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幼儿园班级活动区创设存在的问题及对策 被引量：1
1
作者 张佳黎 《同行》 2016年第7期295-295,共1页
班级活动区是在班级中设置的多功能、多层次的丰富可变的室内活动环境,可供幼儿自由选择、自主探究、自主发现、自主建构。幼儿能按照自己的兴趣爱好和能力自由选择区域,在没有压力的环境中亲密地与各种材料积极互动。本文将主要探讨幼... 班级活动区是在班级中设置的多功能、多层次的丰富可变的室内活动环境,可供幼儿自由选择、自主探究、自主发现、自主建构。幼儿能按照自己的兴趣爱好和能力自由选择区域,在没有压力的环境中亲密地与各种材料积极互动。本文将主要探讨幼儿园班级活动区创设存在的问题及对策。 展开更多
关键词 幼儿园 班级 活动区 问题
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指南背景下幼儿园蒙氏混龄教育实施的有效策略 被引量：1
2
作者 张佳黎 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第5期246-246,共1页
幼儿园有必要实行混龄教育，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活，每个班级类似一个温馨的大家庭，不同年龄的孩子像兄弟姐妹般的生活在一起，一起游戏、一起学习。一般是以“大带小”的形式在部分时间或局部领域里... 幼儿园有必要实行混龄教育，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活，每个班级类似一个温馨的大家庭，不同年龄的孩子像兄弟姐妹般的生活在一起，一起游戏、一起学习。一般是以“大带小”的形式在部分时间或局部领域里进行一些混龄活动，试图补偿独生子女社会化方面出现的问题。本文将主要探讨指南背景下幼儿园蒙氏混龄教育实施的有效策略。 展开更多
关键词 幼儿园 蒙氏 混龄教育 指南
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