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题名小学英语语音教学中存在的问题与改进措施
被引量：8
- 1
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作者
黎茂昌
曾美良
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机构
广西钦州学院初等教育系
广西钦州学院音乐系
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出处
《中小学外语教学（下半月）》
2008年第6期9-12,共4页
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文摘
本文分析了目前小学英语语音教学中存在的主要问题，即：用汉语语境代替英语语境；语音教学的各个环节相互脱节，缺乏整体性和连贯性；过于依赖教材，教学缺乏针对性和灵活性；语音教学不符合学生的语言习得规律；选用不恰当的英文歌曲，且表现形式比较单一等。本文针对这些问题给学生带来的不利影响提出了改进措施。
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关键词
小学
英语教学
语音教学
教学方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名圆锥侧面展开图课件的改进及应用
被引量：2
- 2
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作者
李燕清
任莎莎
唐剑岚
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机构
广西钦州学院初等教育系
广西师范大学数学科学学院
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出处
《中小学电教（综合）》
2009年第5期70-71,共2页
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文摘
在立体几何的圆锥教学中，常常会遇到这样一个问题：在圆锥底面圆周上的A点有一只蚂蚁，要从圆锥体侧面爬一圈后，再回到A点，请问蚂蚁爬行的最短路径是多少甲解决这个问题，教师一般是利用画图的方法引导学生观察和想象，但对中学生来说，想象展开图中蕴含的数量关系是比较困难的，如果运用课件将展开图动态展示出来，就能使学生容易理解。
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关键词
侧面展开图
圆锥体
课件
应用
立体几何
最短路径
数量关系
学生观
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
TP391.75
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名用几何画板解决函数最值问题教学的探讨
- 3
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作者
李燕清
任莎莎
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机构
广西钦州学院初等教育系
广西师范大学数学科学学院
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出处
《湖南科技学院学报》
2009年第4期27-28,共2页
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文摘
利用几何画板,动态演示一类含参数函数的参数运动变化过程,使学生直观理解变化,降低题目本身的内在负荷,从而减轻学生学习时的认知负荷,促进对参数变化的深入了解。
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关键词
几何画板
含参数函数
最值
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Keywords
Geometry palette
Function including parameter
Max and Min
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名小学数学概念在教材中的呈现方式及其教学对策
- 4
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作者
覃志武
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机构
广西钦州学院初等教育系
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2006年第9期18-19,共2页
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关键词
数学概念
教学对策
呈现方式
教材
小学
数学认知结构
设计理念
组成要素
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关于估算教学的思考
- 5
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作者
李燕清
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机构
广西钦州学院初等教育系
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出处
《中学教学参考》
2010年第23期17-18,共2页
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文摘
一、引言
《数学课程标准》指出“应重视口算，加强估算”．所以，“加强估算，淡化笔算，引人机算”也理应成为教育工作者的共识，但笔者最近做了一次调查，发现估算教学情况不容乐观．本文试图根据调查的情况，进行一些探讨．
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关键词
估算教学
《数学课程标准》
教育工作者
教学情况
调查
口算
笔算
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于数学学习风格的因材施教分析
被引量：7
- 6
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作者
李燕清
张红霞
任莎莎
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机构
广西钦州学院初等教育系讲师
广西师范大学在读硕士
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第8期96-97,共2页
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基金
新世纪广西高等教育教学改革工程项目“小学教育专业(综合文科综合理科)学科课程整合研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2008B021)
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文摘
学习风格是学习者带有个性特征的比较稳定的学习方式和学习倾向。数学教学中研究、尊重学生的学习风格并据此进行因材施教，可以使学生积极性得到提高，学习的灵活性得到增强，各种学习心理技能得到发展。在数学教育中，将学习风格与因材施教结合起来，对于提高学生的学习兴趣和数学素养具有极其重要的意义。
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关键词
数学学习风格
因材施教
教学策略
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名数学联结能力初探
被引量：5
- 7
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作者
李燕清
任莎莎
张红霞
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机构
广西钦州学院初等教育系
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出处
《中小学电教（下）》
2009年第12期5-5,共1页
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基金
新世纪广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2008B021)
钦州学院新世纪广西高等教育教学改革工程项目(钦学院发《200957号》)
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文摘
2000年,美国数学教师协会发布《数学课程标准》,其中提到了6项能力:(1)数的运算能力;(2)问题解决能力;(3)逻辑推理能力;(4)数学联结能力;(5)数学交流能力;(6)数学表示能力。其中后面这三项在我国很少提到。
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关键词
逻辑推理能力
问题解决
教师协会
认知结构
课程标准
进位制
学生意识
证法
钦州学院
知识联系
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《诗经.野有死麕》主旨辨析
- 8
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作者
黎爱群
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机构
广西钦州学院初等教育系
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出处
《今日科苑》
2008年第24期181-181,共1页
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文摘
《野有死麕》是《诗经》中动人的一篇文章,历来对此诗的主旨理解不一,这对此诗的性质很难定性,文章在前人研究的基础上进行疏理,希望对读者有所帮助。
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关键词
野有死麕
主旨
辨析
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名概念域对概念形成的影响探析
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作者
李燕清
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机构
广西钦州学院初等教育系
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2008年第3期4-4,共1页
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文摘
一、概念域对概念形成的影响的分析
1.日概念应被激活
认知主义认为学习应是学习者利用原有知识结构中与新知识有关的观念去同化新知识，将知识纳入认知结构的过程。因此，个体已形成概念的概念域中与新概念有关的概念域是否被激活和合理提取，是新概念能否形成的关键。所以在学习新概念时，个体一定要具备与之相关的知识，因为它们是新概念形成的依托，要能够被调动起来，并与新概念建立联系，否则就无法形成新概念。例如在学习“长方体”概念时，矩形、平行四边形、对边平行、相邻夹角、直平行六面体、四边形等概念必须被激活和提取，才能形成“长方体”这个概念。
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关键词
概念形成
概念域
平行四边形
平行六面体
新知识
学习者
知识结构
认知主义
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
H314
[语言文字—英语]
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题名电子邮箱的申请与使用
- 10
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作者
韦小铃
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机构
广西钦州学院初等教育系
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出处
《电脑学习》
2008年第5期24-24,共1页
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文摘
介绍了电子邮箱申请与使用的方法。
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关键词
电子邮件
申请
邮箱
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Keywords
Email Application Mailbox
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分类号
TP393.098
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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