互动式教学法在英语泛读教学中的运用 被引量：10

1

作者 张海燕 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2005年第6期75-77,共3页

探讨了互动式教学法在英语泛读教学中的运用,阐述了运用该教学法的意义与作用,强调了师生之间、生生之间的互动,充分发挥了学生在课堂教学中的主体性、积极性、创造性。

关键词 互动式 英语泛读教学 主体性 积极性 创造性

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少数民族地区居民对民俗旅游节庆认知态度的实证研究——以延边朝鲜族民俗旅游博览会为例 被引量：9

2

作者 李英花 崔哲浩 《延边大学学报（社会科学版）》 2009年第4期77-81,共5页

民俗节庆是一个地区民族文化的最佳载体,办好民俗旅游节庆对发展民族地区旅游有着重要的现实意义。通过调查居民在延边朝鲜族民俗旅游博览会期间对民俗旅游节庆的认知态度,在对延边民俗旅游节庆进行深入分析基础上,进一步探索延边朝鲜... 民俗节庆是一个地区民族文化的最佳载体,办好民俗旅游节庆对发展民族地区旅游有着重要的现实意义。通过调查居民在延边朝鲜族民俗旅游博览会期间对民俗旅游节庆的认知态度,在对延边民俗旅游节庆进行深入分析基础上,进一步探索延边朝鲜族民俗旅游节庆的开发模式及发展对策。延边朝鲜族民俗旅游博览会可以通过大力开发参与型的民俗旅游节庆项目、有针对性地加强媒体宣传力度、开发特色精品民俗旅游节庆项目、不同的民俗旅游节庆活动采用不同的经营模式、民俗活动结合其他旅游产品等方式,真正达到提高延边知名度、增加旅游经济效益的目的。 展开更多

关键词 延边朝鲜族自治州 旅游节庆 民俗博览会 居民认知态度 实证研究

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浅谈初中数学课教学中学生探究能力的培养 被引量：8

3

作者 崔爱红 《才智》 2011年第12期79-80,共2页

随着新课程改革的深入实施,在教学过程中如何培养学生的探究意识和探究能力已经成为广大教师普遍关心和努力探索的热门课题.本文主要从教学方法入手,结合数学课的特点来谈对学生探究能力的培养.

关键词 初中数学教学 探究能力 途径

原文传递

浅谈韩国饮食文化 被引量：5

4

作者 朴英爱 《南宁职业技术学院学报》 2011年第5期14-16,共3页

韩国的饮食文化具有主辅食界限分明、重视餐桌礼仪、泡菜文化发达、大酱工艺讲究、香料使用频繁等特点,这些特点与韩国饮食文化的变迁史具有紧密的联系,并形成了韩国饮食文化中特殊的摆桌习俗。

关键词 韩国饮食 泡菜 大酱 摆桌

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把字句和述宾句与韩国语“O ■_(宾格)+VP”句的异同 被引量：3

5

作者 金英实 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期49-53,87,共6页

把字句、述宾句和韩国语"O ■宾格+VP"句之间存在交叉对应关系。本文考察了3种句式NP的定指性、及物性、全面性、话题性、省略性、复杂程度和VP的处置性强弱程度、复杂程度以及韩国语"O ■宾格+VP"句对应把字句的... 把字句、述宾句和韩国语"O ■宾格+VP"句之间存在交叉对应关系。本文考察了3种句式NP的定指性、及物性、全面性、话题性、省略性、复杂程度和VP的处置性强弱程度、复杂程度以及韩国语"O ■宾格+VP"句对应把字句的一些条件。这有助于深化对把字句特点的认识,也有助于面向韩国学生的把字句教学。 展开更多

关键词 把字句 述宾句 'O ■宾格+VP'句

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非线性横梁方程的振动问题(英文)

6

作者 尹崙 裴莲淑 金正国 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期1-5,共5页

研究了满足Dirichlet边界条件及关于边量t满足周期条件的非线性横梁方程 ,并利用Hilbert空间中的特征理论 。

关键词 非线性横梁方程 解 多重性 特征值 DIRICHLET边界条件 HILBERT空间 振动问题

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中朝日三国早期西学对应及其比较 被引量：2

7

作者 李虎 《东疆学刊》 2004年第1期22-28,共7页

中朝日三国的早期西学对应可谓"大同小异",都对西学中的"器"之内容颇感兴趣。比较而言,中国重实用;朝鲜究重学问;日本则以功利为先。

关键词 中朝日 西学 实用 功利

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半Fredholm算子的摄动与跳跃(英文)

8

作者 金正国 裴莲淑 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第3期160-163,共4页

研究了巴拿赫空间中的半Fredholm算子 ,利用上有限紧算子理论 ,导出了半Fred holm算子的摄动与跳跃 .

关键词 摄动 跳跃 弗雷德霍姆算子 巴拿赫空间

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临界点原理在积分方程中的应用(英文)

9

作者 金正国 裴莲淑 张妍花 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第2期79-82,共4页

利用Banach空间中临界点原理 ,给出了积分方程广义解的多重性 .当连续可微泛函I是偶函数时 。

关键词 临界点原理 积分方程 紧线性映射 广义解 多重性

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非线性项与特征值相交差的波动方程解的多重性(英文)

10

作者 金正国 崔兰 裴莲淑 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第4期239-244,共6页

研究了满足Dirichlet 边界条件及周期条件的非线性波动方程解的多重性.应用拓扑度理论,证明了当非线性部分f(u) 与特征值相交差的时候,即当- λ11 < a < - λ00 ,- λ10 < b <- λ21 时,Dirichlet 边界问题至少存在4 个解.

关键词 波动方程 特征值 拓扑度 非线性项 解 多重性

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带随机初值和固定初值的季节单位根检验统计量检验势的比较(英文)

11

作者 金兰 裴莲淑 +1 位作者 赵美花 崔兰 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第4期235-238,244,共5页

通过模拟研究,比较了带随机初值和固定初值的三种季节单位根检验统计量的检验势,得到了对随机初值通常的最小方差统计量检验势为最大,而对固定初值小样本的情况下加权对称统计量检验势为较大的结论.

关键词 时间序列 检验势 随机初值 统计量 固定初值

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球面直角四面体的体积公式(英文)

12

作者 裴莲淑 崔兰 金正国 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第4期245-247,共3页

诱导了在三维单位球S3(1) 上的球面直角四面体的体积公式。

关键词 三维 单位球体积 球面四面体 球面直角四面体

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艺术院校应当开设艺术心理学课 被引量：1

13

作者 崔美玉 《东疆学刊》 2000年第1期76-77,共2页

艺术心理学是一门探讨艺术创作规律、揭示艺术欣赏中心理现象的边缘学科，在艺术活动及艺术教育中占有特殊的位置。因此，艺术院校应当开设艺术心理学这门课程。

关键词 艺术心理学 艺术活动 艺术院校 课程设置

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对艺术学院人文教育课程设置的几点思考 被引量：1

14

作者 李虎 金锦玉 《延边大学学报（社会科学版）》 2002年第4期60-63,共4页

由于艺术教育长期受传统的"专门职业化"课程观的影响,课程设置在结构与内容上存在着单一、陈旧等诸多弊端。高等艺术教育为适应社会的发展,应主动面向21世纪构建具有中国特色的多样化课程体系,实现现代艺术教育和人文教育的... 由于艺术教育长期受传统的"专门职业化"课程观的影响,课程设置在结构与内容上存在着单一、陈旧等诸多弊端。高等艺术教育为适应社会的发展,应主动面向21世纪构建具有中国特色的多样化课程体系,实现现代艺术教育和人文教育的有机整合。 展开更多

关键词 艺术教育 人文教育 多样化课程体系

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吉林省艺术院校朝、汉族大学生心理差异分析 被引量：1

15

作者 崔美玉 《延边大学学报（社会科学版）》 2000年第2期69-70,共2页

通过艺术院校朝、汉族大学生心理素质的比较研究 ,探讨朝鲜族大学生心理素质不及汉族大学生的原因 。

关键词 朝鲜族大学生 心理特点 艺术教育 改革 心理素质

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洛伦茨二重扭积(英文)

16

作者 裴莲淑 金正国 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第1期10-12,24,共4页

给出了洛伦茨流形上的曲率张量、纯量曲率的计算公式 ,并推导出了洛伦茨流形上的二重扭积公式 .

关键词 洛伦茨流形 曲率张量 纯量曲率 洛伦茨二重扭积 计算公式 光滑流形 黎曼流形

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一类人口系统的正解(英文)

17

作者 裴莲淑 金正国 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第1期5-11,共7页

利用静态分歧理论,揭示了带有一边界条件的一类逻辑斯帝人口扩散方程正解的存在及唯一性.

关键词 正解 人口系统 逻辑斯帝方程

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带有非线性边界条件共振方程解的多重性(英文)

18

作者 裴莲淑 尹崙 金正国 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第2期89-92,共4页

研究了带有非线性边界条件共振方程 ,利用变分逼近法证明了所研究问题解的多重存在性 .

关键词 正解 临界点理论 共振方程 非线性边界条件 变分逼近法 多重存在性

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拟线性抛物偏微分方程的双极解(英文)

19

作者 金正国 裴莲淑 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第4期241-246,共6页

研究了拟线性抛物型方程ut=uxx-｜u｜p-1u的前向自型解.通过构造半线性微分方程的径向解,证明了自型解的存在性和唯一性.

关键词 拟线性抛物偏微分方程 双极解 存在性 唯一性 径向解 前向自型解

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半黎曼流形上的扭积(英文)

20

作者 裴莲淑 金正国 《延边大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第3期162-166,共5页

研究了半黎曼流形上曲率张量和Ricci曲率的性质 。

关键词 扭积 半黎曼流形 曲率张量 RICCI曲率 光滑流形

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