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幼儿教师自我效能感探析 被引量:5
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作者 许凯 《教育导刊(下半月)》 2005年第6期20-22,共3页
关键词 幼儿教师 自我效能感 幼儿园 教育目标 问题情境
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刍议幼儿园多媒体教学资源与教学具的整合运用 被引量:5
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作者 许凯 《教育导刊(下半月)》 2011年第11期45-47,共3页
多媒体教学资源和教学具作为幼儿园的课程资源,在功能与特点上各具优势。两者的整合运用有助于增强教师的教学自主性、提高师幼互动质量、促进幼儿的多元发展。在整合运用的途径上,可以按类型、主题进行整合运用,也可以按教学要素进行... 多媒体教学资源和教学具作为幼儿园的课程资源,在功能与特点上各具优势。两者的整合运用有助于增强教师的教学自主性、提高师幼互动质量、促进幼儿的多元发展。在整合运用的途径上,可以按类型、主题进行整合运用,也可以按教学要素进行整合运用。 展开更多
关键词 幼儿园课程资源 多媒体教学资源 教学具 资源整合运用
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浅谈开展幼儿园户外自主游戏的有效促进 被引量:5
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作者 黎洁佑 《师道(教研)》 2017年第10期37-38,共2页
幼儿园自主游戏,是教育总目标下的重要组织形式,如何通过自主游戏促进幼儿自主性发展及教师在游戏中的作用,从而真正落实了从幼儿园工作规程中提出的以游戏作为幼儿的基本活动形式,提高保教质量呢?
关键词 幼儿园工作 自主游戏 户外 自主性发展 保教质量 教育 教师
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新时代背景下幼儿园家长学校建设的策略浅析 被引量:4
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作者 徐海涛 《教育导刊(下半月)》 2017年第1期58-60,共3页
为克服当前幼儿园的家长学校建设中存在的不足,幼儿园应创新家长学校的办学思路,促进其多元化、丰富化、综合化发展;加强宣传,拓展家长学校的学习效应;加强规范与管理,促进家长学校良性发展。
关键词 幼儿园 家长学校 现状 策略
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3~6岁幼儿家长亲职教育的现状与需求调查研究——以广州市Y幼儿园为例
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作者 龚扬 《早期教育(幼教·教育科研)》 2024年第1期46-50,共5页
本研究以365位幼儿家长为研究对象,采用问卷法调查幼儿园亲职教育的现状和家长对亲职教育的需求。结果发现,家长普遍重视亲职教育,但存在一定困惑,且目前亲职教育存在难以解决实际问题、形式单一以及任务繁重等问题;家长希望通过碎片化... 本研究以365位幼儿家长为研究对象,采用问卷法调查幼儿园亲职教育的现状和家长对亲职教育的需求。结果发现,家长普遍重视亲职教育,但存在一定困惑,且目前亲职教育存在难以解决实际问题、形式单一以及任务繁重等问题;家长希望通过碎片化时间和线上与线下相结合的模式进行学习,且目前亲职教育的开展形式与家长需求之间存在差异;家长对亲职教育的需求迫切,希望通过掌握技巧、交流经验等方法开展亲职教育。据此,建议幼儿园组建专业的亲职教育小组,丰富亲职教育的形式,更新亲职教育的内容与方法,以满足家长的亲职教育需求。 展开更多
关键词 亲职教育 亲职教育需求 家庭教育现状 幼儿家长
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从社会性发展看幼儿良好行为习惯的养成 被引量:4
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作者 石向东 许凯 《教育导刊(下半月)》 2012年第6期20-23,共4页
幼儿良好行为习惯养成是其社会性发展的重要方面,同时需要各种社会性品质的支持,从社会性发展这一视野来认识幼儿良好行为习惯培养,更能体现整体发展观。幼儿良好行为习惯的培养应多角度、多主体、多种方法并举,以幼儿的整体发展带... 幼儿良好行为习惯养成是其社会性发展的重要方面,同时需要各种社会性品质的支持,从社会性发展这一视野来认识幼儿良好行为习惯培养,更能体现整体发展观。幼儿良好行为习惯的培养应多角度、多主体、多种方法并举,以幼儿的整体发展带动行为习惯的优化。不但要注重情感支持和情感驱动,还要注重在实践中练习和迁移。教育者还应掌握适宜的预防性指导策略和行为塑造方法。 展开更多
关键词 社会性发展 幼儿 良好行为习惯
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教育戏剧+:幼儿园、家庭共育新路径的实践探索
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作者 陈欣生 《师道(人文)》 2024年第11期23-24,共2页
2021年是教育界具有历史性意义的一年。先是“双减”政策的横空出世,接着《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布,让我们看到了政府在新时代进行教育改革与创新的决心和远大战略。一、“双减”与家庭教育促进法带来的园家共育挑战“... 2021年是教育界具有历史性意义的一年。先是“双减”政策的横空出世,接着《中华人民共和国家庭教育促进法》正式颁布,让我们看到了政府在新时代进行教育改革与创新的决心和远大战略。一、“双减”与家庭教育促进法带来的园家共育挑战“双减”政策与家庭教育促进法的实施和颁布,意味着父母或其他监护人需要以更加科学的方式参与到育儿中,不能只关注孩子的学业知识,而应注重德智体美劳多方面发展,尤其是孩子身心健康和人格的健全发展。这给幼儿园园家共育工作带来了更大的挑战,也促进了我们对园家共育模式的复盘和思考。 展开更多
关键词 家庭教育 教育戏剧 实践探索 促进法 监护人 幼儿园 新路径 德智体美劳
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幼儿偶剧工作坊:创编与生成的探索
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作者 杜婉珺 《师道(人文)》 2024年第11期25-26,共2页
“参与式工作坊”是多人共同参与的场域,是一个让参与者在参与的过程中相互对话、共同思考,一起提出方案并实施的“聚会”与“一连串的过程”。这种形式以游戏带动参与者的探索,用轻松有趣的方式让参与者了解彼此的规划,在互相发表意见... “参与式工作坊”是多人共同参与的场域,是一个让参与者在参与的过程中相互对话、共同思考,一起提出方案并实施的“聚会”与“一连串的过程”。这种形式以游戏带动参与者的探索,用轻松有趣的方式让参与者了解彼此的规划,在互相发表意见与交流中共享团体思维和智慧,推动议题的讨论及整体活动的深入。偶戏工作坊,以偶为媒,以绘本为载体,以工作坊为实施形式,创设宽松、愉悦的活动环境,发展幼儿口语语言表达能力、想象力、创造力以及问题解决能力等核心素养。这些工作坊以布袋偶为特色,让幼儿在操作布袋偶的过程中讲述故事、创编故事,感受人偶合一的表演特点。 展开更多
关键词 工作坊 语言表达能力 核心素养 问题解决能力 创编 团体思维 创造力 想象力
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浅谈信息技术2.0背景下幼儿园的“惑”与“获”
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作者 徐佃伟 龚扬 《儿童与健康》 2024年第2期20-22,共3页
教育部于2019年颁布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(以下简称《意见》)中指出,要全面促进信息化与教育教学融合创新发展,以达到“减负、提质、增效”的目的。随着《意见》的颁布与相关政策的落实,我国... 教育部于2019年颁布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(以下简称《意见》)中指出,要全面促进信息化与教育教学融合创新发展,以达到“减负、提质、增效”的目的。随着《意见》的颁布与相关政策的落实,我国中小学教育教学信息化模式成果不断、百花齐放,然而幼儿园在信息技术领域的发展却存在教育部门对教师培训和指导力度不大、教师面对实际操作无从下手等现状。 展开更多
关键词 教师培训 信息技术领域 中小学教师信息技术应用能力提升工程 信息化模式 幼儿园 中小学教育教学 《意见》 融合创新发展
原文传递
构建互动立体教育网络 促进幼儿心理健康发展 被引量:1
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作者 张艳婷 许凯 李燕霞 《教育导刊(下半月)》 2010年第10期18-22,共5页
本研究探讨了幼儿心理健康教育的多样化途径,强调物质环境与心理环境同优化、团体教育与个别教育相结合、幼儿园教育与家庭教育互补;关注幼儿心理健康教育支持系统的构建,通过教育科研培训有机结合,带动教师、家长心理健康教育观念... 本研究探讨了幼儿心理健康教育的多样化途径,强调物质环境与心理环境同优化、团体教育与个别教育相结合、幼儿园教育与家庭教育互补;关注幼儿心理健康教育支持系统的构建,通过教育科研培训有机结合,带动教师、家长心理健康教育观念和教育能力提升,借助幼儿园和家庭教育环境的优化,实现大面积、多方向提高幼儿心理健康水平。 展开更多
关键词 幼儿心理健康 互动立体教育网络 教育环境
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环保教育重在萌发幼儿热爱环境情感和环保意识 被引量:2
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作者 李斌 《教育导刊(上半月)》 1999年第S6期21-22,共2页
环境保护教育要从学前儿童开始,这在幼教界已形成共识.那么如何在幼儿中开展环保教育,使之初步了解环境与人类生存发展之间的关系,萌发热爱环境的情感和保护环境的意识,在此谈谈我的一些体会.(一)在各科教学和游戏中渗透环保教育.幼儿... 环境保护教育要从学前儿童开始,这在幼教界已形成共识.那么如何在幼儿中开展环保教育,使之初步了解环境与人类生存发展之间的关系,萌发热爱环境的情感和保护环境的意识,在此谈谈我的一些体会.(一)在各科教学和游戏中渗透环保教育.幼儿园不是专业学校,因此在幼儿园开展环保教育不能单独设科,更不能枯燥说教,途径之一是将环保教育渗透到各科教学中,例如在常识课中,结合“水”、“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场合和家中大声喧哗.在音乐教学中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲,并引导幼儿要象歌中所唱的那样去做. 展开更多
关键词 环保教育 幼儿园 环保意识 音乐教学 环境保护教育 学前儿童 热爱大自然 教师 各科教学 利用废物
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多元化与个性化幼儿成长档案的建立与实施 被引量:3
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作者 广州市东方红幼儿园"宝宝成长档案"课题组 丘韶霞 《教育导刊(下半月)》 2011年第1期67-70,共4页
教育评价一直以来都是幼儿园教育工作的重要组成部分。但是,由于教育实践未能及时与新的教育理念接轨。以及教师专业技能欠缺、班级人数过多等原因,导致当前的幼儿园教育评价体系存在着一系列的问题:
关键词 幼儿成长档案 个性化 多元化 教育评价体系 教师专业技能 教育工作 教育理念 教育实践
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幼儿音乐表演活动中的教师支持 被引量:3
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作者 陈永莉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期89-92,共4页
幼儿音乐表演活动是一种以音乐为内容载体、以表演为表现形式的幼儿艺术活动,本质上是幼儿带有一定音乐表演成分和较为强烈的娱乐色彩的自我表现行为,展现的是幼儿自身对音乐的认识与理解,具有观赏性、趣味性、灵活性、创造性等特征,对... 幼儿音乐表演活动是一种以音乐为内容载体、以表演为表现形式的幼儿艺术活动,本质上是幼儿带有一定音乐表演成分和较为强烈的娱乐色彩的自我表现行为,展现的是幼儿自身对音乐的认识与理解,具有观赏性、趣味性、灵活性、创造性等特征,对幼儿的成长具有多重价值。教师应为幼儿音乐表演活动的有效开展提供充分的物质条件和创设相应的活动环境,同时提供幼儿需要的经验支持与情感支持。为此,教师应遵循主体性、教育性、适宜性等原则,在准确判断幼儿音乐表演经验与能力水平的基础上为幼儿提供其所需的帮助,避免空洞的赞赏,并在保持幼儿音乐表演活动的开放性的过程中与幼儿一起探索更多的音乐表演形式,促进幼儿对音乐的理解和自我表现能力。 展开更多
关键词 音乐表演 幼儿艺术 艺术教育
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浅谈幼儿角色游戏的指导 被引量:2
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作者 吴美云 《教育导刊(下半月)》 2008年第2期19-20,共2页
角色游戏是许多孩子喜爱的游戏,能满足幼儿喜欢模仿的心理需要。角色游戏是一种主体性的活动,是促进幼儿主体性发挥和发展的最好形式。但这并不意味着角色游戏不需要教师的指导,教师的适宜指导能够促进幼儿游戏水平的提高。
关键词 幼儿主体性 角色游戏 心理需要 幼儿游戏 教师 孩子 模仿
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幼儿自信心的培养 被引量:2
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作者 刘蓉 《广东教育(教研版)》 2006年第11期33-34,共2页
关键词 幼儿自信心 培养 心理健康 心理品质 营养素 才能 孩子 个性
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对当前幼儿园信息化教学的冷思考 被引量:2
16
作者 许凯 《教育导刊(下半月)》 2006年第9期17-18,共2页
关键词 信息化教学 幼儿园 幼儿教育 园本课程 主动学习能力 信息化条件
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探究幼儿园数学学具的设计与制作要领 被引量:2
17
作者 蔡颖 《教育导刊(下半月)》 2014年第12期29-31,共3页
在幼儿园数学活动中,适宜的数学学具能有效支持幼儿的数学学习、数学知识体系的建构和数学思维能力的发展。要制作适宜的学具,教师需要把握学具设计的三个要素,使学具富有教育价值和趣味性;而且,在制作时要善于选择适宜材料,巧妙制作,... 在幼儿园数学活动中,适宜的数学学具能有效支持幼儿的数学学习、数学知识体系的建构和数学思维能力的发展。要制作适宜的学具,教师需要把握学具设计的三个要素,使学具富有教育价值和趣味性;而且,在制作时要善于选择适宜材料,巧妙制作,使学具更适合每个幼儿操作并能促进幼儿发展。 展开更多
关键词 幼儿数学学具 学具设计 制作要领 基本要素
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幼儿园音乐教学活动内容的选择、分析与加工研究 被引量:1
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作者 陈永莉 《早期教育(幼教·教育教学)》 2023年第12期54-56,共3页
陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会,都是活教材。”幼儿园教育活动的内容是实现教育目标的媒介,也是教育活动设计与具体课程实施的主要依据。教师从幼儿熟悉的事物中选择具有教育价值的教学内容,能够为幼儿提供更多观察、探索和创作的机... 陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会,都是活教材。”幼儿园教育活动的内容是实现教育目标的媒介,也是教育活动设计与具体课程实施的主要依据。教师从幼儿熟悉的事物中选择具有教育价值的教学内容,能够为幼儿提供更多观察、探索和创作的机会。音乐教学内容是幼儿园教育活动内容的重要组成部分,因此,教师在选择音乐教学活动内容时应基于幼儿的发展水平、年龄特点和实际需要,对音乐教学活动内容材料进行价值判断,必要时还需进行调整和再加工,这样才能最大限度地发挥其教育功能,让幼儿在音乐活动中更好地感受、体验和表达。 展开更多
关键词 音乐教学活动 陈鹤琴 幼儿园教育活动 教育活动设计 幼儿园音乐教学 教学内容 内容的选择 年龄特点
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幼儿园教师体育专业能力结构与影响因素研究——以广东省幼儿园教师为例
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作者 彭盛斌 唐志文 +1 位作者 韩晓志 缪洋 《体育师友》 2022年第2期51-55,共5页
为提升广东幼儿教师体育专业能力,提升幼儿身体素质,研究采用问卷调查法和数理统计法,调查广东省幼儿园体育活动开展现状、教师体育专业能力评价、教师参与培训现状和培训需求,以期为广东省彭盛斌名教师工作室及其他培训部门开展教师培... 为提升广东幼儿教师体育专业能力,提升幼儿身体素质,研究采用问卷调查法和数理统计法,调查广东省幼儿园体育活动开展现状、教师体育专业能力评价、教师参与培训现状和培训需求,以期为广东省彭盛斌名教师工作室及其他培训部门开展教师培训活动提供可靠依据。研究结果显示:广东省幼儿园以及教师对于体育活动的开展意识上很重视;幼儿园女性教师居多,性别的特点决定了自身对健康领域不是很热衷,导致幼儿体育活动开展的效率不高;教师们主要倾向于实践与研讨类型的培训模式,直接经验型的内容比较适合幼儿园教师;影响培训因素主要是舒适度、兴趣度和培训地点。 展开更多
关键词 幼儿园 教师 体育 专业能力 调查
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多媒体触摸一体机培养幼儿早期阅读能力的实践 被引量:2
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作者 刘曼丽 《教育信息技术》 2015年第7期105-107,共3页
多媒体触摸一体机具有丰富的教学资源、良好的操作性以及交互性等优势,其优势对幼儿早期阅读能力培养提供有利的条件。教师利用多媒体触摸一体机可为幼儿展示丰富的教学资源,同时让幼儿自主参与互动操作,它集趣味性、艺术性和交互性... 多媒体触摸一体机具有丰富的教学资源、良好的操作性以及交互性等优势,其优势对幼儿早期阅读能力培养提供有利的条件。教师利用多媒体触摸一体机可为幼儿展示丰富的教学资源,同时让幼儿自主参与互动操作,它集趣味性、艺术性和交互性为一体,对培养幼儿的学习兴趣、观察力、注意力以及思维力等都具有良好效果。本文根据笔者几年来的教学实践,分析了多媒体触摸一体机在幼儿早期阅读能力培养方面的应用情况,并指出了在该过程中应注意的问题。 展开更多
关键词 多媒体触摸一体机 幼儿早期阅读能力
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