植物内生菌的生态学作用与天然产物研究现状及展望 被引量：16

1

作者 郭宾会 《江苏农业科学》 2019年第20期13-19,共7页

植物内生菌是指生活史中某一时期生活在植物内而对植物组织没有引起明显病害症状的一类微生物。内生菌普遍存在于多种植物中,具有丰富的生物多样性。近年来,内生菌内逐渐发现一些天然活性代谢产物,并了解到其较为重要的生理、生态学作... 植物内生菌是指生活史中某一时期生活在植物内而对植物组织没有引起明显病害症状的一类微生物。内生菌普遍存在于多种植物中,具有丰富的生物多样性。近年来,内生菌内逐渐发现一些天然活性代谢产物,并了解到其较为重要的生理、生态学作用。基于科研工作者对内生菌研究的关注,主要就国内外在内生菌的多样性、内生菌与宿主植物的生态学作用、内生菌一些重要的活性代谢产物等方面的研究进展及报道进行综合评述,并对目前内生菌研究所存在的问题和展望进行讨论,以期望对现在内生菌的研究有所借鉴,在原有的基础上有所突破。 展开更多

关键词 植物内生菌 生物多样性 生物防治 代谢产物 生态学作用 固氮作用 生物降解 宿主植物

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干旱下植物激素影响作物根系发育的研究进展 被引量：15

2

作者 郭宾会 戴毅 宋丽 《生物技术通报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第7期48-56,共9页

植物激素是指在植物体内某些部位合成、可被运输到其他部位调控植物生长发育的微量有机物质,在植物生命活动中发挥重要作用。根系是作物吸收水分和养分的重要器官,其形态决定了作物获得养分和水分的能力。作物发达的根系与其抵抗干旱环... 植物激素是指在植物体内某些部位合成、可被运输到其他部位调控植物生长发育的微量有机物质,在植物生命活动中发挥重要作用。根系是作物吸收水分和养分的重要器官,其形态决定了作物获得养分和水分的能力。作物发达的根系与其抵抗干旱环境胁迫息息相关,而植物激素在作物根系发育中发挥关键作用,因此深入了解干旱胁迫下植物激素对作物根系发育的影响对农业的安全生产是至关重要的。本文就干旱胁迫下植物激素如何调控及不同激素协同调控作物根系生长发育的研究进行了概述,并讨论了激素在作物抗旱上应用的意义及将来可能开展的研究方向。 展开更多

关键词 植物激素 干旱 作物 根系发育 激素互作

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线上线下混合式教学模式在生命科学类通识教育课程中的应用 被引量：10

3

作者 宋丽 骆乐 +2 位作者 傅媛媛 杜坤 郭宾会 《生命的化学》 CAS 2021年第8期1859-1863,共5页

通识教育是高等教育的重要组成部分。为培育全面型人才,我国一些综合性院校自20世纪90年代中期开始尝试建设生命科学类通识教育的相关课程,并对其进行了不断的教学改革探索。生命科学奥秘探索是扬州大学面向全校本科生开设的一门生命科... 通识教育是高等教育的重要组成部分。为培育全面型人才,我国一些综合性院校自20世纪90年代中期开始尝试建设生命科学类通识教育的相关课程,并对其进行了不断的教学改革探索。生命科学奥秘探索是扬州大学面向全校本科生开设的一门生命科学类通识教育公共选修课。课程教学组在基于校园网络系统和学分制条件下的教学管理与教学实践情况调研下,将网络教学资源和实体实验教学资源进行有机结合,开展了线上线下混合式教学模式的实践。该教学模式的应用不但拓展了生命科学类通识教育课程课堂的时间和空间跨度,同时也丰富了学生的学习体验,有效提升了该课程的教学效果。在目前全球新型冠状病毒肺炎疫情的形势下,线上教学具有更加突出的实践意义。 展开更多

关键词 生命科学 线上线下混合式教学 线上教学平台 通识教育

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高校研究生生物化学实验教学改革与实践 被引量：8

4

作者 郭宾会 杜坤 陈云 《生命的化学》 CAS CSCD 2020年第8期1424-1428,共5页

高校生物化学实验教学在培养生命科学创新人才方面起着重要的作用。针对研究生来源不同,知识背景和实验操作技能存在差异等问题,扬州大学研究生"高级生物化学实验"课在教学内容、教学方式和考核评价等方面做了调整。实验以综... 高校生物化学实验教学在培养生命科学创新人才方面起着重要的作用。针对研究生来源不同,知识背景和实验操作技能存在差异等问题,扬州大学研究生"高级生物化学实验"课在教学内容、教学方式和考核评价等方面做了调整。实验以综合性、设计性和应用性实验内容为主;教学遵循"以人为本"的教育理念,采用灵活多样的方式进行;考核采用多元化标准。从教学效果来看,学生的学习兴趣和主动性有很大提高,课堂出勤率高;经过实验课培训的研究生动手操作能力、创新思维和科学研究能力得到不同程度的提升,团队协作精神得到锻炼,文献查阅和科研写作能力得到加强。 展开更多

关键词 生物化学 实验教学 研究生

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转抗草甘膦基因甘蓝型油菜根际土壤理化性质及真菌群落多样性 被引量：1

5

作者 杜坤 李金萍 +3 位作者 王婷 张晶晶 王明 王幼平 《生态学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1082-1091,共10页

在转基因作物环境安全评价研究中,对外源基因的导入是否会影响土壤微生物群体的生态平衡以及非靶标生物方面一直存在较大的争议。本研究以转抗草甘膦mEPSPS基因甘蓝型油菜JHX6(转基因油菜,GMO)和受体材料J9707(非转基因油菜,GMO-free)... 在转基因作物环境安全评价研究中,对外源基因的导入是否会影响土壤微生物群体的生态平衡以及非靶标生物方面一直存在较大的争议。本研究以转抗草甘膦mEPSPS基因甘蓝型油菜JHX6(转基因油菜,GMO)和受体材料J9707(非转基因油菜,GMO-free)为对象,比较了两材料不同发育时期根际土壤理化性质,并利用IonS5TMXL的ITS高通量测序技术,对大田和盆栽试验中的根际土壤进行真菌群落特征分析。结果显示,两材料同一发育时期根际土壤理化性质均不存在显著性差异。甘蓝型油菜根际富集的主要真菌门为油壶菌门和子囊菌门,两材料在相同发育时期根际土壤中真菌的Alpha多样性指数、群落结构均没有显著差异。但是,无论盆栽还是大田试验,两材料根际土壤中油壶菌门的相对丰度均存在显著差异。因此,我们推测,在甘蓝型油菜中导入mEPSPS基因并不会显著改变根际土壤的功能、真菌群落结构和多样性,但会影响个别真菌物种的相对丰度。 展开更多

关键词 mEPSPS基因 甘蓝型油菜 根际 真菌多样性 群落结构

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通识教育-生命科学奥秘探索中的生物化学实验教学 被引量：8

6

作者 郭宾会 傅媛媛 +2 位作者 骆乐 陈一兵 杜坤 《生命的化学》 CAS CSCD 2019年第6期1238-1242,共5页

通识教育是一种大学教育理念和教育模式,注重在科学实践中培养学生的人文情怀和科学素养,以期达到全面育人的目的。不同于专业性的基础《生物化学实验》教学,通识教育背景下《生物化学实验》课程的设置和教学应从激发学生兴趣、普及科... 通识教育是一种大学教育理念和教育模式,注重在科学实践中培养学生的人文情怀和科学素养,以期达到全面育人的目的。不同于专业性的基础《生物化学实验》教学,通识教育背景下《生物化学实验》课程的设置和教学应从激发学生兴趣、普及科学知识、注重规范操作等方面着手;在教学组织上要精心准备实验内容,教学方式上要灵活多样,教学反馈要及时准确。《生物化学实验》课程的学习让学生学会生物化学基本知识与技能的融会贯通、综合利用,同时结合生活实例培育学生安全环保的意识和社会责任感及科学人文观的形成,以促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 生命科学 生物化学 实验教学 通识教育

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虚拟切片系统在植物学实验教学中的应用 被引量：6

7

作者 杜坤 傅媛媛 +4 位作者 郭宾会 骆乐 陈一兵 张彪 魏万红 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期107-109,共3页

为了解决植物学传统实验教学过程中存在的玻片标本不易保存、植物生长动态发育过程不易观察、显微结构学习需要借助显微镜、石蜡制片操作流程难以掌握等问题,我们自主研发并构建了植物学虚拟切片系统。植物学虚拟切片系统包含使用全自... 为了解决植物学传统实验教学过程中存在的玻片标本不易保存、植物生长动态发育过程不易观察、显微结构学习需要借助显微镜、石蜡制片操作流程难以掌握等问题,我们自主研发并构建了植物学虚拟切片系统。植物学虚拟切片系统包含使用全自动显微镜扫描的数字化全幅玻片标本、石蜡制片技术3D虚拟仿真资源,以及视频、动画、试题库等辅助教学资源。使用该系统可以实现不同类型终端设备访问下的在线观摩学习、自主学习、实验报告提交、虚拟考核和在线交流等功能。同时,通过实施“虚实结合”的实验教学模式,将实体实验教学资源和虚拟仿真实验教学资源进行有机结合,不但丰富了实验教学内容,有效地拓展了实验教学时空,还充分调动了学生学习的兴趣,提升了实验教学效果,实现了实验考核的全过程覆盖。 展开更多

关键词 植物学 虚拟仿真 数字切片 实验教学

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兔的形态结构与功能虚拟仿真实验的构建与应用 被引量：6

8

作者 傅媛媛 王爱勤 +3 位作者 李世平 杨凤萍 殷宝法 魏万红 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期126-129,共4页

为了解决传统实验教学中存在的手术操作不易掌握,部分器官微小、易损,结构与生理的协同作用不可见等问题,构建了“兔的形态结构与功能的虚拟仿真实验”,并通过实施“虚实结合”的实验教学模式和形成性实验考核体系,调动了学生学习的兴... 为了解决传统实验教学中存在的手术操作不易掌握,部分器官微小、易损,结构与生理的协同作用不可见等问题,构建了“兔的形态结构与功能的虚拟仿真实验”,并通过实施“虚实结合”的实验教学模式和形成性实验考核体系,调动了学生学习的兴趣和主动性,有效提升了实验教学效果,实现了实验项目完整、高效、绿色和环保。 展开更多

关键词 兔的解剖 虚拟仿真 实验教学 虚实结合

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高校生物学实验教学平台运行探索 被引量：6

9

作者 郭宾会 陈一兵 杜坤 《实验科学与技术》 2020年第5期147-151,共5页

生物学实验教学是实现生命科学创新人才培养目标的重要教学环节。通过分析传统分散式的实验室资源配置在当前生物学实验教学中存在的一些问题,结合扬州大学生命科学实验教学中心建设运行中的一些经验,指出高校生物学实验教学平台在资源... 生物学实验教学是实现生命科学创新人才培养目标的重要教学环节。通过分析传统分散式的实验室资源配置在当前生物学实验教学中存在的一些问题,结合扬州大学生命科学实验教学中心建设运行中的一些经验,指出高校生物学实验教学平台在资源配置、优化教学、规范管理、科研创新与开放合作等方面的优势及运行中遇到的些许问题,期望对同行的教育工作者有所借鉴。 展开更多

关键词 生命科学 实验教学 资源共享 教学平台

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大豆中内生菌的研究及意义 被引量：5

10

作者 郭宾会 宋丽 《扬州大学学报（农业与生命科学版）》 CAS 北大核心 2019年第6期105-110,共6页

大豆是一类重要的粮油经济作物,其内生菌对农业生产和坏境保护等方面具有积极的意义。针对近年来国内外在大豆中内生菌的发现、内生菌与大豆的生理生态学作用等方面的研究进展及报道进行了综合评述,并就大豆内生菌研究目前存在的问题展... 大豆是一类重要的粮油经济作物,其内生菌对农业生产和坏境保护等方面具有积极的意义。针对近年来国内外在大豆中内生菌的发现、内生菌与大豆的生理生态学作用等方面的研究进展及报道进行了综合评述,并就大豆内生菌研究目前存在的问题展开了讨论,从完善大豆内生菌分类与鉴定系统、次生代谢产物的鉴定及内生菌与宿主的关系等方面提出了展望,以期为今后大豆内生菌的研究提供参考。 展开更多

关键词 大豆 内生菌 生物多样性 生物防治

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基于“虚实融合”的动物学通识实验课程教学的探索与实践 被引量：4

11

作者 陈一兵 杜坤 +2 位作者 傅媛媛 郭宾会 周福才 《中国家禽》 北大核心 2022年第2期117-120,共4页

为提高生命科学通识实验课程中动物学实验的教学效果,依托国家级虚拟仿真"金课"等一批优质资源,积极探索"虚实融合"的教学模式,构建虚拟实验和实体实验相结合的教学方法和考核体系。3年的教学实践表明,该模式不但... 为提高生命科学通识实验课程中动物学实验的教学效果,依托国家级虚拟仿真"金课"等一批优质资源,积极探索"虚实融合"的教学模式,构建虚拟实验和实体实验相结合的教学方法和考核体系。3年的教学实践表明,该模式不但丰富了实验教学内容,有效地拓展了实验教学时空,而且还解决了动物学实验对于非生物专业学生存在的解剖操作难度大、内部器官结构不易掌握等问题,缓解了学生对动物解剖的恐惧心理,提高了对动物进化和适应等科学规律的认识和理解。 展开更多

关键词 通识课 动物学 虚实融合 实验教学

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被子植物营养器官建成虚拟仿真实验的构建与应用 被引量：4

12

作者 杜坤 郭宾会 +3 位作者 傅媛媛 骆乐 张彪 魏万红 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期120-123,共4页

为了解决传统植物学实验教学中存在的问题,构建了被子植物营养器官建成3D虚拟仿真实验系统。该系统包含石蜡制片技术、透视结构、数字切片、生理功能、器官复位、虚拟考核等模块,可以实现相关内容的在线观摩学习、自主学习、实验报告提... 为了解决传统植物学实验教学中存在的问题,构建了被子植物营养器官建成3D虚拟仿真实验系统。该系统包含石蜡制片技术、透视结构、数字切片、生理功能、器官复位、虚拟考核等模块,可以实现相关内容的在线观摩学习、自主学习、实验报告提交、虚拟考核和在线交流等功能。通过运用这些资源,并实施“虚实融合”的实验教学模式和实验考核体系,有效地拓展了实验教学时空,调动了学生学习的兴趣和主动性,提升了实验教学效果,实现了实验考核的全过程覆盖。 展开更多

关键词 被子植物 营养器官 虚拟仿真 实验教学

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数字切片系统在植物学实验教学中的应用 被引量：2

13

作者 骆乐 姜伟丽 +2 位作者 张顺仓 傅媛媛 张彪 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年第4期53-56,I0001,I0002,共6页

为克服传统植物学实验教学中教学时空受限、玻片易损、质量参差不齐、不利于观察典型结构等问题,作者所依托的实验中心构建了植物学数字切片系统,利用网络进行远程传输和资源共享,有效提升了教学效果。文章首先介绍了传统玻璃切片的局限... 为克服传统植物学实验教学中教学时空受限、玻片易损、质量参差不齐、不利于观察典型结构等问题,作者所依托的实验中心构建了植物学数字切片系统,利用网络进行远程传输和资源共享,有效提升了教学效果。文章首先介绍了传统玻璃切片的局限性,然后阐述了数字切片系统的优势。在植物学实验课中使用数字切片系统可以节省时间,有助于教师备课、课程设计及最终考核评价,方便学生预习、复习,梳理繁多的课程内容。但是教学中一定要合理适度使用该系统,应注重学生动手操作能力的培养和训练。 展开更多

关键词 植物学 教学改革 数字切片 实验教学

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转基因作物对土壤微生物群落影响的研究进展 被引量：1

14

作者 王婷 杨阳 +1 位作者 李金萍 杜坤 《生物技术通报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期255-265,共11页

转基因作物的安全是全球的热点问题之一。土壤微生物在土壤有机质转化、养分矿化、腐殖质形成和土壤结构改良等几个过程中发挥着重要作用。虽然转基因作物在提高农业生产方面具有巨大的潜力,但它们对土壤安全和土壤微生物的潜在影响还... 转基因作物的安全是全球的热点问题之一。土壤微生物在土壤有机质转化、养分矿化、腐殖质形成和土壤结构改良等几个过程中发挥着重要作用。虽然转基因作物在提高农业生产方面具有巨大的潜力,但它们对土壤安全和土壤微生物的潜在影响还有待进一步的深入研究。本文综述了抗虫、抗病、抗除草剂等3类转基因作物对土壤微生物多样性和群落结构产生的影响,提出了转基因作物土壤生态安全评价中还应考虑的问题,并对今后的工作做了展望。 展开更多

关键词 转基因作物 安全评价 微生物多样性

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大豆孢囊线虫侵染对乙烯合成及信号传导基因表达调控的研究

15

作者 郭宾会 宋丽 《生物技术通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期150-158,共9页

乙烯是一种重要的植物激素,其合成和信号传导相关基因参与调控植物生长发育及防御反应。为阐明大豆孢囊线虫侵染和定殖对寄主植物乙烯合成及信号传导途径的影响,本研究以8个抗病品种和2个感病品种为材料,利用荧光定量PCR方法对比接种与... 乙烯是一种重要的植物激素,其合成和信号传导相关基因参与调控植物生长发育及防御反应。为阐明大豆孢囊线虫侵染和定殖对寄主植物乙烯合成及信号传导途径的影响,本研究以8个抗病品种和2个感病品种为材料,利用荧光定量PCR方法对比接种与未接种孢囊线虫大豆根中乙烯合成基因GmACS和信号传导基因GmEIN的表达水平。实验结果表明,与感病品种相比,抗病品种中乙烯的生物合成受到显著调控,其中PI 548316中GmACS显著上调,而在PI 437654和PI 88788中GmACS显著下调。同时,GmEIN在4个抗病品种中轻微上调,但在其它抗病品种和2个感病品种中均未受到显著调控。研究表明GmACS和GmEIN的表达受到孢囊线虫侵染与定殖调控,其中被显著调控的GmACS基因可以作为提高大豆抗病育种的候选基因。 展开更多

关键词 大豆 大豆孢囊线虫 GmACS基因 GmEIN基因 基因表达分析

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线上线下结合的教学模式在植物识别实验中的应用 被引量：1

16

作者 姜伟丽 傅媛媛 +1 位作者 郭宾会 骆乐 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年第5期42-45,I0006,共5页

对本科生植物识别能力的训练是高校生物、农林相关专业重要的实践内容之一。扬州大学以“互联网+”的发展为契机,应用Unity3D、显微数字成像、电子地图、SQL数据库等技术构建了一系列包含植物标本采集、植物解剖、植物描述和植物识别数... 对本科生植物识别能力的训练是高校生物、农林相关专业重要的实践内容之一。扬州大学以“互联网+”的发展为契机,应用Unity3D、显微数字成像、电子地图、SQL数据库等技术构建了一系列包含植物标本采集、植物解剖、植物描述和植物识别数据库等资源的线上实验教学平台。教学团队通过实施“线上线下”相结合的植物识别实验教学模式,解决了传统实验中存在的一些问题,拓展了实验教学时空,提升了实验学习效果,实现了碎片化学习方式和自主学习的目标。 展开更多

关键词 植物识别 实验教学 线上线下

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