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基于动机理论的高校学风建设 被引量:4
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作者 鲍昭 罗萍 《教育与职业》 北大核心 2015年第5期40-42,共3页
文章阐述了学风、学风建设的相关概念,结合动机理论分析了大学生学风中存在的问题及其成因,包括大学生的理想信念意识淡薄、学习自主性差,没有学习目标或学习目标不明确、学习计划性差,对所学专业认识不足或缺乏兴趣、学习积极性不高,... 文章阐述了学风、学风建设的相关概念,结合动机理论分析了大学生学风中存在的问题及其成因,包括大学生的理想信念意识淡薄、学习自主性差,没有学习目标或学习目标不明确、学习计划性差,对所学专业认识不足或缺乏兴趣、学习积极性不高,学习动机多表现为近期性和低层次的、远景性和高层次动机不足。为此构建了动机—学风模型图,从学生、教师和学校等层面,提出了加强和改进学风建设的建议和措施。 展开更多
关键词 高校 学风建设 动机理论
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在知识与政策之间:专家政策影响力的不确定性
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作者 费久浩 郑玉芳 《东莞理工学院学报》 2019年第2期69-76,共8页
专家是现代政策过程中一类常见的政策行动者,专家的政策影响力是政策研究领域的一个重要议题。可以从事实-价值、委托-代理、线性-迂回和过程-阶段四个不同的视角考察这一现象;结果表明,在每一种视角下,专家的政策影响力都充满不确定性... 专家是现代政策过程中一类常见的政策行动者,专家的政策影响力是政策研究领域的一个重要议题。可以从事实-价值、委托-代理、线性-迂回和过程-阶段四个不同的视角考察这一现象;结果表明,在每一种视角下,专家的政策影响力都充满不确定性。这一结论对于公共决策的民主化和科学化究竟意味着什么则需要进一步的深入研究。 展开更多
关键词 专家 政策影响力 不确定性
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