文选(教师)》 2021年第12期74-75,共2页
文言文是中华民族几千年的文化积淀,蕴含着丰富的民族精神,闪烁着我国古人的智慧。文言文教学更是肩负着传承优秀传统文化、增强学生文化自信的使命。文言文教学需要让学生真正成为课堂主体,可以将课本剧表演引进故事类文言文的教学课堂... 文言文是中华民族几千年的文化积淀,蕴含着丰富的民族精神,闪烁着我国古人的智慧。文言文教学更是肩负着传承优秀传统文化、增强学生文化自信的使命。文言文教学需要让学生真正成为课堂主体,可以将课本剧表演引进故事类文言文的教学课堂,培养学生主动理解、探究和创造的能力,激发故事类文言文教学的活力。 展开更多
关键词 课本剧表演 故事类文言文
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论美术课堂中的教学策略
4
作者 殷丽娣 《艺术时尚》 2022年第26期0127-0128,共2页
在美术教学过程中,需要积极调动学生的参与热情,将他们引入艺术学习的领域,以提高其审美素养。如果学生能够真正理解并运用所学知识,这种学习将对他们产生持久且稳定的推动作用。因此,在具体的课堂情境中,将枯燥的知识转化为需要性和运... 在美术教学过程中,需要积极调动学生的参与热情,将他们引入艺术学习的领域,以提高其审美素养。如果学生能够真正理解并运用所学知识,这种学习将对他们产生持久且稳定的推动作用。因此,在具体的课堂情境中,将枯燥的知识转化为需要性和运用性,并与现实生活相结合,可以使学生的学习意义和目的更加明确,从而从“被动接受知识”转变为“主动接受知识”。例如,在教授苏少版美术九年级上册《裳之舞》这一课时,可以结合学生的日常生活,通过探讨不同场合所穿服饰的重要性和影响性,说明服饰作为“人的第二面孔”的概念,从而引入课题。这样的教学方法揭示了学习内容的实际效用,让学生自觉自愿地去学习。这是一种关于学习目的性教育的教学艺术,将学生的注意力从抽象知识引向实际应用,激发他们的学习兴趣和主动性。 展开更多
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精心设计预习-互动-反馈 提高课堂教学效率
5
作者 孟建龙 《科教导刊》 2012年第15期56-57,共2页
课堂教学的高效率是教学过程的最优化,教学效果的最大化,是师生完美配合的结晶。在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
关键词 课堂教学 预习-互动-反馈 高效率
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高中生厌学心理辅导中的“五要” 被引量:9
6
作者 石丽媛 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2016年第7期34-35,共2页
厌学现象在教育中很普遍且原因复杂,因此,厌学心理辅导也成为了常事,在具体的厌学心理辅导工作中,笔者有几点体会:厌学症状繁多,要全面收集;厌学原因复杂,要深刻分析;厌学辅导方法多样,要综合运用;厌学会有反复,要耐心辅导;厌学有程度差... 厌学现象在教育中很普遍且原因复杂,因此,厌学心理辅导也成为了常事,在具体的厌学心理辅导工作中,笔者有几点体会:厌学症状繁多,要全面收集;厌学原因复杂,要深刻分析;厌学辅导方法多样,要综合运用;厌学会有反复,要耐心辅导;厌学有程度差异,要准确权衡。 展开更多
关键词 高中生 厌学 心理辅导
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初中语文阅读作文教学一体化策略探究 被引量:6
7
作者 夏霜 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第3期92-93,共2页
语文是一门启蒙学科,是学生修养与素质的体现。众所周知,语文修养的培养是一个长期且复杂的过程。在初中语文学习中,阅读和作文是培养学生语文素养的重要部分,我们应该重视阅读写作一体化的教学方法。通过阅读,为写作积累素材;通过写作... 语文是一门启蒙学科,是学生修养与素质的体现。众所周知,语文修养的培养是一个长期且复杂的过程。在初中语文学习中,阅读和作文是培养学生语文素养的重要部分,我们应该重视阅读写作一体化的教学方法。通过阅读,为写作积累素材;通过写作,加深对阅读的理解,从而促进阅读作文能力的双提升。在初中语文教学中,为了实现阅读与写作的相互促进,我们应总结经验,培养良好的阅读和写作习惯,从而提高语文能力。 展开更多
关键词 初中语文 作文能力 写作习惯 教学一体化 教学方法 下笔如有神 阅读教学 思想观念 生活细节 语言能力
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落实“双减”政策,优化作业设计——初中数学作业优化设计的策略研究 被引量:1
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作者 孙正祥 《数理天地(初中版)》 2024年第16期31-32,共2页
“双减”政策的推行旨在减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展和健康成长.初中数学作业作为数学教学的重要环节,其设计的优化对于落实“双减”政策具有重要意义.本研究通过对初中数学作业优化设计的原则进行分析,探讨了优化作业设... “双减”政策的推行旨在减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展和健康成长.初中数学作业作为数学教学的重要环节,其设计的优化对于落实“双减”政策具有重要意义.本研究通过对初中数学作业优化设计的原则进行分析,探讨了优化作业设计的方法,包括分层设计、趣味化设计、实践作业设计、开放性作业设计等,以提高作业的质量和效果,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的数学思维和综合能力. 展开更多
关键词 “双减”政策 初中数学 作业优化设计
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物理高考考点组合方式的研究——高三物理复习热点问题研究 被引量:5
9
作者 王庆松 《物理教学》 2014年第1期58-62,共5页
考试题目每年都不同,但几十个考点每年都一样,故高三复习就是要复习考点,掌握考点的组合。要引导学生树立三个自信:“方法自信、能力自信、态度自信”。
关键词 高考物理 基本考点 高三复习
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初中数学解题中培养学生函数思维 被引量:1
10
作者 朱春霞 《数理天地(初中版)》 2024年第3期37-38,共2页
函数思想是初中数学非常重要的一种思维能力,在解决初中数学问题中具有非常重要的作用,所以培养学生函数思维是提升学生数学能力的重要措施.本文以相关例题对初中数学解题教学中如何培养学生函数思维进行说明,以提升初中数学的教学质量.
关键词 函数思维 初中数学 解题教学
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校园欺凌的心理诱因与学校作为 被引量:1
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作者 石丽媛 《教学与管理》 北大核心 2024年第23期10-13,共4页
校园欺凌的产生受到外界因素和个体内在因素影响,被欺凌者和欺凌者一般具有糟糕的家庭环境、不当的教养方式、不良的社会环境与校园环境和特别的生理与心理特点。校园欺凌让学生产生心理阴影,影响其情绪、人格、社会化等。在防治校园欺... 校园欺凌的产生受到外界因素和个体内在因素影响,被欺凌者和欺凌者一般具有糟糕的家庭环境、不当的教养方式、不良的社会环境与校园环境和特别的生理与心理特点。校园欺凌让学生产生心理阴影,影响其情绪、人格、社会化等。在防治校园欺凌时,学校应积极作为:成立教师—学生—家长三位一体的防治校园欺凌组织,以迅速干预危机;加强对校园欺凌各相关主体的分层分类辅导,以减少伤害;开设丰富多样的主题教育课,以发展学生的积极品质;强化校园欺凌防治宣传,以及时有效指导;深化校园欺凌课题理论研究,以提高应对能力;加强校园欺凌监管,以扎实推动工作。 展开更多
关键词 校园欺凌 心理诱因 学校作为
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一道人追船问题的八种解法
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作者 姚平 《数理化解题研究》 2024年第9期91-93,共3页
文章从等效法、假设极值法、作图法、相对运动、数学方法等角度给出一道人追船问题的八种解法,以期为读者提供人船模型的更多解题思路与方法.
关键词 直线运动 速度 人船模型 八种解法
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能量守恒定律在高中物理解题中的应用研究
13
作者 傅祥 《数理化解题研究》 2024年第6期98-100,共3页
在高中物理学中,能量守恒原理扮演着重要角色,它不仅简化了物理习题的计算过程,也提升了解题效率.为了帮助学生更好地掌握并运用能量守恒原理解题,提升物理学习成绩,教师应当在基础知识讲解的基础上,重点展示能量守恒在解题中的实际应用... 在高中物理学中,能量守恒原理扮演着重要角色,它不仅简化了物理习题的计算过程,也提升了解题效率.为了帮助学生更好地掌握并运用能量守恒原理解题,提升物理学习成绩,教师应当在基础知识讲解的基础上,重点展示能量守恒在解题中的实际应用.本文以多个场景为例,阐述能量守恒在不同场景中的运用方法. 展开更多
关键词 能量守恒定律 高中物理 解题 应用
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新课改下高中美术鉴赏教学的问题及对策
14
作者 贾维超 《特区教育》 2024年第29期55-57,共3页
加强高中美术鉴赏教学,不仅是推进新课程改革的行之有效的举措,而且对全面提高学生的核心素养也起到了至关重要的作用。高中美术教材中有许多内容丰富、思想深刻、感情细腻的艺术作品。提高高中学生的美术鉴赏水平,不仅可以增强学生对... 加强高中美术鉴赏教学,不仅是推进新课程改革的行之有效的举措,而且对全面提高学生的核心素养也起到了至关重要的作用。高中美术教材中有许多内容丰富、思想深刻、感情细腻的艺术作品。提高高中学生的美术鉴赏水平,不仅可以增强学生对所学美术内容的认识,而且可以在一定程度上激发学生内在的感情,培养学生的情感。所以,在现实的高中美术教学中,教师要重视对学生的美术鉴赏能力的培养,不要一味地灌输美术内容及其所包含的感情,而应该着眼于激发学生对美术鉴赏的兴趣与渴望,向学生传授更加科学、合理的美术鉴赏方法,使学生在美术学习中逐渐提高鉴赏水平。 展开更多
关键词 高中美术 鉴赏教学 问题 对策
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小组合作在初中化学课堂教学中的有效应用
15
作者 王慧 《新课程教学(电子版)》 2024年第11期82-84,共3页
在初中教育中,化学是一门重点课程。在传统应试教育模式下,教师大多采用“满堂灌”的方式来进行中学化学课程教学,这样的教学方式可以将知识传授给学生,但是没有让化学课堂的价值得到应有的体现,而且在某种程度上制约了学生的全面发展... 在初中教育中,化学是一门重点课程。在传统应试教育模式下,教师大多采用“满堂灌”的方式来进行中学化学课程教学,这样的教学方式可以将知识传授给学生,但是没有让化学课堂的价值得到应有的体现,而且在某种程度上制约了学生的全面发展。在现代教育环境下,小组合作学习是一种全新的教学方式,通过小组合作学习可以建设高效的初中化学课堂,给学生提供了一个良好的发展空间。 展开更多
关键词 小组合作 初中化学 课堂教学 运用模式
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学科融合视角下的初中生物学教学研究
16
作者 刘秀 《现代盐化工》 2024年第3期134-135,138,共3页
随着新课改的深入推进,初中生物学教学方法和教学内容已经发生显著变化,传统教学模式已经无法满足学生的学习需求,更无法顺应时代发展趋势。因此,基于学科融合视角下的初中生物学教学,要求教师充分了解其他学科知识,通过跨学科教学,引... 随着新课改的深入推进,初中生物学教学方法和教学内容已经发生显著变化,传统教学模式已经无法满足学生的学习需求,更无法顺应时代发展趋势。因此,基于学科融合视角下的初中生物学教学,要求教师充分了解其他学科知识,通过跨学科教学,引导学生将不同学科知识进行灵活运用,这样不仅能学到更多的生物学知识,还能增强学生的核心素养,促进学生的全面发展。基于学科融合视角,先阐述学科知识融合的概念与意义,分析当前初中生物学教学现状,并在此基础上提出初中生物学教学的有效策略,以供参考。 展开更多
关键词 学科融合 初中生物学 教学策略
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思维导图在初中语文名著导读教学中的应用研究
17
作者 束乾银 《语文世界(中旬刊)》 2024年第6期81-82,共2页
名著阅读是初中语文教学中的重要板块,利用思维导图进行名著导读对培养学生的阅读理解能力有着积极的作用。文章从以导为基、以读为本、以评为教三个角度引导学生运用思维导图开展深度阅读,促进其积极主动阅读,提升名著导读课程效果。
关键词 思维导图 名著导读 评价体系
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中小学体育与健康课程中健康教育实施现状与对策研究 被引量:4
18
作者 窦可顺 《运动》 2018年第19期69-69,12,共2页
本文对中小学体育与健康课程中健康教育的教学实际情况进行调查分析。结果发现,中小学体育与健康课程中的健康教育是一个薄弱环节,各校并没有取得成熟的教学经验。针对所面临的内容设置、师资配备、教学途径等问题,提出了中小学体育与... 本文对中小学体育与健康课程中健康教育的教学实际情况进行调查分析。结果发现,中小学体育与健康课程中的健康教育是一个薄弱环节,各校并没有取得成熟的教学经验。针对所面临的内容设置、师资配备、教学途径等问题,提出了中小学体育与健康课程中实施健康教育的一些对策。 展开更多
关键词 中小学体育 体育与健康 健康教育 现状 对策
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获取信息 调用知识 逻辑推理——高中历史选择题解题技巧
19
作者 陈义红 《中学政史地(高中文综)》 2024年第5期65-67,共3页
高考历史命题落实“立德树人”这一根本任务,历史试题材料内容丰富、情境新颖、知识涵盖面广,与高考理念高度契合,旨在考查学生对历史信息的获取和解读能力,分析、判断和评价历史现象的能力,以培养学生的时空观念、史料实证、家国情怀... 高考历史命题落实“立德树人”这一根本任务,历史试题材料内容丰富、情境新颖、知识涵盖面广,与高考理念高度契合,旨在考查学生对历史信息的获取和解读能力,分析、判断和评价历史现象的能力,以培养学生的时空观念、史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。高中历史选择题通常由材料、设问和选项组成,组合型选择题比较复杂一点,增加了题肢的内容。解答高中历史选择题的一般步骤是“获取信息—调用知识—逻辑推理”。 展开更多
关键词 立德树人 解读能力 史料实证 历史选择题 历史学科核心素养 时空观念 家国情怀 解题技巧
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初中体育“学困生”转化策略探析 被引量:4
20
作者 薛梅 《运动》 2016年第3期130-131,共2页
本文从造成体育"学困生"的原因出发,分析体育"学困生"的心理特征,并提出了几点转化体育"学困生"的策略,以期落实素质教育。
关键词 体育教学 学困生 原因 心理特征 策略
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