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1
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游戏精神引领下幼儿行为习惯的养成 |
樊人利
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
34
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2
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幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑 |
刘慧
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《学前教育研究》
北大核心
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2010 |
25
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3
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当前园本课程建设存在的问题及其解决策略 |
樊人利
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
18
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4
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幼儿园科学教育的价值取向 |
刘慧
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《学前教育研究》
北大核心
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2011 |
16
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5
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0～3岁婴幼儿早教机构指导服务现状的调查与分析——以江苏省张家港市为例 |
王丽莉
张敏竹
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《教育测量与评价（理论版）》
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2012 |
11
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6
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幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径 |
刘慧
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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7
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理想的幼儿教师 |
刘慧
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《江苏教育研究》
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2006 |
6
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8
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游戏精神引领下幼儿行为习惯养成的实践与思考 |
樊人利
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《科学大众（智慧教育）》
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2013 |
5
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9
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以游戏化创造性劳动培养幼儿良好习惯——以幼儿园沙艺游戏课程开发与实施为例 |
吕燕
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《江苏教育研究》
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2019 |
5
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10
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游戏者身份重建:幼儿教师专业能力提升新路径 |
吕燕
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《上海教育科研》
北大核心
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2019 |
5
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11
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幼儿园“儿童中心,游戏精神”游戏化教学模式的构建——以张家港市实验幼儿园为例 |
顾兰芳
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《江苏幼儿教育》
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2015 |
5
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12
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基于游戏的课程:支持幼儿主动学习的实践探索 |
吕燕
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《教师博览（下旬刊）》
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2024 |
0 |
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13
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探寻游戏精神引领下幼儿安全教育策略 |
王兆惠
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《当代学前教育》
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2014 |
4
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14
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游戏精神引领下的好习惯“体验”培养策略 |
沈秋兰
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《当代学前教育》
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2013 |
3
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15
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生活化材料在幼儿沙画艺术教育中的使用与指导——以叉子的使用为例 |
吕燕
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《江苏教育研究》
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2017 |
3
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16
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浅谈幼儿的攻击性行为 |
赵青
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《科学大众（智慧教育）》
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2017 |
2
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17
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巧用资源,让课程生长——课程游戏化背景下的资源开发与利用 |
韩燕燕
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《教师》
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2019 |
2
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18
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促进大班幼儿形成整理习惯的有效策略探析 |
沈秋兰
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《教育导刊（下半月）》
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2013 |
2
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19
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基于“游戏精神”的幼儿行为习惯养成的实践探索——以张家港市实验幼儿园为例 |
樊人利
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《江苏幼儿教育》
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2014 |
2
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