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题名浅谈小学数学作业评价方式的多样化
被引量：1
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作者
丁洁群
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机构
上海市浦东新区惠南第二小学
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出处
《现代教学》
2020年第23期68-69,共2页
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文摘
新课改对传统的教学模式提出了新的要求,小学数学教学作为基础性学科知识,其教学效率对学生的发展起到重要的作用。作业评价作为课堂教学的延续,同时也是师生交流的有效形式,它应当充分关注学生的个体差异,发挥其导向、调控、激励等功能,促进学生全面、持续、和谐的发展。本文介绍了小学数学作业的几种评价方式,以此提升学生的学习积极性,提高学习效率。
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关键词
小学数学
作业评价
多样化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名我爱家乡的水蜜桃
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作者
丁玮航
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机构
上海市浦东新区惠南第二小学二年级
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出处
《小学生作文（低年级）》
2011年第9期34-36,共3页
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文摘
“在那桃花盛开的地方，有我可爱的家乡……”歌声中所唱的就是我的家乡——南汇。我爱我的家乡。更爱家乡的水蜜桃。
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关键词
水蜜桃
家乡
桃花
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分类号
S662.1
[农业科学—果树学]
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题名浅谈信息技术与小学数学学科整合
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作者
沈德龙
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机构
惠南第二小学
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出处
《教育传播与技术》
2014年第1期58-60,共3页
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文摘
信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识，其必将对教育产生巨大影响。信息技术与小学数学教学整合，是把信息技术与数学学科的教学融为一体，创设一个宽松、和谐的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，感知数学知识的发生、发展过程，引导学生的思维，促进学生数学素养的提高。本文是信息技术与小学数学学科整合的尝试与体会。
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关键词
信息技术
小学数学
学科整合
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名新技术环境下小学生安全教育的实践研究
被引量：1
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作者
张伟
邵惠红
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机构
浦东新区惠南第二小学
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出处
《教育传播与技术》
2014年第1期61-64,共4页
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文摘
随着时代的不断发展，先进的交通工具、新颖的家用电器、丰富的网络资源都在迅速进入人类的生活，虽然都为人类提供了方便，但也带来了一些负面影响。如何加强学生安全教育，提高他们对生命价值和质量的关注度，提高家长对安全教育的认识，是教师和学校思考并亟待解决的问题。本文通过学生安全意识网络测评活动，探索安全教育的新策略及行之有效的方法。
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关键词
新技术
安全教育
网络测评
家校合作
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
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题名结合生活实际 培养数学意识
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作者
沈德龙
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机构
上海市浦东新区惠南第二小学
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出处
《新课程学习》
2010年第7期45-45,共1页
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文摘
数学来源于生活,又广泛应用于生活。通过数学实践活动,体验数学与生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,并运用所学知识分析实际问题、解决实际问题的能力和素养,从而培养学生的数学意识。
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关键词
数学意识
解决实际问题
数学学习
数学问题
引导学生
数学知识
培养学生
数学实践活动
密切联系
现实生活
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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