小学语文阅读教学中开展小组合作学习的误区与对策探讨 被引量：1

1

作者 黄紧英 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期194-195,共2页

近些年来,随着教育事业的发展,受到了很多人的重视,大家都将目光放到对人才的培养上,因此也使得教学进行了改革。在小学语文阅读教学中,小组合作学习是一种重要的教学方式,有助于激发小学生学习的兴趣,促使小学生积极参与到教学活动中,... 近些年来,随着教育事业的发展,受到了很多人的重视,大家都将目光放到对人才的培养上,因此也使得教学进行了改革。在小学语文阅读教学中,小组合作学习是一种重要的教学方式,有助于激发小学生学习的兴趣,促使小学生积极参与到教学活动中,培养阅读的习惯,从而提升小学生的语文综合能力。 展开更多

关键词 小学语文:阅读教学 小组合作学习 误区 对策

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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养思考

2

作者 梁乃荣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第7期89-90,共2页

在素质教育中,在素质教育过程中逻辑思维能力是较为重要的一项,它能够理性地去思考客观事物。对于小学教学中简单基础的理论、知识点的概念和一些计算法则是其重要内容,况且他们的逻辑思维能力现在还处于初阶段,现在他们的科学依据还需... 在素质教育中,在素质教育过程中逻辑思维能力是较为重要的一项,它能够理性地去思考客观事物。对于小学教学中简单基础的理论、知识点的概念和一些计算法则是其重要内容,况且他们的逻辑思维能力现在还处于初阶段,现在他们的科学依据还需要老师来引导,才能让他们对此产生浓厚的兴趣,让课堂的氛围得到提升。 展开更多

关键词 小学数学教学 逻辑思维能力 培养对策

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小学语文教学中学生抗挫能力的培养与渗透分析

3

作者 陈千开 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期104-105,共2页

小学教育阶段是学生接受系统教育的初期,其是基础教育的开端,因此小学教育质量对学生的未来成长和发展都起到关键性作用。语文作为基础教育中的重要学科,其教学资源丰富,为多元化教育目标实现提供了契机,挫折教育是小学教育活动中的重... 小学教育阶段是学生接受系统教育的初期,其是基础教育的开端,因此小学教育质量对学生的未来成长和发展都起到关键性作用。语文作为基础教育中的重要学科,其教学资源丰富,为多元化教育目标实现提供了契机,挫折教育是小学教育活动中的重要内容,小学语文学科为挫折教育提供了客观契机。因此笔者将在本研究中就小学语文学科教学活动,分析培养学生抗挫能力的方法,仅供参考。 展开更多

关键词 小学语文教学 挫折教育 渗透措施 抗挫能力

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小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨

4

作者 肖柳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期52-53,共2页

随着新课改的不断贯彻和落实,培养学生的核心素养已经成为当前所有学科的教学任务,培养学生的核心素养对学生的学习有很大的帮助,能够帮助提高自身的学习能力和学习效率。在小学阶段,数学是一门重要的学科,是开发学生智力和思维的重要学... 随着新课改的不断贯彻和落实,培养学生的核心素养已经成为当前所有学科的教学任务,培养学生的核心素养对学生的学习有很大的帮助,能够帮助提高自身的学习能力和学习效率。在小学阶段,数学是一门重要的学科,是开发学生智力和思维的重要学科,在小学数学教学中培养学生的核心素养,不仅能够帮助小学生提高学习效率,还能提高他们的学习能力,因此教师在实际的小学数学教学中要加大对学生核心素养的培养,本篇文章主要分析在小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法。 展开更多

关键词 小学数学教育 强化 核心素养培养 方法

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漫谈教学管理

5

作者 谢德壮 《汉字文化》 2018年第3期111-111,126,共2页

成功的教学管理是从以下几方面着手的:深入课堂、深研业务、调动教师的教学积极性、锐意创新,做到了这四点,我们的学校必定是孩子们求知的乐园。

关键词 小学教学 管理 探究

原文传递

小学语文教学中的情感教育及实施策略 被引量：1

6

作者 朱灯泰 黄刊 黄介君 《教育界》 2021年第8期20-21,共2页

在现代教育观念的指导下,情感教育已经成为小学语文教学中的一个重要环节。因此,小学语文教师应将情感教育贯穿于整个语文教学中。本文主要阐述了情感教育在小学语文教学中的重要意义,并对在小学语文教学中开展情感教育的策略进行了探讨... 在现代教育观念的指导下,情感教育已经成为小学语文教学中的一个重要环节。因此,小学语文教师应将情感教育贯穿于整个语文教学中。本文主要阐述了情感教育在小学语文教学中的重要意义,并对在小学语文教学中开展情感教育的策略进行了探讨,希望能够为提高我国小学语文教育中的情感教育水平提出一些有价值的参考意见。 展开更多

关键词 小学语文 情感教育 实施策略

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提高小学六年级语文阅读教学质量的有效途径

7

作者 梁凤琦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第6期283-283,285,共2页

在当前的小学语文教学过程中,阅读教学是非常重要的一个模块,能够帮助学生掌握良好的、科学的阅读习惯,并且采用正确的教学方法提高阅读学习兴趣以及教学质量是当前教学过程中的一项主要内容,更是阅读教学的主要目标。然而在当前小学阶... 在当前的小学语文教学过程中,阅读教学是非常重要的一个模块,能够帮助学生掌握良好的、科学的阅读习惯,并且采用正确的教学方法提高阅读学习兴趣以及教学质量是当前教学过程中的一项主要内容,更是阅读教学的主要目标。然而在当前小学阶段的教学中,尤其是六年级的语文阅读教学仍然存在着很多的不足——学生的自主阅读能力不强,阅读教学质量不高,整体的阅读教学水平相对较弱。因此,在当前教育时代发展的大背景之下,教师应该不断地改变阅读教学的方法,要能够与时俱进,遵循新课程标准,以提高小学六年级语文阅读教学质量。 展开更多

关键词 小学 六年级 语文阅读

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浅谈小学语文课堂教学中学生良好习惯的养成

8

作者 卢建生 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第8期108-108,共1页

小学语文教育是小学教育内容中的重要组成部分,语文是一门基础课程,其教学内容主要以课文、古诗等,涵盖着诸多的道理,是极容易被小学生吸收“消化”的。培养小学生良好的学习习惯可以使小学生在学习时时效功倍。本文以小学语文课堂教学... 小学语文教育是小学教育内容中的重要组成部分,语文是一门基础课程,其教学内容主要以课文、古诗等,涵盖着诸多的道理,是极容易被小学生吸收“消化”的。培养小学生良好的学习习惯可以使小学生在学习时时效功倍。本文以小学语文课堂教学中学生良好习惯的养成为内容研究分析并给出路径。 展开更多

关键词 小学语文 良好习惯 课堂教学

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小学语文教学中小组合作学习的有效性分析

9

作者 韦燕红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第7期109-109,共1页

小组合作学习是新课程背景下一种新型教学模式,突出了学生的主体地位,在相互讨论教学的过程中,在活跃的教学氛围下,可以帮助学生更为轻松高效地掌握知识,从而促进教学效率显著提高。现在已经有很多小学语文教师在教学中运用了小学合作... 小组合作学习是新课程背景下一种新型教学模式,突出了学生的主体地位,在相互讨论教学的过程中,在活跃的教学氛围下,可以帮助学生更为轻松高效地掌握知识,从而促进教学效率显著提高。现在已经有很多小学语文教师在教学中运用了小学合作学习方式,为了确保获得预期的教学效果,应该科学的组织调控,做好课前各项准备工作,科学划分学习小组,要重视全面调动积极性,准确把握合作学习时机,最后还要优化合作学习的评价,这样才能充分发挥小组合作学习的价值,推动新课程改革取得更大的实效。 展开更多

关键词 小学语文 小组合作学习 有效性

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小学语文教学中培养学生想象力的策略探讨

10

作者 蒙美甲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第7期95-95,共1页

随着素质教育在小学阶段的全面推行,小学语文教学也被赋予了新的内容,即加强对小学生想象力的培养,通过合理有效的方法和途径来不断的提高小学生的想象力,保证小学生能够有效的学习语文知识,促进学生语文素养的养成。为此,教师在教学中... 随着素质教育在小学阶段的全面推行,小学语文教学也被赋予了新的内容,即加强对小学生想象力的培养,通过合理有效的方法和途径来不断的提高小学生的想象力,保证小学生能够有效的学习语文知识,促进学生语文素养的养成。为此,教师在教学中应该充分的认识到想象力的培养对小学生学习和成长的价值,将想象力作为一项重要教学任务和目标,从小学生的实际学习情况出发,优化语文教学方法,借助有效的手段不断的提升小学生的想象力,进而保证小学生的语文学习效率,本篇文章主要分析小学语文教学中想象力的培养策略[1]。 展开更多

关键词 小学语文教学 学生想象力 培养策略 探讨

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情境教学法在小学英语阅读教学中的应用探讨

11

作者 张红莲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期179-179,共1页

小学阶段正处在语言的发展期,具备很好的接受能力,这个阶段若能得到良好的引导和教育,英语水平就能得到质的飞跃。为了提升小学生的英语水平,也随着教育改革的不断推进,在小学英语教学中逐渐引入了情景教学法,文章将结合以往多年的教学... 小学阶段正处在语言的发展期,具备很好的接受能力,这个阶段若能得到良好的引导和教育,英语水平就能得到质的飞跃。为了提升小学生的英语水平,也随着教育改革的不断推进,在小学英语教学中逐渐引入了情景教学法,文章将结合以往多年的教学经验,还将借鉴人教版的教学材料,展开讨论情景教学法在小学英语阅读教学中的具体应用。 展开更多

关键词 情景教学法 小学英语 英语阅读

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小学语文教学中开展研究性学习的策略分析

12

作者 曾令妮 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期31-31,共1页

随着我国新课程改革的持续推进,更新教学观念、创新教学方式成为了小学教育中的重要改革步骤。语文作为小学教育中一门重要学科,肩负着传承中华优秀历史文化的重任。新课程改革中对小学语文教学提出了新的教学要求,语文教师在教学中应... 随着我国新课程改革的持续推进,更新教学观念、创新教学方式成为了小学教育中的重要改革步骤。语文作为小学教育中一门重要学科,肩负着传承中华优秀历史文化的重任。新课程改革中对小学语文教学提出了新的教学要求,语文教师在教学中应以学生为主体,在传授学生基础知识的同时,提高学生的综合学习能力,培养学生的语文核心素养。本文对小学语文教学中,开展研究性学习的有效教学策略进行深入的探究及分析,并做出相应教学总结。 展开更多

关键词 小学语文 研究性学习 教学策略

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农村小学生文明礼仪养成教育探究

13

作者 覃莲花 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期49-49,共1页

讲文明,懂礼仪是中国的传统美德。礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。学生的文明礼仪行为习惯不是与生俱来的,而是通过后天的教育和长期的自我修养的过程。在当代教育中,大部分农村小学教师对学生的文明礼仪... 讲文明,懂礼仪是中国的传统美德。礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。学生的文明礼仪行为习惯不是与生俱来的,而是通过后天的教育和长期的自我修养的过程。在当代教育中,大部分农村小学教师对学生的文明礼仪习惯的培养都不太重视。只是在课堂上讲解了一些大道理,并没有把实际具体的方法传授给学生。本文阐述了在农村小学对学生进行文明礼仪养成教育的研究策略。 展开更多

关键词 农村小学生 文明礼仪 教育

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小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式探讨

14

作者 黄艳琼 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第2期184-184,共1页

在小学数学高年级课堂中应用导学互动教学模式,进行小学生创新意识的启发、综合能力的培养、内在潜能的挖掘等,并且鼓励学生理解了数学问题后,朝着正确方向突破自我,努力做高素质的全能型人才,这显得非常必要且关键。教师推进指导工作,... 在小学数学高年级课堂中应用导学互动教学模式,进行小学生创新意识的启发、综合能力的培养、内在潜能的挖掘等,并且鼓励学生理解了数学问题后,朝着正确方向突破自我,努力做高素质的全能型人才,这显得非常必要且关键。教师推进指导工作,让“导学互动”变得高效,等到学生们积累了丰富的探究经验,就可以完成规定任务,顺势走向更大的成功了。本文具体分析了小学数学高年级课堂中导学互动教学模式的有效应用。 展开更多

关键词 小学数学 高年级课堂 导学互动教学模式 应用分析 对策研究

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小学语文朗读教学存在的问题和应对策略分析

15

作者 张才 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第15期224-224,共1页

朗读是通过出声阅读来凝聚学生的注意力,提高课堂活跃度的一种阅读形式,相较于默读,朗读更能直接的体现出学生的阅读水平,使得学生都能参与到阅读的环节中来,为后续的阅读理解做好铺垫,小学生在朗读中通常以任务的形式,通篇的进行朗读后... 朗读是通过出声阅读来凝聚学生的注意力,提高课堂活跃度的一种阅读形式,相较于默读,朗读更能直接的体现出学生的阅读水平,使得学生都能参与到阅读的环节中来,为后续的阅读理解做好铺垫,小学生在朗读中通常以任务的形式,通篇的进行朗读后,对文章仍旧一知半解,语文课堂上照本宣科的教学模式难以引起学生的朗读兴趣,无法引起学生的情感共鸣,朗读流于形式化,教师应结合现有的小学语文朗读问题,采取应对策略,优化语文的朗读效果。 展开更多

关键词 小学语文 朗读教学 问题 应对策略

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新课标下小学英语口语交际能力的培养研究

16

作者 梁玉荣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第7期123-123,共1页

依据英语新课标的要求,英语教学应该打破传统教学的局限性,英语是一门语言类学科,语言的学习是为了在现实中进行运用,所以一定要引导学生说英语,用英语,培养学生的口语交际能力,促使学生形成良好的英语语感,这样才能真正提高学生的英语... 依据英语新课标的要求,英语教学应该打破传统教学的局限性,英语是一门语言类学科,语言的学习是为了在现实中进行运用,所以一定要引导学生说英语,用英语,培养学生的口语交际能力,促使学生形成良好的英语语感,这样才能真正提高学生的英语学习水平。小学英语教师在教学过程中,应该反思当前在口语教学中存在的问题,转变落后的教学理念,从小学生的认知和心理特点出发,引入游戏等趣味化教学方式,还要注意紧密联系现实生活,从而在良好的语言学习环境氛围下,锻炼提高学生的英语口语交际能力,全面增强教学效果。 展开更多

关键词 新课标 小学英语 口语交际能力 培养

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让数学课堂焕发生命的光彩

17

作者 朱灯泰 《中华少年》 2017年第23期122-123,共2页

数学课堂是一种赏心悦目的、多姿多彩的美好享受,本文结合实际,简单阐述如何使数学课堂焕发生命的光彩。

关键词 数学课堂 参与 光彩

原文传递

如何开展小学语文口语交际教学探究 被引量：1

18

作者 韦龙 《数码设计》 2019年第13期151-151,共1页

在新课改的大背景下,我国的小学语文教育应该更加重视学生的口语表达能力,在日常教学中进行有意识地训练。摆脱传统的唯分数论的教学模式,把重点放在如何提高语文实际应用能力上,是目前小学语文教师面临的一道难题。

关键词 小学语文 口语交际 教学

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浅谈如何提高农村小学生的自我管理能力 被引量：1

19

作者 杨海 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第2期72-72,共1页

就班级管理而言,“弱化”并不意味着要听取它,而是让学生拥有更多的自主权,从而为学生提供更轻松和愉快的发展空间。学生已经具有一定的判断能力,班主任如果一味管束,不利于学生个性的发展,不利于学生的情感发展。因此,笔者结合多年的... 就班级管理而言,“弱化”并不意味着要听取它,而是让学生拥有更多的自主权,从而为学生提供更轻松和愉快的发展空间。学生已经具有一定的判断能力,班主任如果一味管束,不利于学生个性的发展,不利于学生的情感发展。因此,笔者结合多年的管理经验,提出“弱化”小学班主任班级管理,培养和提高学生自我管理能力。 展开更多

关键词 班主任 班级管理 自我管理能力

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浅议多媒体教学在语文教学中的应用研究

20

作者 文可东 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期270-270,共1页

伴随我国信息技术的不断发展和教育事业的不断进步,各项教学学科都在加快教育改革的脚步。语文作为小学教育中的一门重要学科,是培养学生自主学习能力,提高学生文学素养的有效途径。将多媒体教学应用到小学语文教学中,能够丰富课堂教学... 伴随我国信息技术的不断发展和教育事业的不断进步,各项教学学科都在加快教育改革的脚步。语文作为小学教育中的一门重要学科,是培养学生自主学习能力,提高学生文学素养的有效途径。将多媒体教学应用到小学语文教学中,能够丰富课堂教学形式,提高课堂趣味性,使学自主参与课堂学习,进而提高语文课堂教学效率。本文对小学语文教学中,应用多媒体教学的有效方式进行深入的分析及研究,并做出相应教学总结。 展开更多

关键词 多媒体教学 小学语文 应用策略

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