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题名《三国演义》阅读教学在小学阶段教学中的实践探究
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作者
银琼燕
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机构
广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县东门镇大福小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第12期257-257,共1页
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文摘
在新的课程改革背景下,小学教学对我国教学系统具有着愈发深远的意义。在现阶段,小学教学更加注重拓宽学生视野,提高学生的新时代核心素养,以为学生奠定良好的学习基础奠定可靠的保证。因此,在小学教学中引入《三国演义》阅读教学,不仅可以提高学生的阅读能力,而且可以提高他们的综合素养,使学生可以继承和延续美好的传统文化,有效提高小学阶段教学效果,进而为小学学生素质的全面发展做出真正的贡献。
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关键词
《三国演义》
小学数学
教学应用
实践探究
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分类号
G
[文化科学]
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题名思维导图在小学六年级数学教学中的有效运用
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作者
朱秀丽
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机构
广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县东门镇大福小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第1期99-99,共1页
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文摘
小学数学教学是一项基础的学科项目,是我国基础教育的重要组成部分。在实际的课堂教学中,应该有效地使用思维导图进行课堂活动。利用思维导图不仅可以消除学生对数学学习的抵触情绪,而且还可以消除学生们的认知问题,使学生们可以更有效地掌握数学基础知识,为学生们提供良好的基础知识学习环境,提高小学学生的数学学习水平。因此,在小学六年级数学教学中,有必要明智地运用思维导图,制定理想的教学策略,为培养新时期高素质人才打下坚实基础,进而为建设和发展社会主义现代化提供坚实的保证。
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关键词
小学数学
思维导图
教学过程
运用探究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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