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题名如何培养和提高初中生的英语书面表达能力
被引量：3
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作者
韦理论
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机构
广西河池市环江县洛阳中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第31期84-85,共2页
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文摘
书面表达是英语学习中十分重要的内容,它是中考英语的必考题,分值比重也越来越高,许多学生在此方面失分较多,影响了总分。它主要考查学生综合运用所学的英语语言基础知识进行书面交际的能力。根据新课标的要求,培养写作技能、训练语言表达能力是英语语言教学的主要内容之一。它要求学生能在所学词汇、语法和句型的基础上造简单的句子；能仿照学过的题材和所给的范例写简单的书信、便条、通知等。
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关键词
书面表达能力
英语学习
培养
初中生
语言基础知识
英语语言教学
语言表达能力
中考英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名将小组合作学习模式运用在初中英语教学的探讨
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作者
李芳
韦奋勇
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机构
广西河池市环江县洛阳中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第4期72-72,74,共2页
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文摘
英语是初中一门重要的学科,在初中英语教学当中,需要更加注重培养学生主动学习能力,才能让学生更加积极主动地参与到课堂教学当中,注重英语知识的积累与提升。但是,在传统教学模式当中,教师过于注重理论知识的教学,忽略了学生的本质需求,导致学生综合素质与英语素养得不到锻炼和提升,所以,认识到当前英语教学中存在的问题,并且积极进行改进尤为重要。
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关键词
英语教学
合作学习
探索
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名《光的直线传播》观课议课实践与感悟
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作者
覃清路
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机构
广西河池市环江县洛阳中学
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出处
《中学教学参考》
2012年第17期58-59,共2页
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文摘
观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。
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关键词
《光的直线传播》
观课
教师专业发展
感悟
实践
教学信息
课堂信息
课堂教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“自主学习”在农村初中英语教学中的运用
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作者
李芳
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机构
广西省河池市环江县洛阳中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期120-121,共2页
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文摘
英语教师在开展课堂教学时,需要立足素质教育提出的各项教学需求开展创新性的思考,让学生得到更高层面的能力培养,提升知识教育的科学性以及成效性。但是,受生源基础等因素的影响,农村初中英语教学存在诸多问题,如初中生课程基础薄弱,未能对英语知识进行能动性思考。需要针对这些教学问题制定针对性的教学对策,强化知识教育的科学性。而自主学习能激活课程教育的灵活性,也能强化学生学科能力,值得英语教师在课堂教学中运用。为此,主要分析英语教师对农村初中生实施课堂教学的问题,思考英语教师运用自主学习向农村初中生开展课堂教学的意义,最后提出英语教师运用自主学习向农村初中生开展课堂教学的策略。
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关键词
农村教育
英语教师
初中生
自主学习
学科能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学如何有效开展
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作者
梁芳
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机构
广西河池市环江县洛阳镇初级中学
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出处
《好日子》
2021年第17期196-196,共1页
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文摘
新课改明确提出了初中英语教师在进行课堂知识教学的时候,必须要提升对学生写作能力培养的重视,并以学生为主体调整教学方法,增强他们的英语核心素养。因此,教师应该按照新课改提出的要求,按照学生学情展开教学方法的优化创新,以此来激发学生的学习动力,增强他们参与写作的主观能动性。从而使他们的写作能力得到有效提高,为他们未来的成长发展打下更为坚实的基础。
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关键词
初中英语
写作教学
有效开展策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈和谐班级的构建
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作者
韦稳联
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机构
广西河池市环江县二中洛阳中学
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出处
《中学教学参考》
2013年第6期125-125,共1页
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文摘
在当今经济飞速发展的社会，作为父母的孩子，都希望自己是个好孩子，都愿意努力，渴望快乐、健康地成长；作为父母，都希望自己的孩子能上名校，找到好工作，成就大事业，光宗耀祖。而这一切的实现，都取决于良好的班级。因为，班级是学校教学工作最基层的组织单位。而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。那班主任如何创建一个和谐的班级，有效促进班风、
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关键词
和谐班级
组织单位
教学工作
班主任
孩子
领导者
管理者
组织者
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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