思维导图在小学六年级数学教学中的有效运用

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摘要小学数学教学是一项基础的学科项目,是我国基础教育的重要组成部分。在实际的课堂教学中,应该有效地使用思维导图进行课堂活动。利用思维导图不仅可以消除学生对数学学习的抵触情绪,而且还可以消除学生们的认知问题,使学生们可以更有效地掌握数学基础知识,为学生们提供良好的基础知识学习环境,提高小学学生的数学学习水平。因此,在小学六年级数学教学中,有必要明智地运用思维导图,制定理想的教学策略,为培养新时期高素质人才打下坚实基础,进而为建设和发展社会主义现代化提供坚实的保证。

作者朱秀丽

机构地区广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县东门镇大福小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第1期99-99,共1页

关键词小学数学思维导图教学过程运用探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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