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高职学生“高等数学”学习的非智力问题的探讨 被引量：5
1
作者 李涛 《成都工业学院学报》 2013年第4期107-109,共3页
非智力问题对现阶段高职学生高等数学学习效果的影响十分突出。从学习动机、兴趣、习惯等非智力因素方面分析了高职学生高等数学学习效果差的原因,提出激发学生学习动机、培养学生学习兴趣、改变学生不良学习习惯等措施,以期改变高等数... 非智力问题对现阶段高职学生高等数学学习效果的影响十分突出。从学习动机、兴趣、习惯等非智力因素方面分析了高职学生高等数学学习效果差的原因,提出激发学生学习动机、培养学生学习兴趣、改变学生不良学习习惯等措施,以期改变高等数学"教师难教、学生难学"的局面。 展开更多
关键词 高职学生 高等数学 学习动机 学习兴趣 学习习惯
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基于服务专业培养目标下的高职数学课堂教学改革与实践 被引量：3
2
作者 李涛 《高等理科教育》 2010年第4期92-95,共4页
高职数学课程服务于专业培养目标的内涵无非有二：一是为专业课服务，充当专业课的工具；二是增强学生综合素质，为毕业生的就业及今后的发展奠定一个适当“平台”。
关键词 专业培养目标 教学改革与实践 数学课堂 服务 高职 学生综合素质 数学课程 专业课
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