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运用教学新策略,着力打造高效课堂
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作者 李亚丽 《文教资料》 2018年第10期210-211,共2页
教师指导有方,学生学得轻松、愉悦、高效,才能称之为高效课堂。无论是微课、翻转课堂,还是"互联网+"等教学手段和形式,都是打造高效课堂的有效手段,运用教学新策略,采取多种教学方法,着力提高课堂教学实效,向课堂要质量,实现高效课... 教师指导有方,学生学得轻松、愉悦、高效,才能称之为高效课堂。无论是微课、翻转课堂,还是"互联网+"等教学手段和形式,都是打造高效课堂的有效手段,运用教学新策略,采取多种教学方法,着力提高课堂教学实效,向课堂要质量,实现高效课堂的最优化。 展开更多
关键词 教学新策略 高效课堂 高效方法
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农村小学学生心理健康教育问题的对策研究
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作者 李亚丽 《学周刊》 2021年第15期87-88,共2页
随着教育改革的不断深入,小学生面临的学习形势正在不断变化,既需要高效率地完成相关学科的学习任务,又需要不断强化实践技能,所以其学习压力不断增加。结合实际情况,因为宏观学习环境的变化,小学生出现了很多心理和情绪方面的问题,但... 随着教育改革的不断深入,小学生面临的学习形势正在不断变化,既需要高效率地完成相关学科的学习任务,又需要不断强化实践技能,所以其学习压力不断增加。结合实际情况,因为宏观学习环境的变化,小学生出现了很多心理和情绪方面的问题,但其心理健康教育并没跟上,学生的全面发展受到诸多影响。今后需要提高对小学生,尤其是农村小学生心理健康教育的关注度,要正确认识其中存在的问题,制订切实有效的解决策略。 展开更多
关键词 农村小学生 心理健康教育 问题 对策研究
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