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题名如何提高农村小学语文低年级识字教学的有效性
被引量：1
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作者
罗新全
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机构
广西省梧州市岑溪市筋竹镇中围小学
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出处
《真情》
2021年第2期139-139,共1页
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文摘
小学语文中识字教学是最为基础的,也是低年级学生要重点学习的内容,因为语文素养提升建立在识字之上。不过就当下农村小学低年级语文识字教学看,存在手段单一,没有结合小学生身心发展特点,难以激发识字欲望,导致识字效果不好的问题。本文主要围绕解决识字教学问题展开探讨,针对提高识字教学有效性提出策略。
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关键词
农村小学
语文低年级
识字教学
有效性
提高策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名农村小学低年级识字教学的有效性探索
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作者
韦妲
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机构
广西省梧州市岑溪市筋竹镇中围小学
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出处
《真情》
2021年第2期96-96,共1页
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文摘
众所周知,在小学时期所学习的语文课程,最重要的便是引导低年级的学生,对基础的汉字进行认识和应用。想要充分体现出小学语文的教学价值,就应当提高低年级识字教学的有效性。本文主要围绕农村小学低年级识字教学存在的问题进行分析,并提出一系列的改善措施,希望可以全面促进小学生识字能力的提升。
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关键词
农村小学
低年级
识字教学
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分类号
G0
[文化科学]
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