基于核心素养的初中语文“读写一体化”实践与探究 被引量：1

1

作者 吴祖健 《中学教学参考》 2024年第16期13-15,共3页

为了培养学生的语文核心素养,教师应充分利用“读写一体化”这一教学手段,发挥阅读和写作的作用。部分初中教师在设计语文教学活动时,忽略阅读和写作之间的内在联系,以致教学方式单一化、碎片化,不利于学生核心素养的形成。教师应明确... 为了培养学生的语文核心素养,教师应充分利用“读写一体化”这一教学手段,发挥阅读和写作的作用。部分初中教师在设计语文教学活动时,忽略阅读和写作之间的内在联系,以致教学方式单一化、碎片化,不利于学生核心素养的形成。教师应明确核心素养下初中语文“读写一体化”的教学意义,让学生在阅读中激活写作意识,在写作中反思阅读所得,实现阅读与写作的有机结合。 展开更多

关键词 核心素养 初中语文 读写一体化 实践

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基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略

2

作者 李冰缤 《中学教学参考》 2024年第24期40-42,共3页

群文阅读教学对提升学生的语文核心素养具有显著作用。初中语文教师在推进阅读教学的过程中,要进一步凸显群文阅读的功能和价值,并将其作为教学的常态化手段,融入教学各阶段,以激发学生阅读兴趣、打磨学生阅读技能、提高学生阅读素养。... 群文阅读教学对提升学生的语文核心素养具有显著作用。初中语文教师在推进阅读教学的过程中,要进一步凸显群文阅读的功能和价值,并将其作为教学的常态化手段,融入教学各阶段,以激发学生阅读兴趣、打磨学生阅读技能、提高学生阅读素养。文章据此探讨核心素养导向下的初中语文群文阅读教学策略,希望对推进上述工作带来积极的影响和启示。 展开更多

关键词 核心素养 初中语文 群文阅读教学

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课外阅读任务在语文阅读核心素养培养中的功能与设计

3

作者 庞宇华 《中学教学参考》 2024年第12期5-7,共3页

课外阅读是初中语文阅读教学的重要组成部分,也是培养初中生语文阅读核心素养的重要支撑。语文教师要通过设计多样化的课外阅读任务,强化阅读教学的功能,促进学生阅读兴趣、阅读能力的提升。文章结合统编初中语文教材,着重探讨课外阅读... 课外阅读是初中语文阅读教学的重要组成部分,也是培养初中生语文阅读核心素养的重要支撑。语文教师要通过设计多样化的课外阅读任务,强化阅读教学的功能,促进学生阅读兴趣、阅读能力的提升。文章结合统编初中语文教材,着重探讨课外阅读任务在初中生语文阅读核心素养培养中的功能与设计,提出有关建议和方法,希望能为推进初中语文课外阅读实践提供有效帮助。 展开更多

关键词 课外阅读任务 语文阅读核心素养 课堂阅读 阅读方法

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学校水痘传染疾病的预防和规范化防控

4

作者 戴玉樱 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第2期56-59,共4页

水痘是由水痘——带状疱疹病毒感染造成的一种急性呼吸道传染病。冬春季节是水痘的流行高峰期,大多见于1~10岁的儿童发病,偶尔也出现于成人及婴儿。水痘主要通过飞沫经呼吸道传染,接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。所... 水痘是由水痘——带状疱疹病毒感染造成的一种急性呼吸道传染病。冬春季节是水痘的流行高峰期,大多见于1~10岁的儿童发病,偶尔也出现于成人及婴儿。水痘主要通过飞沫经呼吸道传染,接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。所以水痘常在学校内引起流行。一旦患了水痘,患者应立即隔离治疗,而且从发病前一日到全部皮疹干燥结痂均有传染性,一次发病可终身免疫。本次研究将结合近年来学校水痘的预防和规范化防控相关研究进行综述分析。 展开更多

关键词 水痘 预防 学校

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中小学校园欺凌现象探究

5

作者 李仁元 黄彩萍 李香元 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第12期187-188,共2页

目前中小学校园中的欺凌现象频频发生,女生间 的欺凌现象出现了快速的上升,校园欺凌现象应该受到广泛的 关注和遏制。校园欺凌会对被欺凌者的身体造成严重的伤害, 特别会对被欺凌者的心理健康造成长期的伤害;同时校园欺凌 也会对欺凌者... 目前中小学校园中的欺凌现象频频发生,女生间 的欺凌现象出现了快速的上升,校园欺凌现象应该受到广泛的 关注和遏制。校园欺凌会对被欺凌者的身体造成严重的伤害, 特别会对被欺凌者的心理健康造成长期的伤害;同时校园欺凌 也会对欺凌者造成潜在的危害,从而对他们以后的人生发展不 利。本文探究了中小学校园欺凌的概念、特点、原因及对策,以 期对遏制校园欺凌现象有所作用。 展开更多

关键词 中小学 校园欺凌 概念 特点 原因 对策

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背越式跳高助跑问题探讨

6

作者 王国喜 《基础教育研究》 2002年第S1期61-62,共2页

时至今日,背越式跳高在不断完善的自身技术的过程中,不仅彻底淘汰了俯卧式,而且使世界跳高纪录上升到男子2.45m、女子2.12m,将人们预测21世纪才能达到的高度提前被征服了。新生事物有这样强大的生命力,原因当然是多方面的,其中助跑速度... 时至今日,背越式跳高在不断完善的自身技术的过程中,不仅彻底淘汰了俯卧式,而且使世界跳高纪录上升到男子2.45m、女子2.12m,将人们预测21世纪才能达到的高度提前被征服了。新生事物有这样强大的生命力,原因当然是多方面的,其中助跑速度的提高起着重要的作用,毫无疑问,根源在于助跑速度的提高,必然导致起跳速度和腾起初速度的提高。 展开更多

关键词 背越式跳高 助跑速度 过杆 身体重心 初速度 起跳技术 跳高成绩 蹬伸 跳高架 摆腿

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高中政治核心素养培养探究 被引量：1

7

作者 李香元 《中学政史地（教学指导）》 2017年第8期31-32,共2页

《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)是教育部在2014年4月8日正式发布的,《意见》的发布标志着培养和发展学生的学科核心素养被正式地提了出来,并被寄予厚望和委以重任.随着新课程改革的深入发展,... 《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)是教育部在2014年4月8日正式发布的,《意见》的发布标志着培养和发展学生的学科核心素养被正式地提了出来,并被寄予厚望和委以重任.随着新课程改革的深入发展,培养和发展学生的学科核心素养成了教师探讨的热点课题,在高中政治教学中,也应顺应教育发展的新形势,把培养学生的政治核心素养作为教学的重点,从而使学生积极参与到政治教学中来,为提高学生的政治综合素质打下基础.那么,在高中政治教学中如何培养学生的核心素养,如何通过政治课堂的设置使学生的核心素养得到提高呢? 展开更多

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函数解几 融为一体

8

作者 张文华 林胜德 黄渝民 《中学理科（高考导航）》 2005年第9期5-6,共2页

关键词 函数解 正半轴 判断函数 数学思想方法 基本不等式 单调区间 题设 综合考查 上导数 已知点

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让语文课堂教学充满美

9

作者 王耘 《中学教学参考》 2011年第28期18-19,共2页

随着社会的发展和审美实践活动领域的不断扩大，人的审美要求日益强烈、审美需要不断提高，这对我们的审美能力培养提出了更高的要求。审美能力是经过教育而形成的，无论是对自然美的领略与欣赏，或是对艺术美的感受和创造都必须通过教... 随着社会的发展和审美实践活动领域的不断扩大，人的审美要求日益强烈、审美需要不断提高，这对我们的审美能力培养提出了更高的要求。审美能力是经过教育而形成的，无论是对自然美的领略与欣赏，或是对艺术美的感受和创造都必须通过教育。美育是对人进行全面发展教育的重要组成部分。 展开更多

关键词 语文课堂教学 全面发展教育 审美能力培养 活动领域 审美实践 审美要求 审美需要 自然美

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当前初中数学课堂教学存在的问题及策略研究

10

作者 裴小英 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第8期39-40,共2页

在教育教学中,数学是最重要的基础性学科之一,具有密切联系生活实际、实践性思维性强等特点,无论是对学生的思维方式培养抑或是服务于生活实际等,都具有极其重要的意义。伴着素质教育以及新课程改革的不断深入推进,我们的初中数学课堂... 在教育教学中,数学是最重要的基础性学科之一,具有密切联系生活实际、实践性思维性强等特点,无论是对学生的思维方式培养抑或是服务于生活实际等,都具有极其重要的意义。伴着素质教育以及新课程改革的不断深入推进,我们的初中数学课堂教学发生了可喜的变化,但在当前的初中数学课堂教学课堂上依旧存在不少问题。笔者在本文旨在探析当下的初中数学课堂教学存在的问题,研究有效策略,不断提升课堂教学效率,为学生打下坚实的学习基础。 展开更多

关键词 初中数学 课堂教学 问题 策略

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英语教学中如何培养学生的创新思维能力

11

作者 谢炳绩 《中学教学参考》 2009年第7期40-41,共2页

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一个知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”英语虽然是一门语言的学科，但是学生在学习语言，提高听、说、读、写能力的过程中一方面要进行思维活动，另一方面通过... 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一个知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”英语虽然是一门语言的学科，但是学生在学习语言，提高听、说、读、写能力的过程中一方面要进行思维活动，另一方面通过语言学习又能进一步发展思维能力，即英语学科具有发展学生创新思维能力的功能。随着中学教学改革的不断深入， 展开更多

关键词 创新思维能力 英语教学 学生 培养 苏霍姆林斯基 发展思维能力 学习语言 英语学科

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向量应用 事半功倍

12

作者 梁思伦 王强芳 《中学理科（高考导航）》 2005年第8期12-13,共2页

关键词 向量运算 应用 事半功倍 几何图形 大小关系 数量积 平行 环节 教学

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2005年决胜冲刺试题(四)

13

作者 廖元霞 林胜德 《中学理科（高考导航）》 2005年第4期35-38,共4页

关键词 摩托车 ACC PN 通项公式 矩形框架 取值范围 第一年 不等式

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高考导数问题命题分析及破解技巧

14

作者 林胜德 《中学理科（高考导航）》 2006年第9期18-21,共4页

关键词 导数问题 命题分析 高考题 中学数学教材 破解 解析几何问题 不等式问题 函数问题

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略谈历史图片在高中历史教学中的应用 被引量：2

15

作者 蒋远睿 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第5期5-5,共1页

历史图片作为历史知识的有机组成部分，既是文字信息的重要补充，又有文字形式无可比拟的优势，尤其是高度灵活和对信息高度浓缩的特点。它包含着丰富的历史信息，有利于学生直观了解历史知识。在高中历史教学中运用历史图片辅助教学，... 历史图片作为历史知识的有机组成部分，既是文字信息的重要补充，又有文字形式无可比拟的优势，尤其是高度灵活和对信息高度浓缩的特点。它包含着丰富的历史信息，有利于学生直观了解历史知识。在高中历史教学中运用历史图片辅助教学，有利于激活课堂氛围，提升历史课堂教学效率。这使历史图片在历史教学中有着重要价值，在新课程改革理念下无论对于落实学生主体地位，还是素质教育，尤其突出。 展开更多

关键词 历史 图片 教学 作用

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新课改背景下高中数学教学有效性浅析 被引量：1

16

作者 廖顺 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第3期41-41,共1页

随着数学新课改的不断深入，新课标的基本理念已得到数学教师的广泛认同和有效贯彻。但是，由于传统教学思想根深蒂固，数学新课改依然遇到不少阻碍，这就使得“无效教学”的行为在数学课堂教学中普遍存在。因此，作为教育第一线的教师... 随着数学新课改的不断深入，新课标的基本理念已得到数学教师的广泛认同和有效贯彻。但是，由于传统教学思想根深蒂固，数学新课改依然遇到不少阻碍，这就使得“无效教学”的行为在数学课堂教学中普遍存在。因此，作为教育第一线的教师，要积极转变和更新教育教学观念，提高业务素质，优化教学策略，以提升高中数学教学的有效性。 展开更多

关键词 新课改 有效教学 教学策略

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＂距离法＂在一类目标函数最值中的应用

17

作者 黄渝民 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第11期62-62,共1页

这种方法关键之处是一要对目标函数z=ax＋by（b≠0）变形，二要对变形后的直线平移，三是分析截距与最值的关系。显然对学生能力的要求较高。下面笔者结合教学实践总结出一种简单易行的、求解这类目标函数的方法。

关键词 函数最值 应用 类目 距离 目标函数 学生能力 教学实践 变形

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浅谈新课改背景下构建＂合作、互动式＂的作业批改新模式

18

作者 黄渝民 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第16期35-35,共1页

新一轮教育改革正在如火如荼地进行，教师已逐渐由只研究教法向研究教法学法双主体转化，但是大多数教师把着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进教学方法、培养学生的思维能力和创新能力等课题上，却忽略了对教学中的一个重要环节... 新一轮教育改革正在如火如荼地进行，教师已逐渐由只研究教法向研究教法学法双主体转化，但是大多数教师把着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进教学方法、培养学生的思维能力和创新能力等课题上，却忽略了对教学中的一个重要环节：即作业批改方式。本文就在高中新课改背景下，分析目前我国高中数学作业批改中存在的问题，然后对新课改背景下构建“合作、互动式”的作业批改新模式谈一点粗浅的认识。 展开更多

关键词 全批全改 问题 互动共批

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经济法对社会整体利益的维护

19

作者 吕一彤 《中国经贸》 2016年第1期78-78,共1页

社会是经济法的主要服务对象,通过经济法的合理调配达到国家经济利益和资源的利用最大化,从而实现国家经济地稳定健康发展.国家经济法的确立是充分发挥国家宏观调控对市场的指导作用,从而更好的维护社会的整体利益.本文在分析经济法与... 社会是经济法的主要服务对象,通过经济法的合理调配达到国家经济利益和资源的利用最大化,从而实现国家经济地稳定健康发展.国家经济法的确立是充分发挥国家宏观调控对市场的指导作用,从而更好的维护社会的整体利益.本文在分析经济法与社会整体利益关系的基础上,深入探究了经济法维护社会整体利益的具体表现. 展开更多

关键词 经济法 社会整体利益 维护

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浅谈地理教学与创新能力培养

20

作者 陈永清 《教育界（教师培训）》 2012年第2期85-85,共1页

地理学科教学中如何培养创新能力？本文从激发创新意识、启迪创新思维、创新能力训练三方面论述，结合教学实践具体案例进行分析，探索以人为本的创新模式，培养学生的创新思维能力。

关键词 创新 气氛 兴趣 思维品质 以人为本

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