浅谈单亲家庭幼儿的教育策略

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作者 林秋芳 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第7期149-149,153,共2页

近年来,随着离婚率的上升,单亲家庭越来越多,单亲家庭幼儿的教育也日益引起了社会的关注,如何让单亲家庭的幼儿像其他家庭的幼儿一样健康成长,成为了社会关注的话题。作为一名幼儿教育工作者,必须正确面对单亲家庭儿童,了解他们的心理... 近年来,随着离婚率的上升,单亲家庭越来越多,单亲家庭幼儿的教育也日益引起了社会的关注,如何让单亲家庭的幼儿像其他家庭的幼儿一样健康成长,成为了社会关注的话题。作为一名幼儿教育工作者,必须正确面对单亲家庭儿童,了解他们的心理状态以及家庭氛围,并对他们进行鼓励与指导,使他们不因自己家庭特殊而感到自卑,不认为自己与其他儿童不一样,用满腔的热忱和浓浓的关爱去感化他们,让他们茁壮成长。 展开更多

关键词 单亲家庭 幼儿教育 策略

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谈幼儿园指导亲子阅读活动的方法 被引量：2

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作者 郭文蓉 《中国校外教育》 2019年第19期158-158,163,共2页

一位教育家说:“阅读是一种终身教育的好办法。培养孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,是父母献给孩子最好的礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。”在幼儿园教育体系中,应该科学开展亲子阅读活动,发挥家长的示范和引导作用,全面优化幼儿... 一位教育家说:“阅读是一种终身教育的好办法。培养孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,是父母献给孩子最好的礼物,也是家庭教育最成功的一种标志。”在幼儿园教育体系中,应该科学开展亲子阅读活动,发挥家长的示范和引导作用,全面优化幼儿的阅读水平,确保他们可以通过广泛的阅读来认知世界、认识社会、发展自我。 展开更多

关键词 幼儿园 亲子阅读 方法

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有效的听和读——让小班幼儿享受亲子绘本共读

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作者 林清凤 《好家长》 2018年第33期7-8,共2页

爱阅公益基金会教育发展委员会主席袁晓峰曾在接受采访中表示:进入新世纪以来,国内儿童绘本阅读热不断升温,但由于历时较短,目前看从市场发育到家长认识,仍不成熟。尤其是一些家长,由于急功近利思想,在亲子阅读方面存在误区。如,有的由... 爱阅公益基金会教育发展委员会主席袁晓峰曾在接受采访中表示:进入新世纪以来,国内儿童绘本阅读热不断升温,但由于历时较短,目前看从市场发育到家长认识,仍不成熟。尤其是一些家长,由于急功近利思想,在亲子阅读方面存在误区。如,有的由于认识不到位,容易出现以教孩子认字代替阅读;有的单纯读文字而忽略了图画; 展开更多

关键词 小班幼儿

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基于“智慧教育”的幼儿园教育及管理实践 被引量：1

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作者 林丽蓉 《读与写（上旬）》 2020年第6期6-6,共1页

互联网时代的到来改变了幼儿园传统的教育管理模式,“智能化、高效化、数字化”体现出新时期智慧教育的新特色。依托互联网和信息技术构建的智慧教育平台,实现了教育管理的协调互动,构建幼儿园与教育管理部门、幼儿园与家长之间的互动,... 互联网时代的到来改变了幼儿园传统的教育管理模式,“智能化、高效化、数字化”体现出新时期智慧教育的新特色。依托互联网和信息技术构建的智慧教育平台,实现了教育管理的协调互动,构建幼儿园与教育管理部门、幼儿园与家长之间的互动,实现了管理信息的互联共享,为幼儿教育管理的创新拓展出一条新路。基于此,本文将结合幼儿园“智慧教育”的创新发展,探索如何构建“智慧、智能、智联”的崭新教育管理体系。 展开更多

关键词 幼儿园 教育管理 智慧教育 信息技术

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福建省泉州市德化县少儿优秀美术作品展

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作者 陈旸堃 刘雅茹(指导) +11 位作者 吴承芹 杨鹤龄(指导) 廖禹睿 肖雅玲(指导) 刘宣怀 曾腾羽 林秋芳(指导) 林益民 张秋鹏(指导) 吴咏仪 林子煜 廖佳怡 《小学时代》 2020年第22期F0002-F0002,共1页

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网络做桥梁 平台添助力

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作者 林秋苹 《读与写（上旬）》 2020年第6期7-7,共1页

家庭和幼儿园是幼儿学习成长的两个重要场所,家园共育为幼儿健康成长铺平了道路。在信息技术支持下,平台式信息管理改变了以往家园共育中衔接不力、沟通不畅、教育不同步的问题,统一平台为家园共育和家长工作的开展拓展出一条新途径。... 家庭和幼儿园是幼儿学习成长的两个重要场所,家园共育为幼儿健康成长铺平了道路。在信息技术支持下,平台式信息管理改变了以往家园共育中衔接不力、沟通不畅、教育不同步的问题,统一平台为家园共育和家长工作的开展拓展出一条新途径。以下将结合家园共育实践,探讨统一平台下信息技术支持家园共育的可行路径,从而构建互促互动、共同发展的崭新共育模式。 展开更多

关键词 幼儿教育 家园共育 信息技术 统一平台

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依托陶瓷文化创设区域环境的实施策略

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作者 林秋苹 《读与写（上旬）》 2020年第7期7-7,共1页

在幼儿园区域环境创设中,本土文化的融合与渗透是一项重要因素。德化陶瓷有着数千年的发展历史,迄今已形成别具一格的德化陶瓷文化,将“德化陶瓷”这一文化符号融入到幼儿园区域环境创设中,有利于本土文化与区域环境创设的有机融合,让... 在幼儿园区域环境创设中,本土文化的融合与渗透是一项重要因素。德化陶瓷有着数千年的发展历史,迄今已形成别具一格的德化陶瓷文化,将“德化陶瓷”这一文化符号融入到幼儿园区域环境创设中,有利于本土文化与区域环境创设的有机融合,让幼儿在区域活动中感受陶瓷文化的魅力,在潜移默化中受到陶瓷文化的感染和熏陶,从而实现“环境育人”的教育目标。基于此,本文将结合幼儿园区域环境的创设实践,围绕陶瓷文化探索出环境创设的新思路、新方法,以期提高幼儿园环境创设质量,以期综合环创水平。 展开更多

关键词 幼儿教育 陶瓷文化 区域环境创设 活动实践

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浅谈家园共育的策略——有效沟通,促进和谐 被引量：1

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作者 陈梅锋 《好家长》 2018年第7期33-33,共1页

《纲要》明确指出:'家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。'幼儿园和家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源,教师与家长同是孩子生活... 《纲要》明确指出:'家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。'幼儿园和家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源,教师与家长同是孩子生活中的引路人,双方面合作得是否和谐对孩子的成长有着极其重要的作用。因此,做好家园共育,是我们幼儿园工作的重中之重。一、家园沟通形成教育合力家园互动是孩子教育工作的一个重要组成部分。 展开更多

关键词 家园共育 有效沟通 父母亲 家园沟通 幼儿园 促进和谐

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幼儿分享意识的培养

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作者 林秋芳 《启迪与智慧（上）》 2021年第2期83-83,共1页

《幼儿园教育指导纲要》指出:教育孩子与人交往,学会互相合作和分享,有同情心等。教师应该加以重视并充分利用环境来引导幼儿懂得分享意识,同时提醒家长积极配合,正确引导、帮助他们通过学习分享学会“与人分享”促进幼儿能够良好的与... 《幼儿园教育指导纲要》指出:教育孩子与人交往,学会互相合作和分享,有同情心等。教师应该加以重视并充分利用环境来引导幼儿懂得分享意识,同时提醒家长积极配合,正确引导、帮助他们通过学习分享学会“与人分享”促进幼儿能够良好的与同伴交流、进行社会性活动的基础,对幼儿将来的人生发展奠定良好的基础。 展开更多

关键词 学习分享 幼儿教育 促进发展

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利用陶瓷资源构建幼儿园主题文化区的策略研究

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作者 张虹 《教师》 2020年第4期128-128,共1页

在幼儿园主题文化区的创建中,越来越多的教师开始重视从实际生活中选取素材,用本土文化、民俗资源来不断扩展幼儿园主题文化区的内容。文章主要利用福建省德化县当地丰富的陶瓷文化与资源,构建良好、自由且舒适的幼儿园主题文化区,引导... 在幼儿园主题文化区的创建中,越来越多的教师开始重视从实际生活中选取素材,用本土文化、民俗资源来不断扩展幼儿园主题文化区的内容。文章主要利用福建省德化县当地丰富的陶瓷文化与资源,构建良好、自由且舒适的幼儿园主题文化区,引导幼儿更好地参与我国传统文化与现代文化的学习。 展开更多

关键词 陶瓷资源 幼儿园教学 主题文化区

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论亲子陶艺活动在幼儿园陶艺教育中的有效作用

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作者 郭玲玲 《当代家庭教育》 2020年第11期16-16,共1页

亲子陶艺活动既是一种家园融合的陶艺教育,也是一种形式新颖的陶艺教育,还是一种内容丰富的陶艺教育。正因为如此,亲子陶艺活动在提升幼儿园陶艺教育实效性方面有着至关重要的作用。本文将聚焦形形色色的幼儿园亲子陶艺活动,深入浅出地... 亲子陶艺活动既是一种家园融合的陶艺教育,也是一种形式新颖的陶艺教育,还是一种内容丰富的陶艺教育。正因为如此,亲子陶艺活动在提升幼儿园陶艺教育实效性方面有着至关重要的作用。本文将聚焦形形色色的幼儿园亲子陶艺活动,深入浅出地论述亲子陶艺活动在提升幼儿园陶艺教育实效性方面的有效作用。 展开更多

关键词 亲子陶艺活动 幼儿园 陶艺教育 有效作用

原文传递

幼儿良好生活习惯的培养

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作者 林秋芳 《小学时代》 2020年第26期98-98,共1页

环境育人是幼儿教育的特点。良好的生活习惯将会成为幼儿一生的财富。本文主要从不同的生活细节来描述如何培养幼儿良好的生活习惯,希望能对教师和家长在培养幼儿生活习惯时有所启迪,促进幼儿的健康快乐成长。

关键词 幼儿 习惯 培养

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指尖上的教育——浅谈幼儿陶艺教育之美

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作者 周美君 《读与写（上旬）》 2020年第6期13-13,共1页

陶艺是一项历史悠久的传统艺术文化,德化县第二实验幼儿园的陶艺教育立足于《3-6岁儿童学习与发展指南》利用得天独厚的人文环境,充分的引导幼儿的欣赏与感受;多形式开展陶艺教育,培养幼儿对陶艺的兴趣,培养爱家乡爱祖国的情感。

关键词 教育 陶艺

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以体启德,寓教于乐

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作者 林秋芳 《读与写（上旬）》 2020年第5期10-10,共1页

随着时代的飞速发展,教育改革也在不断完善,现代教育人们更加注重幼教,并且认为在幼儿全面发展中户外体育游戏占有非常独特重要的作用。幼儿处于生命的萌芽阶段,他们渴望在大自然中自由自在的玩耍,享受游戏带来的欢乐。幼教教师要重视... 随着时代的飞速发展,教育改革也在不断完善,现代教育人们更加注重幼教,并且认为在幼儿全面发展中户外体育游戏占有非常独特重要的作用。幼儿处于生命的萌芽阶段,他们渴望在大自然中自由自在的玩耍,享受游戏带来的欢乐。幼教教师要重视让幼儿在户外游戏中快乐健康成长,积极改变教学方式。本文就幼师在户外体育游戏教学上进行了分析,希望给予幼儿教育的相关工作中一点启发。 展开更多

关键词 幼儿教育 户外体育 游戏健康 快乐成长

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瓷都文化在幼儿园区域活动中的创新应用

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作者 卢雅玲 《读与写（上旬）》 2020年第6期8-8,共1页

德化陶瓷历史悠久、源远流长,在历代的发展和传承中,形成了别具一格的瓷都文化。在幼儿教育本土资源的开发和应用中,瓷都文化的历史底蕴和文化内涵有重要的发掘价值,将瓷都文化融汇到幼儿园区域活动中,能够彰显“以瓷慧美、以瓷育能”... 德化陶瓷历史悠久、源远流长,在历代的发展和传承中,形成了别具一格的瓷都文化。在幼儿教育本土资源的开发和应用中,瓷都文化的历史底蕴和文化内涵有重要的发掘价值,将瓷都文化融汇到幼儿园区域活动中,能够彰显“以瓷慧美、以瓷育能”的教育特色,让瓷都文化浸润童年,激发幼儿热爱家乡、热爱瓷文化、传承瓷文化的积极情感,让幼儿园区域活动更具特色和活力。 展开更多

关键词 幼儿教育 瓷都文化 区域活动 本土资源

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幼儿陶艺教育要谱写“三曲”

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作者 李丽莉 《广西教育》 2015年第1期128-128,共1页

开展幼儿陶艺教育要营造快乐的学习氛围,让幼儿在玩乐中学习陶艺,认识美、发现美、创造美。在这个过程中,幼儿的思维得以开发,动手能力得到了提高。下面,笔者谈谈如何开展幼儿陶艺教育。 一、育学曲——营造氛围,让幼儿爱上陶艺 人极... 开展幼儿陶艺教育要营造快乐的学习氛围,让幼儿在玩乐中学习陶艺,认识美、发现美、创造美。在这个过程中,幼儿的思维得以开发,动手能力得到了提高。下面,笔者谈谈如何开展幼儿陶艺教育。 一、育学曲——营造氛围,让幼儿爱上陶艺 人极易受到周遭环境的影响,幼儿也如此。在营造环境氛围方面,教师可以在幼儿园楼道、走廊、活动室等摆放各种陶艺作品,也可以摆放一些幼儿制作的陶艺作品。 展开更多

关键词 幼儿教育 陶艺教学 步骤

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