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题名认知同化论在初中化学概念教学中的应用
被引量：1
- 1
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作者
刘立忠
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《学苑教育》
2023年第28期16-18,共3页
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文摘
在初中时期的课程教学中,化学属于一门基础课程,在这门课程的学习中,学生不仅需要掌握基础的化学理论、化学技能,也需要增强自己的化学认知能力,使自己对化学这门学科具有较强的理解力。在传统的化学教学中,教师更多的是采用死记硬背的方式让学生学习、记忆。这种方式存在着很大的局限性,可能导致学生由此产生厌学情绪。对此,化学教学方法的创新就成为了一种必然趋势。教材上的内容较为精简,让学生很难直接理解,因此,化学逐渐变成了一门使学生害怕的学科。在这种情况下,认知同化论教学方式的应用就显得格外重要。本文主要针对初中化学概念教学中认知同化论的结合与应用进行分析。
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关键词
认知同化论
初中化学
概念教学
教学应用
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名少数民族地区初中英语学困生的转化方法探思
- 2
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作者
黄远群
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《学苑教育》
2023年第13期79-81,共3页
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文摘
在少数民族地区开展英语科目的教学,对英语教师而言是一项难度较大的挑战,少数民族人民大多数都有各自地方的方言,对汉语的掌握尚且不熟练,更不用说是对英语这门外来语言的学习了。本文旨在此背景下,探讨少数民族地区初中英语学困生的特点,以及如何对英语学困生进行合理转化的策略探究。
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关键词
少数民族
初中英语
学困生
教学探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读课词汇教学的探索
- 3
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作者
周红艳
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第11期42-43,共2页
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文摘
英国语言学家威尔金斯说过:“没有语法几乎不能交流思想,没有词汇根本不能交流思想。”由此可见,词汇教学在阅读课教学中占有极其重要的地位。本文通过分析当前初中英语阅读课词汇教学中存在的一些问题,探讨初中英语阅读课中词汇教学的方法,有效合理地进行词汇教学,引导学生做到“既见树木,又见森林”,让学生真正习得语言。
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关键词
词汇教学
现状
尝试
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“双减”下的初中英语教学策略探思
- 4
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作者
周红艳
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机构
广西柳城县大埔镇民族中学
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出处
《学苑教育》
2023年第14期32-33,36,共3页
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文摘
当前社会的不断发展,社会各界对于人才的培养要求也是逐步提升,随着“双减”政策的落地实行,对于英语这门学科有着明显的冲击作用。在很长的一段时间里,英语作为一门外语深受家长和教师的青睐,作为现代化国际交流的官方语言以及应试教育中的主要科目,其对于教师的教学方法以及教学水平有着极高的要求,但是随着近期“双减”政策的出台,如何在减量不减质的情况下保持中学英语的教学质量,让学生拥有出色的英语水平是当前教师所面临的问题之一。
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关键词
双减
初中英语
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名主题意义引领下的初中英语单元整合教学分析
- 5
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作者
周红艳
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机构
广西柳城县大埔镇民族中学
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出处
《学苑教育》
2023年第12期17-18,21,共3页
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文摘
主题意义引领下的初中英语学科可在教学实践中结合单元内容确定相关的主题,并对教材内容进行合理的删减或补充,确保调整后的教学内容与所划分的主题保持一致,进而打破书本上原有的内容顺序,然后根据不同主题划分各个课时并明确课程目标,切实提高初中生英语核心素养。为了更好地实现英语学科的育人目标,文章主要以外研版初中英语为例,具体阐述了主题意义引领下初中英语单元整合的相关问题及解决对策,可供参考。
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关键词
主题意义
初中英语
单元整合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学效率提高策略
被引量：5
- 6
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作者
莫奎新
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期56-56,共1页
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文摘
新课标要求在数学教学过程中提高学生的能力,提高数学教学的效率。本文就提高初中数学教学效率方面提出了四点策略：培养自学能力,实施分层教学,运用例题和注重现代信息技术的利用。希望本文的研究能够给初中数学教学实践带来指导和帮助,对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。
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关键词
初中数学
效率
策略
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名谈初中地理教学要有效地联系生活
被引量：1
- 7
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作者
张蔚
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第18期63-63,共1页
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文摘
地理知识来源于生活,又指导着生活,初中《地理课程标准》也明确提出“学习是对生活有用的地理”这一基本理念。在地理课堂教学中,如果能有效联系生活,不仅可以赋予教材新的生命力,把枯燥的课本知识变得生动有趣,引人入胜,使理论知识更加形象化、具体化,而且还可以大大激发学生的学习兴趣和学习积极性,从而更有效地提高课堂效果。根据我多年的教学实践经验,就初中地理教学要有效联系生活谈谈自己的看法。
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关键词
地理教学
有效联系生活
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名科学设计问题,提高学生历史思维能力
被引量：1
- 8
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作者
张槟群
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第12期49-49,共1页
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文摘
我围绕总课题《初中历史学科打造“幸福课堂”,建构“五个一”教学模式研究》之子课题《科学设计问题,提高学生历史思维能力研究》,进行课题研究。课题的主旨是“提出或解决一个深层次问题——课堂要有一个源于教材、高于教材的生成性的问题,这个问题可以是教师提出的,
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关键词
历史学科
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名寓德于教,让英语教学散发德育的魅力
- 9
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作者
周红艳
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第5期60-60,共1页
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文摘
根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学的德育要求,教师要加强自身的修养,以自身的高尚道德影响学生。教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在词汇教学、组织例句、语篇教学中寓德于教。既要发展学生的听、说、读、写的基本技能,培养他们的交际和阅读能力;又要让学生在思想上得到良好的熏陶,树立正确的思想和培养良好的品德。
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关键词
寓德于教
语篇
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名校长如何引领学校教育价值观的转变
- 10
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作者
伍崇如
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2010年第7期20-20,共1页
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文摘
本文主要阐述在“应试教育”向“素质教育”转变的新形势下．作为一名校长在引领学校教育价值观的转变时必须做到：校长的教育价值观必须明确而坚定：采取多种方式让老师理解学校的教育价值观；让学生明白学校的教育价值：校长不断提高自身学识，努力提升自己的人格魅力。
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关键词
校长
教育价值观
转变
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名合作学习与“三清”相结合,提高教学质量
- 11
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作者
何云
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2015年第13期53-53,共1页
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文摘
随着现代英语教育的发展，对课堂教学模式的改革势在必行。各类研讨和课改的浪潮在各地蓬勃开展。而对于广大的农村学校，面对林林总总的课改方法，既要切合当下教改的大流，又真正能提高教学成绩才是广大农村教师和学生共同的目的。简言之，未必要最好，关键在于探索出最适合自己当地教育现状的教育教学方法。
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关键词
合作学习
教学质量
现代英语教育
课堂教学模式
教育教学方法
农村学校
农村教师
教学成绩
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何保持学生学习化学的兴趣
- 12
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作者
韦柳美
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2017年第1期11-11,共1页
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文摘
随着科学技术和物质生产的高度发展,要求我们培养出能掌握一定化学知识的学生.初中是学习化学的启蒙期,教师要联系生活生产实际,设计趣味实验,提高教学能力,创设有效的教学情境,恰当运用教学方法,热爱学生,关心学生,鼓励学生,弓丨起他们学习化学的兴趣并能体会到学习化学的乐趣,从而更好地掌握初中的化学知识,提高化学教学质量.
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关键词
联系实际
设计趣味实验
提高课堂艺术
创设教学情境
保持学习兴趣
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈课堂教学的有效性
- 13
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作者
曾志清
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第12期25-25,共1页
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文摘
课堂教学的有效性指的是教师根据学科的性质,遵循教学的客观规律,采取恰当的教学方式和教学手段,充分调动学生的学习的积极性,让学生们能够在课堂上收获到知识和技能,并促进自身的全面发展。当前课堂教学存在着“满堂灌”、以练代讲、过分追求教学形式及滥用多媒体手段进行教学的现状,其形成的原因是在沉重的“应试教育指挥棒”下教师陈旧的教学观念和保守的教学方法。那么,如何提高课堂教学的有效性需要教师做到确立学生的课堂主体地位,精心备课,灵活处理课堂教学。
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关键词
有效性
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈记叙文的立意
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作者
汪玉珊
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机构
广西柳城县民族中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2009年第4期86-86,共1页
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文摘
立意的好坏是一篇文章优劣成败的关键。尤其是考场作文，若文章的思想导向不对，那么不管其语言如何流畅优美、结构如何合理精巧，也终难获得高分。
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关键词
立意
记叙文
考场作文
思想导向
文章
高分
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G237.5
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题名让美文欣赏课在语文教学中闪光
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作者
覃鲜媛
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机构
广西柳城县民族中学语文组
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第33期164-164,共1页
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文摘
好书美文既能启迪智慧,更能滋补精神。教师牵引学生的灵魂沉浮于字里行间,让心灵浸染着墨韵书香,这会使学生昂扬起率真灵动的生命激情。美文欣赏课的教学,应该成为学生情趣盎然的精神家园,引导学生在课外阅读中度过一段美好的时光。
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关键词
欣赏
构思
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名美术教育贵在创新
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作者
廖文忠
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机构
广西省柳城县民族中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2010年第4期117-117,共1页
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文摘
美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人的思想、感情、意志、兴趣、爱好,乃至影响人的整个精神世界,从各方面陶冶人的性情,培养人的创造性思维,
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关键词
美术教育
创新精神
创造性思维
素质教育
实践能力
教育影响
精神世界
培养
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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