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“得”字的语法化和“得”字补语 被引量:31
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作者 曹秀玲 《延边大学学报(社会科学版)》 2005年第3期82-85,共4页
“得”字补语是汉语中出现频率非常高的一种补语,学者们就此进行了大量的研究,但由于其内部构成复杂,至今歧见纷出。“得”字补语在现实中的复杂表现源于它所经历的语法化过程。“得”本为动词,后顺应汉语动补式的发展大趋势加缀在动词... “得”字补语是汉语中出现频率非常高的一种补语,学者们就此进行了大量的研究,但由于其内部构成复杂,至今歧见纷出。“得”字补语在现实中的复杂表现源于它所经历的语法化过程。“得”本为动词,后顺应汉语动补式的发展大趋势加缀在动词的后面,使其表义逐渐弱化,成为动词和补语之间的连接成分,表示可能和表示结果的“得”字补语是其“达成”语义的两个变体。 展开更多
关键词 “得” 语法化 补语
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“一(量)名”主语句的语义和语用分析 被引量:27
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作者 曹秀玲 《汉语学报》 2005年第2期81-87,共7页
汉语中存在着大量的无定NP主语句,“一(量)名”主语就是其中的一种。本文以“一(量) 名”结构为透视点,考察“一(量)名”主语句的类型、“一(量)名”结构的语义和“一(量)名”主语句的语用价值,必要时也谈及其他“数量名”结构。
关键词 数量意义 指称意义 有定 无定 算子
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再议“连……都/也……”句式 被引量:23
3
作者 曹秀玲 《语文研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期17-20,共4页
文章认为 ,“连……都 /也……”句式中的“连”是由实义动词虚化而来的一个语义标记 ,它标记某集合中的极端成员 ,“都 /也”类副词与之共指 ,整个句式是全称数量的一种表达形式意义———极指 ;① 以往人们讨论的“连”字句的各种特... 文章认为 ,“连……都 /也……”句式中的“连”是由实义动词虚化而来的一个语义标记 ,它标记某集合中的极端成员 ,“都 /也”类副词与之共指 ,整个句式是全称数量的一种表达形式意义———极指 ;① 以往人们讨论的“连”字句的各种特殊语义皆是由此派生出来的。 展开更多
关键词 “都”类副词 语法化 句式义 全称数量
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现代汉语数量表达问题研究 被引量:11
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作者 杨素英 黄月圆 曹秀玲 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2004年第2期82-88,共7页
本文回顾汉语数量表达问题的研究状况 ,指出目前研究中存在的问题 。
关键词 数量范畴 数词 量词 数量结构
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韩国汉语教育史论纲 被引量:26
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作者 金基石 《东疆学刊》 2004年第1期34-42,共9页
进行第二语言汉语教育,其历史之悠久,成果之丰富,特色之鲜明,在国际上,当首推韩国。因此,全面了解韩国汉语教育的发展过程,研究韩国汉语教育史的发展机制与特点,具有重大的理论意义和现实意义。现从前期即三国和高丽时期、中期即李朝时... 进行第二语言汉语教育,其历史之悠久,成果之丰富,特色之鲜明,在国际上,当首推韩国。因此,全面了解韩国汉语教育的发展过程,研究韩国汉语教育史的发展机制与特点,具有重大的理论意义和现实意义。现从前期即三国和高丽时期、中期即李朝时期、现代即20世纪几个不同历史阶段考察韩国汉语教育的产生与发展过程及其发展机制,发掘其理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 韩国 汉语教育史 第二语言汉语教育 汉文化圈 汉语热
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朝鲜朝汉语官话质正制度考论——以《朝鲜王朝实录》为依据 被引量:26
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作者 李无未 张辉 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期2-15,95,共14页
汉语官话"质正"是朝鲜朝(1392-1910)施行的汉语官话审定与学习制度。它是汉语官话由中国传入朝鲜的纽带,也是如实记录朝鲜汉语官话教科书和工具书语言历时变化的行为模式。实施它,对朝鲜半岛的汉语官话应用与推广产生了深远... 汉语官话"质正"是朝鲜朝(1392-1910)施行的汉语官话审定与学习制度。它是汉语官话由中国传入朝鲜的纽带,也是如实记录朝鲜汉语官话教科书和工具书语言历时变化的行为模式。实施它,对朝鲜半岛的汉语官话应用与推广产生了深远的影响;研究它,对朝鲜半岛汉语官话推广历史和明清时代汉语官话历史变化的研究具有十分重要的意义。本文将《朝鲜王朝实录》中汉语官话"质正"资料进行归纳,以期为朝鲜朝汉语官话"质正"制度研究提供重要的参考文献。 展开更多
关键词 朝鲜朝 明清汉语官话变化 质正制度
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汉语作为第二语言话题句习得研究 被引量:22
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作者 曹秀玲 杨素英 +2 位作者 黄月圆 高立群 崔希亮 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期86-102,共17页
本文通过测试语料和自由作文语料考察母语为英语、日语和韩国语的汉语习得者在各种汉语话题句的合法度判断、话题回指辨认和话题句运用方面表现出来的共性和差异,探讨制约汉语话题句习得的因素。我们的发现主要有三点:第一,习得者并没... 本文通过测试语料和自由作文语料考察母语为英语、日语和韩国语的汉语习得者在各种汉语话题句的合法度判断、话题回指辨认和话题句运用方面表现出来的共性和差异,探讨制约汉语话题句习得的因素。我们的发现主要有三点:第一,习得者并没有经历一个普遍的话题为主的阶段;第二,习得者在初期是以SVO的最简结构来分析句子的,因此句子结构影响他们对话题的使用和理解;第三,母语中的话题突出特点可以正迁移到话题突出的目标语中,但由于习得者的保守性,母语正迁移在习得后期比早期更明显。 展开更多
关键词 汉语习得 话题句 话题突出 主语突出 母语影响
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韩汉语被动句对比——韩国留学生“被”动句偏误分析 被引量:16
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作者 柳英绿 《汉语学习》 2000年第6期33-38,共6页
本文对韩国语和汉语被动句中的体词性单位和谓词性单位作了分类 ,在此基础上通过对比找出了两种语言被动句中出现的体词性单位和谓词性单位的不同特点 。
关键词 韩国语 汉语 被动句 对比
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论主观极量义构式“X得不行” 被引量:18
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作者 张辉 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2017年第3期41-50,共10页
构式"X得不行"表达对某人、某事物或某行为达到极量程度的主观评价,与构式中的组成部分"不行"表示否定义与强制义间无任何关联,属于半填充式的图示性构式。可以进入语块"X"的多为形容词、动词以及少量名... 构式"X得不行"表达对某人、某事物或某行为达到极量程度的主观评价,与构式中的组成部分"不行"表示否定义与强制义间无任何关联,属于半填充式的图示性构式。可以进入语块"X"的多为形容词、动词以及少量名词,且必须是具有量级特征的词类。本文通过对"X得不行"的语义特征、生成条件、语境适切度等问题的分析认为,该构式在语用上极具主观性且主观化程度极高,在语义上带有显著的夸饰色彩;在句法上位置灵活,可以单独成句,也可以充当谓语、补语等句法成分。 展开更多
关键词 “X得不行” 构式义 生成条件 语境适切度
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中韩颜色词的文化内涵对比 被引量:14
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作者 黄贞姬 《东疆学刊》 CSSCI 2008年第4期41-44,共4页
汉语、韩国语是两种完全不同类型的语言,但是它们所表示的颜色词的文化内涵却有着许多共同点,现以汉、韩语中基本颜色词"青、红、黄、白、黑"五种基本颜色词为主,考察其文化内涵的异同。
关键词 汉语 韩国语 颜色词 文化内涵 对比
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语音偏误与语音对比——谈朝鲜人汉语语音教学问题 被引量:10
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作者 刘明章 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1990年第5期52-56,共5页
朝鲜属于汉字文化圈,朝鲜学员均具有不同程度的汉字或汉字词基础,他们学习汉语,有其独具的特点,下面仅就语音教学谈三个问题。 一、关于语音偏误问题 朝鲜人学汉语,读音错误有下列类型: 1.因受朝鲜语影响而致误,即母语的负迁移。用... 朝鲜属于汉字文化圈,朝鲜学员均具有不同程度的汉字或汉字词基础,他们学习汉语,有其独具的特点,下面仅就语音教学谈三个问题。 一、关于语音偏误问题 朝鲜人学汉语,读音错误有下列类型: 1.因受朝鲜语影响而致误,即母语的负迁移。用朝鲜语语音规律代替汉语语音规律,这是初学阶段常见的大量的偏误现象。学员大都有不同程度的使用汉字和汉字词的基础,教学一开始就受到朝鲜语汉字读音的干扰。 1.1 完全读成朝鲜语汉字音,如: “父”fù 读成 展开更多
关键词 朝鲜语 汉语语音 语音偏误 误读 语音对比 朝鲜人 学员 教学问题 汉字音 声母
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现代汉语副词“简直”的语义考察 被引量:15
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作者 吴德新 《延边大学学报(社会科学版)》 2011年第1期108-114,共7页
现代汉语语气副词"简直"的语法意义有基本义和派生义之分,其基本义是表示强调,派生义是表示夸张,强调和夸张又有一致性,二者都处在低层语义范畴,受高层语义——主观情态的制约;在具体的语境中通过考察"简直"的语义... 现代汉语语气副词"简直"的语法意义有基本义和派生义之分,其基本义是表示强调,派生义是表示夸张,强调和夸张又有一致性,二者都处在低层语义范畴,受高层语义——主观情态的制约;在具体的语境中通过考察"简直"的语义背景,发现"简直"主要出现在递进复句和结论性条件复句中;运用语义特征理论可以归纳出"简直"的三个语义特征,即程度大量、主观性和评注性。 展开更多
关键词 “简直” 语气副词 语义 程度
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说说述补(结果)宾谓语句的语义结构系列 被引量:5
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作者 崔承一 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1991年第1期27-32,共6页
0.序言 0.1 我们在这里讨论的述补(结果)宾谓语句,是由述语后面共见结果补语和宾语这一结构作谓语的主谓句。例如: (1) 他推醒了我。 (2) 我吃饱了饭。 (3) 他喝红了脸。这种结构,述语“推”“吃”“喝”的后面都有补语“醒”“饱... 0.序言 0.1 我们在这里讨论的述补(结果)宾谓语句,是由述语后面共见结果补语和宾语这一结构作谓语的主谓句。例如: (1) 他推醒了我。 (2) 我吃饱了饭。 (3) 他喝红了脸。这种结构,述语“推”“吃”“喝”的后面都有补语“醒”“饱”“红”和宾语“我”“饭”“脸”,构成一个谓语。 0.2 它们之间的句法结构关系,可用层次分析法分析为:它们的句法结构关系都一样,但是,它们的语义结构却很不相同。例如: 展开更多
关键词 语义结构 谓语句 述补 不及物动词 述语 句法结构关系 形容词 补语 宾语 主谓关系
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朝鲜朝汉语声调标记“质正” 被引量:13
14
作者 张辉 李无未 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期80-85,104,共6页
朝鲜朝汉语官话语音"质正"制度运行,具有建立汉语语音声调标记体系的重要功能。质正官对于汉语声调的"质正"就是必不可少的。他们以谚文与傍点相结合,标记汉语官话语音的声韵调。朝鲜司译院就有许多这样手写傍点的... 朝鲜朝汉语官话语音"质正"制度运行,具有建立汉语语音声调标记体系的重要功能。质正官对于汉语声调的"质正"就是必不可少的。他们以谚文与傍点相结合,标记汉语官话语音的声韵调。朝鲜司译院就有许多这样手写傍点的汉语资料,以傍点标记声调。一般认为,这种记载较早见于《训民正音》,最初以点符注于谚文字符之前,称为"傍点"或"声点"。此后许多朝鲜汉语教课书和工具书中都使用这一注音系统。 展开更多
关键词 朝鲜朝 汉语声调标记 质正
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近代音的热点问题与汉朝对音文献的价值 被引量:10
15
作者 金基石 《延边大学学报(社会科学版)》 2004年第2期83-89,共7页
Disputes remain in the researches of the history of modern Chinese phonetics and arouse academic concerns to the modern phones. Literatures on Chinese-Korean corresponding phones, such as “Hong Wu Zheng Yun Yi Xun”... Disputes remain in the researches of the history of modern Chinese phonetics and arouse academic concerns to the modern phones. Literatures on Chinese-Korean corresponding phones, such as “Hong Wu Zheng Yun Yi Xun”(《洪武正韵译训》), “Si Sheng Tong Jie”(《四声通解》), “Fan Yi Laoqida: Piao Tong Shi”(《翻译老乞大·朴通事》), have left behind valuable references for the researches on these disputable issues. By taking the analyses of devoicing of voiced sound and the phone “y” in Chinese for examples, the paper clarifies that a comprehensive study on literatures on Chinese-Korean corresponding phones as well as materials of Chinese phonology will make a new breakthrough to the researches on modern phones. 展开更多
关键词 近代汉语语音史 热点问题 汉朝对音文献 汉语音韵
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现代汉语因果关系连接成分研究综述 被引量:6
16
作者 彭湃 《汉语学习》 北大核心 2004年第2期44-48,共5页
本文从界定和分类、功能、历时研究和认知研究四个方面对关于现代汉语因果关系连接成分的研究成果进行了归纳和总结,指出研究中存在的不足,并提出了今后的研究目标。
关键词 因果关系 连接成分
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民族高校大学生中华民族共同体意识的培养路径新 被引量:13
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作者 朴芙萱 《才智》 2018年第22期186-187,共2页
中华民族共同体意识,是经由中国几千年历史发展久经锤炼而形成的一笔宝贵精神财富。高校作为人才培养基地,需要在思想政治工作中加强中华民族共同体意识的培养,尤其是对于民族高校。文章将就民族高校大学生的中华民族共同体意识培养问... 中华民族共同体意识,是经由中国几千年历史发展久经锤炼而形成的一笔宝贵精神财富。高校作为人才培养基地,需要在思想政治工作中加强中华民族共同体意识的培养,尤其是对于民族高校。文章将就民族高校大学生的中华民族共同体意识培养问题进行研究,分析了培养民族高校大学生中华民族共同体意识的重要意义,挖掘了现阶段民族高校工作中存在的问题,最终提出了相应培养对策。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 民族高校 培养
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“每每”与“往往”、“常常” 被引量:3
18
作者 彭湃 彭爽 《成都大学学报(社会科学版)》 2004年第2期70-72,共3页
在首先揭示“每每”、“往往”、“常常”的历时演变过程之后 ,从动量的指大性和模糊性以及规律性等方面区别三者的语义特征 ,从对谓词的选择以及与助词、副词共现等方面对三者的句法特征进行辨析。最后 ,从句类、语体、心理因素几方面... 在首先揭示“每每”、“往往”、“常常”的历时演变过程之后 ,从动量的指大性和模糊性以及规律性等方面区别三者的语义特征 ,从对谓词的选择以及与助词、副词共现等方面对三者的句法特征进行辨析。最后 ,从句类、语体、心理因素几方面来探讨三者的语用选择。 展开更多
关键词 历时演变 语义特征 句法特征 语用选择
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亲属称谓词“耶”、“爺”的历时考察——附论“孃”、“娘” 被引量:12
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作者 陈顺成 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期33-38,95,共6页
本文利用不同时代的文献语料,考察分析亲属称谓词"耶"、"爺"的出现时代、语言来源及形体变迁。"耶"假借为父亲义亲属称谓词不晚于东晋时期,"耶"作祖称不晚于辽代(1071年前后),即北宋中期;父亲... 本文利用不同时代的文献语料,考察分析亲属称谓词"耶"、"爺"的出现时代、语言来源及形体变迁。"耶"假借为父亲义亲属称谓词不晚于东晋时期,"耶"作祖称不晚于辽代(1071年前后),即北宋中期;父亲义亲属称谓词"耶"极有可能源于南方方言,但作祖称的"耶"来源于北方方言;唐前常写作"耶",未见到可靠的"爺"字,后者为前者的后起俗字。母亲义亲属称谓词"孃"、"娘"的形体变迁与"耶"、"爺"同步。 展开更多
关键词 亲属称谓词 方言词 字形
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与“V得起”和“V不起”相关的问题 被引量:10
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作者 彭湃 彭爽 《海南大学学报(人文社会科学版)》 2004年第1期74-77,共4页
以语义变化为基础,以形式和功能的变化为例证,讨论了"V得起3"与"V不起3"的语法化问题,并从认知语言学角度对与此相关的问题进行了解释。
关键词 “V得起” “V不起” 语法化 固化
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