摘要
为克服传统植物学实验教学中教学时空受限、玻片易损、质量参差不齐、不利于观察典型结构等问题,作者所依托的实验中心构建了植物学数字切片系统,利用网络进行远程传输和资源共享,有效提升了教学效果。文章首先介绍了传统玻璃切片的局限性,然后阐述了数字切片系统的优势。在植物学实验课中使用数字切片系统可以节省时间,有助于教师备课、课程设计及最终考核评价,方便学生预习、复习,梳理繁多的课程内容。但是教学中一定要合理适度使用该系统,应注重学生动手操作能力的培养和训练。
作者
骆乐
姜伟丽
张顺仓
傅媛媛
张彪
LUO Le;JIANG Wei-li;ZHANG Shun-cang;FU Yuan-yuan;ZHANG Biao(Basic Experimental Teaching Center of Life Sciences,Yangzhou University,Yangzhou 225009,China;College of Biosciences and Biotechnology,Yangzhou University,Yangzhou 225009,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2021年第4期53-56,I0001,I0002,共6页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
扬州大学教学改革研究课题(YZUJX2019-66C,YZUJX2017-16B)。
