基于教学评一体化的初中化学教学研究

1

作者 玉金现 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第6期0118-0121,共4页

教学评一体化模式是新课标对教学活动提出的基本要求,也是学科核素养得以全面培养的重要路径,该模式的实施能有效促进教师教学、学生学习和课堂评价在课堂教学全过程中的整合,切实将评价功能发挥出来指导教学实践,从而促进教学质量的提... 教学评一体化模式是新课标对教学活动提出的基本要求,也是学科核素养得以全面培养的重要路径,该模式的实施能有效促进教师教学、学生学习和课堂评价在课堂教学全过程中的整合,切实将评价功能发挥出来指导教学实践,从而促进教学质量的提升、实现学生学科核心素养的培养及全面发展。如何在教学中有效开展教学评一体化教学已然成了当前教师研究和探索的重要教育任务。在此,文章就以初中化学教学为例,对教学评一体化进行了多元化解读,分析了教学评一体化对化学教学的促进作用以及化学教学中存在的问题,以此为基础探讨了教学评一体化模式下初中化学教学的优化措施。 展开更多

关键词 教学评一体化 初中化学 构建原则 促进作用 优化措施

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“双减”背景下初中道德与法治作业设计 被引量：5

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作者 黄莹莹 《华夏教师》 2022年第7期79-80,共2页

设计初中道德与法治学科作业时,教师要遵循“双减”政策要求,为学生准备分层作业、选择作业、时间作业、电子作业,不仅能够凸显“双减”政策精神,还能够培养学生学习主动性,建立良好的学习习惯。“双减”背景下,教师设计学科作业成为敏... 设计初中道德与法治学科作业时,教师要遵循“双减”政策要求,为学生准备分层作业、选择作业、时间作业、电子作业,不仅能够凸显“双减”政策精神,还能够培养学生学习主动性,建立良好的学习习惯。“双减”背景下,教师设计学科作业成为敏感话题,如何真正落实“双减”政策,培养学生学科核心素养,这是教师需要重点解决的问题。 展开更多

关键词 道德与法治 “双减” 作业设计

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初中历史与地理跨学科融合教学研究

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作者 黄晖 《中学政史地（教学指导）》 2024年第5期50-51,共2页

历史和地理是两门综合性较强的学科。跨学科教学不仅可以拓宽学生知识视野,优化教学效果,还可以加强学科之间的关联,培养学生的大学习观。因此,在历史教学中,要树立跨学科意识,加强历史与地理学科的衔接,以增加教学的深度,拓展教学空间... 历史和地理是两门综合性较强的学科。跨学科教学不仅可以拓宽学生知识视野,优化教学效果,还可以加强学科之间的关联,培养学生的大学习观。因此,在历史教学中,要树立跨学科意识,加强历史与地理学科的衔接,以增加教学的深度,拓展教学空间。笔者在本文以初中历史教学为例,就如何在历史教学中渗透地理知识,进行跨学科融合教学提出了几点意见。 展开更多

关键词 初中历史 知识视野 跨学科教学 地理知识 地理学科 跨学科意识 教学研究 优化教学效果

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双减背景下初中数学活动课的教学策略研究 被引量：1

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作者 覃丽莉 《数学学习与研究》 2023年第9期5-7,共3页

新课标明确指出帮助学生积累活动经验的重要性.学科核心素养中的多项能力及素养也与活动课挂钩,这就要求教师要深入研究教材中的活动内容,并针对初中生的学习现状,在教学中融入数学活动,在活动课中全面融入核心素养理念,让学生参与活动... 新课标明确指出帮助学生积累活动经验的重要性.学科核心素养中的多项能力及素养也与活动课挂钩,这就要求教师要深入研究教材中的活动内容,并针对初中生的学习现状,在教学中融入数学活动,在活动课中全面融入核心素养理念,让学生参与活动课,提高其各方面素养与能力.文章围绕初中数学教材中的活动内容,提出了展开活动课的六项策略:注重兴趣激发,创设趣味情境;强调实验探究,力求实践强识;提倡寓教于乐,多样化设计与实施游戏活动;顺应教育信息化趋势,灵活导入活动内容;遵循人本教育观念,利用评价增“效”;整合多方资源,丰富活动形式与内容. 展开更多

关键词 新课标 双减背景 初中数学 活动课 教学策略

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初中道德与法治情境体验式教学策略探析

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作者 梁秋连 《学苑教育》 2023年第32期79-81,共3页

随着新课改的落实,教师转变教育理念,在学科教学环节融入情境化教学方式。为深度激发学生情感体验,调动学生学科学习主观能动性,教师对教学模式做出积极探索,从设计思考问题、预习任务、演绎方案、延伸训练的教学角度开展体验式教学方法... 随着新课改的落实,教师转变教育理念,在学科教学环节融入情境化教学方式。为深度激发学生情感体验,调动学生学科学习主观能动性,教师对教学模式做出积极探索,从设计思考问题、预习任务、演绎方案、延伸训练的教学角度开展体验式教学方法,挖掘教材和课外教学资源,将关涉案例以故事形式呈现,营造生动、直观的情境,对学生的多种感官形成冲击,调动学生主动思考、探索的积极性,提高学科教学成效。 展开更多

关键词 道德与法治 体验式 情境化 教学策略

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邕宁乡土文化资源在美术教育中的开发与运用的实践策略

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作者 陈媛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期167-169,共3页

艺术教育要面向全体学生,将地方乡土资源与校园文化建设相互结合,通过文化熏陶和开展主题艺术活动是推进美育工作的重要途经。地方和社会文化也是课程开发的有益资源,要实现国家课程的地域化、校本化的特色教学,注重结合本地区资源进行... 艺术教育要面向全体学生,将地方乡土资源与校园文化建设相互结合,通过文化熏陶和开展主题艺术活动是推进美育工作的重要途经。地方和社会文化也是课程开发的有益资源,要实现国家课程的地域化、校本化的特色教学,注重结合本地区资源进行课程开发。教师们将邕宁民间文化孟莲“赛巧节”“花婆节”等与美术教学相结合,基于丰富的项目学习开发课程,学生在探究学习过程中感受古老的壮族文化的价值,创意思维、鉴赏能力、跨学科学习的能力得到了发展。 展开更多

关键词 美育 课程 乡土资源

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双减背景下如何开展初中数学活动课

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作者 杨茂楦 《炫动漫》 2023年第22期211-213,共3页

数学作为培养学生思维方式和知识体系的关键学科,对学生核心素养的提升息息相关,双减背景下教师教学时间有限,教学难度升高,传统的数学课堂已无法达到教学要求,而数学活动课程可以将复杂的知识体系融入到以学生为中心的教学活动中,打造... 数学作为培养学生思维方式和知识体系的关键学科,对学生核心素养的提升息息相关,双减背景下教师教学时间有限,教学难度升高,传统的数学课堂已无法达到教学要求,而数学活动课程可以将复杂的知识体系融入到以学生为中心的教学活动中,打造兼顾高效和热情课堂的同时激发学生的创造性思维和探究能力,提高学生数学学习效率。本文基于双减政策背景探讨初中阶段数学活动课程的开展措施和策略,完善数学学科的育人能力。 展开更多

关键词 初中数学 活动课程 策略

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“双减”背景下初中道德与法治作业设计 被引量：1

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作者 黄莹莹 《华夏教师》 2022年第1期83-84,共2页

设计初中道德与法治学科作业时,教师要遵循“双减”政策要求,为学生准备分层作业、自选作业、生活作业、网络作业,不仅能够凸显“双减”政策精神,还能够培养学生学习主动性,建立良好学习习惯。“双减”背景下,教师设计学科作业成为敏感... 设计初中道德与法治学科作业时,教师要遵循“双减”政策要求,为学生准备分层作业、自选作业、生活作业、网络作业,不仅能够凸显“双减”政策精神,还能够培养学生学习主动性,建立良好学习习惯。“双减”背景下,教师设计学科作业成为敏感话题,如何真正落实“双减”政策,培养学生学科核心素养,这是教师需要重点解决的问题。 展开更多

关键词 道德与法治 “双减” 作业设计

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“双减”背景下初中数学综合与实践活动的设计与实施——以填幻方设计活动为例

9

作者 郭冬萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第12期255-258,共4页

随着笔者对“双减”与新课标(2022年版)的研究不断深入,发现综合与实践活动的开设,对初中生数学学习以及初中数学教学发展,有着极为重要的意义:综合与实践活动与具体的知识记忆和应用不同,致力于通过学习活动来落实“四基”的同时发挥... 随着笔者对“双减”与新课标(2022年版)的研究不断深入,发现综合与实践活动的开设,对初中生数学学习以及初中数学教学发展,有着极为重要的意义:综合与实践活动与具体的知识记忆和应用不同,致力于通过学习活动来落实“四基”的同时发挥数学的育人价值,让初中生能够经历完整学习过程。而教师要做的,就是深入研究数学活动、学生学情,贯彻落实新课标育人要求,逐步学会上活动课,打破传统教学所无法突破的瓶颈。下面,笔者以“填幻方设计活动”为例,以体验——思维——拓展为三维活动主线,谈谈如何引领初中生探究奇妙幻方、获取数学知识、展示数学智慧,有效地引领学生展开填幻方活动。 展开更多

关键词 双减 初中数学 综合与实践 活动 填幻方

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如何在创建乡土特色文化校园中实施素质教育

10

作者 覃丽莉 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第3期5-8,共4页

随着新时代的到来,社会对人才的需求、对学校的教育教学提出新的目标要求,主要注重加强对学生的素质教育,提高学生的综合能力,让学生能够返璞归真。而乡土特色文化不仅历史悠久,还充分的展现了道德观念、生活方式与情感表达,因此可以打... 随着新时代的到来,社会对人才的需求、对学校的教育教学提出新的目标要求,主要注重加强对学生的素质教育,提高学生的综合能力,让学生能够返璞归真。而乡土特色文化不仅历史悠久,还充分的展现了道德观念、生活方式与情感表达,因此可以打造具有特色的乡土校园文化,营造氛围,感染学生,提高教师的教学效率,让乡土特色校园文化成为促进素质教育发展的催化剂。 展开更多

关键词 乡土特色 校园文化 素质教育

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“双减”下初中数学综合与实践活动的设计策略——以“轴对称图形设计”为例

11

作者 宁晓敏 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期249-251,共3页

“双减”政策下,提高教学效能,是中小学各学科教师的基本追求之一。谋划好课堂教学活动,则是提高课堂教学质量、减轻学生学习负担的关键环节,也是使得学习过程成为学生参与数学活动的“再创造”过程,加强对学生创新思维、实践能力等各... “双减”政策下,提高教学效能,是中小学各学科教师的基本追求之一。谋划好课堂教学活动,则是提高课堂教学质量、减轻学生学习负担的关键环节,也是使得学习过程成为学生参与数学活动的“再创造”过程,加强对学生创新思维、实践能力等各方面素养与能力的培养的必然途径。因此,为了让学生学习不再局限于接受、练习或是模仿,而是在思考、动手、实践中理解数学概念、获取数学知识、巩固数学基础,初中数学教师要根据新课标对综合与实践活动的描述,以学生学情与教材内容为起点,整合课内外资源,多样化地开展数学活动,达到让学生在探究、实践中生积累数学活动经验的目的。笔者以“轴对称图形设计”为例,秉承“双减”与新课标,谈一谈如何设计综合实践活动,提出相应的设计策略。 展开更多

关键词 新课标 双减 初中数学 综合与实践 轴对称图形

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学区内优质教育资源共建共享存在的问题与对策

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作者 杜丹丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期137-140,共4页

优质教育资源共建共享,是实现教育均衡化、公平化发展的关键,也是学区制办学的重要环节。然而,学区制办学毕竟才刚刚兴起,学区内优质教育资源共享分攻坚模式更是一种新型的教育形态,无论是在政策落地,还是在实践经验方面,都存在诸多问题... 优质教育资源共建共享,是实现教育均衡化、公平化发展的关键,也是学区制办学的重要环节。然而,学区制办学毕竟才刚刚兴起,学区内优质教育资源共享分攻坚模式更是一种新型的教育形态,无论是在政策落地,还是在实践经验方面,都存在诸多问题,这也就导致当前学区内优质教育资源共享共建效果尚不理想,如学校缺乏参与动力、制度保障力度不足、运作机制存在漏洞等。鉴于此,课题组教师结合自身教学实践经验,从教学资源共享共建入手,深入了解阻碍学区内各校教育教学提升的主要因素,从规章制度建设、评价考核机制改革等入手,探讨如何实现学校教育、教学优质教育资源的开发和整合,以期促进教育资源共建共享的可持续发展。 展开更多

关键词 学区 优质教育资源 共建共享 对策

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“双减”背景下数学活动有效设计的策略——以“勾股定理的证明”为例

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作者 林家珍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期83-86,共4页

今年新出台的数学新课程标准指出,启发学生发现与创造是数学教育的最高境界,也是促进学生学习方式转变的关键难点,而数学活动设计要突出学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”的特征,才能引导学生自然、独立地获取知识、理解知识、掌... 今年新出台的数学新课程标准指出,启发学生发现与创造是数学教育的最高境界,也是促进学生学习方式转变的关键难点,而数学活动设计要突出学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”的特征,才能引导学生自然、独立地获取知识、理解知识、掌握知识。这也就意味着,“双减”背景下的初中数学教师不能再沿用传统的教学方式,而是要结合学生实际学习情况以及具体教学内容,通过重组教材、创设教学情境等方式,多样化、高效的组织与实施数学活动,使得数学活动有助于学生学习方式变革,进一步落实数学核心素养培育要求。笔者以“勾股定理的证明”为例,概述初中数学教师如何在“双减”下贯彻落实数学新课程标准,提出数学活动有效设计的策略,以供广大一线教师借鉴与参考。 展开更多

关键词 新课标 双减 数学活动 策略 勾股定理

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利用几何画板动态学习一次函数的性质

14

作者 陈惠 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2020年第11期148-148,151,共2页

传统的一次函数讲授模式为教师使用画板在黑板上绘制列表绘制一系列线条,但手动绘图存在不准确,且使用几何绘制板很慢的现象。利用几何画板可以快速直观地展示图象形成和改变的过程,克服手绘图形的缺点,提高授课的效率,以实现用更少的... 传统的一次函数讲授模式为教师使用画板在黑板上绘制列表绘制一系列线条,但手动绘图存在不准确,且使用几何绘制板很慢的现象。利用几何画板可以快速直观地展示图象形成和改变的过程,克服手绘图形的缺点,提高授课的效率,以实现用更少的时间给予学生更好地知识吸收的目的。在本文中,您可以使用几何面板来动态学习函数的性质。探讨了利用几何画板学习中学数学一次函数性质的方法。 展开更多

关键词 几何画板 学习 一次函数 性质

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语言创新让作文插上神奇的翅膀

15

作者 韦芳 《中学教学参考》 2009年第34期14-15,共2页

作文是语文教学的重头戏，占据了本科目的“半壁江山”。一个学生的语文水平如何，作文是很重要的衡量尺度。不少学生因为语言贫乏、单调呆板、华而不实、词不达意而得不到高分。其中一个重要的原因是在语言运用上。怎样增加作文语言的... 作文是语文教学的重头戏，占据了本科目的“半壁江山”。一个学生的语文水平如何，作文是很重要的衡量尺度。不少学生因为语言贫乏、单调呆板、华而不实、词不达意而得不到高分。其中一个重要的原因是在语言运用上。怎样增加作文语言的创新，让自己的作文语言亮起来呢？本文从八个方面谈谈创新语言的运用。 展开更多

关键词 作文 语言 教学

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自然与心灵话题作文指导策略

16

作者 雷艳芬 《中学教学参考》 2015年第13期40-41,共2页

话题作文写作范围宽泛,限制性和开放性不好把握。以＂自然与心灵＂话题为例,从结构、审题、立意、拟题、语言、文体等方面入手,提出话题作文的写作策略,为中学生写作开拓广阔的空间。

关键词 话题作文 自然 心灵 结构 审题 立意 拟题 语言 文体

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借助信息技术提高初中道德与法治课堂效率的研究

17

作者 黄莹莹 《教育界》 2020年第8期40-41,共2页

随着现代信息技术的发展,信息技术已经渗透到教育领域。教师可以运用信息技术制作、播放视频导入新课,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;教师可以借助信息技术创设教学情境,提升学生的活跃度和参与度;教师可以运用信息技术和学... 随着现代信息技术的发展,信息技术已经渗透到教育领域。教师可以运用信息技术制作、播放视频导入新课,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;教师可以借助信息技术创设教学情境,提升学生的活跃度和参与度;教师可以运用信息技术和学生一起画思维导图,帮助学生梳理知识点,进行课堂总结。 展开更多

关键词 信息技术 初中道德与法治 课堂效率

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城乡接合部初中数学课堂高效分层实验的探索

18

作者 陈贞瑾 《教育界（高等教育）》 2017年第3期93-94,共2页

随着经济社会和教育改革的不断发展，城乡接合部地区的教育成为推动我国城市化发展的一个动力。在城乡接合部的初中数学课堂中，通过开展高效分层实验，可以对学生们的不同特性进行研究，也可以塑造出良好的宜人课堂和宜人教育环境，为... 随着经济社会和教育改革的不断发展，城乡接合部地区的教育成为推动我国城市化发展的一个动力。在城乡接合部的初中数学课堂中，通过开展高效分层实验，可以对学生们的不同特性进行研究，也可以塑造出良好的宜人课堂和宜人教育环境，为推动我国初中数学课堂的发展打下坚实的理论基础。 展开更多

关键词 城乡接合部 初中数学 高效分层

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轻负高效式初中语文作业的设计与实施

19

作者 韦芳 《教育界（综合教育）》 2017年第4期14-15,共2页

初中语文作业的形式很多，内容也很多。由于语文作业形式多样，数量多，难度难以控制，学生又不感兴趣，因此，初中语文作业负担重、效率低一直是语文教学中的一大难题。从学生的学习实际出发，根据学生的学习需要设计轻负担高效益的语... 初中语文作业的形式很多，内容也很多。由于语文作业形式多样，数量多，难度难以控制，学生又不感兴趣，因此，初中语文作业负担重、效率低一直是语文教学中的一大难题。从学生的学习实际出发，根据学生的学习需要设计轻负担高效益的语文作业也就成为语文教学改革的重点。 展开更多

关键词 语文作业 轻负担高效益 设计

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漫谈初中数学课堂教学

20

作者 张彩云 《中学教学参考》 2009年第11期22-23,共2页

课堂教学是素质教育的关键，如何做好数学课堂教学工作，本人认为可从下面几个方面着手：第一善于使用课堂语言；第二善于激发学生学习数学的兴趣；第三善于培养学生的思维能力；第四善于分散难点降低难度；第五善于引导学生构建知识网... 课堂教学是素质教育的关键，如何做好数学课堂教学工作，本人认为可从下面几个方面着手：第一善于使用课堂语言；第二善于激发学生学习数学的兴趣；第三善于培养学生的思维能力；第四善于分散难点降低难度；第五善于引导学生构建知识网络，归纳总结解题思路方法．若课堂教学中能做到以上几点，则能有效提高教学质量．本文从以上几方面谈谈自己的一管之见，与各位同行作些交流． 展开更多

关键词 数学课堂教学 初中 引导学生 素质教育 教学工作 课堂语言 学习数学 思维能力

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