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小学数学教学中生活情景的开展方法探究
1
作者 谭兰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期31-31,33,共2页
数学是小学三大基础学科之一,在这三门学科中数学又是培养小学生学习思维最重要的学科,数学反映着人类逻辑思维的进步,又无时不刻从生活中汲取营养来丰富学科自身的基础知识。我国的义务教育数学课程标准就要求数学教学要以生活为基础,... 数学是小学三大基础学科之一,在这三门学科中数学又是培养小学生学习思维最重要的学科,数学反映着人类逻辑思维的进步,又无时不刻从生活中汲取营养来丰富学科自身的基础知识。我国的义务教育数学课程标准就要求数学教学要以生活为基础,以真实的生活案例为手段,把生活作为数学教学的出发点和落脚点。虽然各项新出台的标准都大力提倡小学数学的教学要贴近生活,但在具体实施阶段却没那么简单,很多教师也面临着难题。本文就小学数学课堂中生活情景的开展方法展开讨论,帮助教师找到合适的课堂教学方式,笔者从对数学生活化的认识入手探讨教师应怎样为学生建设一个适合数学教学的生活情景,提出了有关的教学策略供教师参考。 展开更多
关键词 小学数学 生活情景 方法探究
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教学游戏与小学数学教学融合初探 被引量：2
2
作者 林冬梅 《小学教学参考（数学版）》 2018年第9期81-81,共1页
教师在进行数学教学时应充分考虑教学的趣味性,将游戏和小学数学教学进行融合,在提高教学效果的同时,保证教学的趣味性。不同类型的游戏与数学教学的融合方法不同,需要针对性地设置才能保证教学游戏发挥良好效果。
关键词 小学数学 教学游戏 融合
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在整合中玩转数学 在思考中发展智慧——以“数学广角——田忌赛马”一课为例 被引量：1
3
作者 朱美君 《小学教学参考（数学版）》 2018年第8期37-37,共1页
以人教版教材四年级上册＂数学广角——田忌赛马＂一课为例,借助扑克牌的游戏,将数学知识、历史故事与学生生活进行有机整合,在游戏中引导学生思考＂如何出牌才能取胜＂以及＂怎样用小牌战胜大牌＂,从而实现在整合中玩转数学,在思考中... 以人教版教材四年级上册＂数学广角——田忌赛马＂一课为例,借助扑克牌的游戏,将数学知识、历史故事与学生生活进行有机整合,在游戏中引导学生思考＂如何出牌才能取胜＂以及＂怎样用小牌战胜大牌＂,从而实现在整合中玩转数学,在思考中发展智慧。 展开更多
关键词 田忌赛马 玩转数学 发展智慧
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