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1
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让学生在色彩的国度穿梭——浅析小学低段美术色彩教学策略 |
赵敏
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《学周刊》
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2018 |
12
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课程视域下数学长作业设计的实践研究——以苏教版二年级下册“认识时间”为例 |
郁蓉
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《小学教学参考》
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2023 |
3
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3
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创设情境在小学高年级古诗教学中的运用 |
吴静雯
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《课堂内外（初中版）》
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2024 |
0 |
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4
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“全人发展”教育理念下的小学作业创新设计 |
李云华
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《江西教育》
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2024 |
0 |
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5
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结构化视角下的小学数学教学策略 |
郁蓉
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《江西教育》
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2024 |
0 |
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6
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小学音乐教学评价方式的探索 |
曹文千
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《江西教育》
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2024 |
0 |
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7
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着眼学生需求展现实验教学“新样式” |
蔡丽瑶
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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小学道德与法治单元整体作业设计例谈 |
季鑫昊
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《课堂内外（初中版）》
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2024 |
0 |
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9
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心理沟通——德育工作中不容忽视的环节 |
徐彩萍
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《教学与管理（小学版）》
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2003 |
5
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10
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跨学科主题学习背景下体育与国防教育之间融合的可行性、难点与实践策略 |
丁益良
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《青少年体育》
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2023 |
0 |
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“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略 |
许诺
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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12
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基于学科核心素养的体育课堂教学目标设计及建议 |
丁益良
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《青少年体育》
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2023 |
0 |
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13
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“双减”背景下游戏化学习在小学道德与法治课程中的应用策略 |
季鑫昊
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《课堂内外（小学教研）》
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2023 |
0 |
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14
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新课标下小学道德与法治作业设计的优化思考 |
季鑫昊
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《学苑教育》
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2023 |
0 |
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促进教师专业化成长的“路路通” |
陈惠芳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2006 |
2
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16
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体验学习——小学生数学学习的又一境界 |
陈惠芳
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《中小学教师培训》
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2001 |
2
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艺术素质测评背景下中小学音乐课堂教学实践 |
曹文千
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《教学管理与教育研究》
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2021 |
3
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足迹式全程评价方法例谈 |
曹建芬
徐彩萍
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《江苏教育》
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2005 |
2
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今天,你对孩子微笑了吗 |
鹿进
徐丽娜
赵海晶
钱慧珍
张亚芳
沈燕
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《黑龙江教育（小学版）》
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2006 |
0 |
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20
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在体验中学会做人——小学思想品德课活动化教学研究的点滴思考 |
张敏亚
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《中小学教师培训》
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2001 |
1
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