文化生态学及其对儿童研究的影响 被引量：3

1

作者 彭茜 郭凯 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2002年第4期23-27,共5页

通过回顾文化生态学的研究对象 ,揭示了文化生态学从早期到晚期的基本涵义的变化 ,归纳与阐述了文化生态学在儿童研究中的应用———文化生态学强调从文化生态环境与个体的相互作用中去理解儿童 ,倡导从具体文化背景与个体的选择性适应... 通过回顾文化生态学的研究对象 ,揭示了文化生态学从早期到晚期的基本涵义的变化 ,归纳与阐述了文化生态学在儿童研究中的应用———文化生态学强调从文化生态环境与个体的相互作用中去理解儿童 ,倡导从具体文化背景与个体的选择性适应两方面考察教育公平问题 ,主张研究方法的“生态化” 展开更多

关键词 儿童研究 文化生态学 教育公平 生态化 发展历史 教育机会 教育起点 教育结果 儿童

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产权激励机制是民办教育制度安排的关键 被引量：5

2

作者 张铁明 李敏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第07B期6-10,共5页

产权问题是民办教育制度建设应关注的重点。本文在对构成产权的所有权、收益权、退出机制三个要素进行分析后认为:民办教育制度安排的关键就是明晰产权激励政策;承认民办学校是"公众产业",其存续过程的收益权与剩余财产分配... 产权问题是民办教育制度建设应关注的重点。本文在对构成产权的所有权、收益权、退出机制三个要素进行分析后认为:民办教育制度安排的关键就是明晰产权激励政策;承认民办学校是"公众产业",其存续过程的收益权与剩余财产分配权应属于出资举办者;要建立积极有效的产权激励机制,来促进民办教育健康发展。 展开更多

关键词 民办教育 产权 激励政策

原文传递

家庭诚信教育:误区及对策 被引量：3

3

作者 张亚红 《济宁师范专科学校学报》 2005年第6期80-82,共3页

当前家庭诚信教育主要存在的四个误区:片面界定诚信的涵义;功利主义下的诚信教育;父母用心良苦,教育方法不当反而弄巧成拙;父母的不诚信行为,给孩子造成不良的影响。其四条对策:全面、正确地界定诚信的涵义;将诚信教育的价值取向从功利... 当前家庭诚信教育主要存在的四个误区:片面界定诚信的涵义;功利主义下的诚信教育;父母用心良苦,教育方法不当反而弄巧成拙;父母的不诚信行为,给孩子造成不良的影响。其四条对策:全面、正确地界定诚信的涵义;将诚信教育的价值取向从功利主义转移到人文主义;营造民主的家庭氛围,正确运用表扬、鼓励和适当的惩罚手段;父母以身作则,言行一致。 展开更多

关键词 家庭 诚信教育 误区 对策

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终身教育:改革传统教育的一种视角 被引量：1

4

作者 洪淑媛 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2005年第5期11-14,共4页

20世纪以来,世界教育改革持续进行。人们针对传统教育的弊端,从不同的角度提出改革的思路及理论主张。本文试图从保尔·朗格朗提出的终身教育思想的人性假设入手,分析终身教育的理念与内涵,为探索教育改革的独特新路提供理念上的思考。

关键词 终身教育 意识形态 教育改革 教育哲学 后现代主义

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论中小学校对学生的侵权与赔偿

5

作者 黄芳 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2005年第3期37-40,共4页

中小学校学生人身和精神伤害事故的核心是学校对学生的侵权,表现为侵害学生的受教育权、健康权、生命权、身体权、名誉权等,承担的责任是过错责任。侵权的构成必须符合法定的四个要件,其赔偿可以执行相应的标准。降低赔偿风险的出路就... 中小学校学生人身和精神伤害事故的核心是学校对学生的侵权,表现为侵害学生的受教育权、健康权、生命权、身体权、名誉权等,承担的责任是过错责任。侵权的构成必须符合法定的四个要件,其赔偿可以执行相应的标准。降低赔偿风险的出路就在于引进商业保险机制。 展开更多

关键词 中小学 学生 侵权行为 赔偿责任 受教育权 名誉权 商业保险机制 赔偿风险

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自闭症谱系障碍儿童感觉异常与情绪行为问题的关系研究 被引量：22

6

作者 鲁明辉 雷浩 +2 位作者 宿淑华 琚四化 谌小猛 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期60-65,共6页

为探索自闭症谱系障碍(ASD)儿童异常感觉反应及其对情绪行为的影响,使用一般资料问卷、简化版感觉特征问卷(SSP)和情绪行为问卷(SDQ),对262名ASD儿童进行测查。结果发现总体上有74.05%的ASD儿童存在感觉异常,68.32%的ASD儿童存在情绪行... 为探索自闭症谱系障碍(ASD)儿童异常感觉反应及其对情绪行为的影响,使用一般资料问卷、简化版感觉特征问卷(SSP)和情绪行为问卷(SDQ),对262名ASD儿童进行测查。结果发现总体上有74.05%的ASD儿童存在感觉异常,68.32%的ASD儿童存在情绪行为异常。相关分析发现,ASD儿童的感觉异常与情绪行为问题显著相关,回归分析发现家庭养育环境和ASD儿童自身的感觉异常对情绪行为问题有显著的预测作用。研究结果表明ASD儿童普遍存在感觉异常与情绪行为问题,且二者之间有着密切联系,提示我们在教育和康复过程中应重视对儿童感觉异常的评估,并采取合理措施降低其不良影响。 展开更多

关键词 自闭症谱系障碍 感觉异常 情绪行为

原文传递

汉语盲文分词连写规则的研究进展与展望 被引量：11

7

作者 琚四化 鲁明辉 +2 位作者 张居晓 刘春玲 徐琴 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期37-40,共4页

分词连写规则是当前我国大陆地区书写汉语盲文时必须遵守的书写规范。针对分词连写规则,研究着重探讨了分词连写对汉语盲文阅读的促进作用,以及分词连写规则存在的条目过多、内容过度依赖汉语语法和部分规则内容不够明确三个方面的问题... 分词连写规则是当前我国大陆地区书写汉语盲文时必须遵守的书写规范。针对分词连写规则,研究着重探讨了分词连写对汉语盲文阅读的促进作用,以及分词连写规则存在的条目过多、内容过度依赖汉语语法和部分规则内容不够明确三个方面的问题,并提出了调整、简化和取消三类改进措施。未来可展开针对分词连写功能的比较研究、针对分词连写规则问题的调查研究和针对具体改进措施的实验研究。 展开更多

关键词 盲文 分词连写 语法

原文传递

广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(下) 被引量：7

8

作者 周燕 《教育导刊（下半月）》 2004年第12X期8-12,共5页

关键词 民办幼儿园 师资队伍建设 教师 素质 重要作用 调查报告 社会 广州市 市民 问题

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盲人定向行走辅具的发展现状 被引量：7

9

作者 谌小猛 鲁明辉 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期15-20,共6页

辅具对于盲人定向行走具有重要的意义,随着科技的进步,各种定向行走辅具层出不穷,这给盲人的独立行走带来了支持和便利,然而这些辅具的发展情形鲜有人探究。本文将定向行走辅具分为建构心理地图的辅具和行走导航辅具两大类,不仅阐述了... 辅具对于盲人定向行走具有重要的意义,随着科技的进步,各种定向行走辅具层出不穷,这给盲人的独立行走带来了支持和便利,然而这些辅具的发展情形鲜有人探究。本文将定向行走辅具分为建构心理地图的辅具和行走导航辅具两大类,不仅阐述了一些典型辅具的基本原理,而且还介绍了辅具的研发情况。从国内外研究看,定向行走辅具虽然种类繁多,但是现实使用情况并不理想,笔者分析了其中的原因,做出了相关解释,并提出了解决之道。希冀通过此文的介绍,对我国盲人定向行走训练的开展具有一定的启发意义。 展开更多

关键词 盲人 定向行走 辅具 发展现状

原文传递

我国蒙台梭利教育研究十年概览 被引量：3

10

作者 盛帼昕 《教育导刊（下半月）》 2004年第06X期4-8,共5页

关键词 蒙台梭利 教育研究 教育思想 中国 论文数量统计 早期教育 教育模式

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《3-6岁儿童学习与发展指南》的现实价值与实施过程中的可能误区 被引量：5

11

作者 叶平枝 《教育导刊（下半月）》 2013年第11期5-8,共4页

《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布对不同主体产生了广泛而深远的影响，具有重要的现实意义，有助于当前纠正“学前教育小学化”的各种乱象．推进家园共育，提升学前教育质量。在贯彻实施《指南》的过程中，幼儿园教师要把握不同领域... 《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布对不同主体产生了广泛而深远的影响，具有重要的现实意义，有助于当前纠正“学前教育小学化”的各种乱象．推进家园共育，提升学前教育质量。在贯彻实施《指南》的过程中，幼儿园教师要把握不同领域的核心教育价值、幼儿领域学习的特点和表现以及相应的教育规律，发挥专业引领作用．避免理解简单化、片面化以及强化领域教学而忽视整合课程等误区。 展开更多

关键词 3-6岁儿童学习与发展指南 现实价值 误区

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幼儿教师是专业人员吗——论幼儿教师职业的专业性 被引量：5

12

作者 周燕 《教育导刊（下半月）》 2013年第3期5-8,共4页

近年来，学前教育受到国家的重视和社会的关注，提升幼儿教师的专业化水平成为保障学前教育质量的关键因素。在幼儿教师专业化方面．当前首要任务是对幼儿教师这一职业之专业性质的认可和幼儿教师专业地位的确立。因此，从学理上论证幼... 近年来，学前教育受到国家的重视和社会的关注，提升幼儿教师的专业化水平成为保障学前教育质量的关键因素。在幼儿教师专业化方面．当前首要任务是对幼儿教师这一职业之专业性质的认可和幼儿教师专业地位的确立。因此，从学理上论证幼儿教师职业的专业性，成为学前教育理论界的一个迫切论题。 展开更多

关键词 幼儿教师 教师职业 专业人员 学前教育 专业化水平 教师专业化 教育质量 专业地位

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论幼儿的社会交往与情感沟通能力的培养 被引量：4

13

作者 余胜美 《教育导刊（下半月）》 2006年第2期27-29,共3页

关键词 幼儿心理健康教育 社会交往 能力的培养 情感沟通 “情商” 学习成绩 自我认识 组成部分 沟通能力 群体生活

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论学前教育功能之特性 被引量：5

14

作者 周燕 《教育导刊（下半月）》 2013年第2期5-7,共3页

在我国．0～6岁的学龄前儿童多达1．3亿，是世界同龄儿童的五分之一，学前教育却是整个教育系统中的“短板”。当前我国学前教育事业发展所面临的重重困局，如法律保障和政策规范不力，幼儿教师待遇偏低、专业化水平不高。幼儿教育经费... 在我国．0～6岁的学龄前儿童多达1．3亿，是世界同龄儿童的五分之一，学前教育却是整个教育系统中的“短板”。当前我国学前教育事业发展所面临的重重困局，如法律保障和政策规范不力，幼儿教师待遇偏低、专业化水平不高。幼儿教育经费投入严重不足等，与对学前教育的功能及其特性的认识不足有关。正如有学者指出：影响我国幼儿教育发展的一个重要因素，“是人们对个体早期发展规律和幼儿教育的价值与重要性缺乏科学认识，特别是不少地方政府、行政人员尚未能从国家社会发展全局的战略高度认识幼儿教育的重要性，因而在政策制定与事业管理中没有充分承担起保障和促进幼儿教育发展的应有职责”。 展开更多

关键词 教育功能 特性 幼儿教育 学龄前儿童 教育事业发展 教育经费投入 学前教育 政策规范

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我国香港地区残疾考生的教育考试合理便利及其启示 被引量：4

15

作者 徐琴 琚四化 +1 位作者 鲁明辉 刘春玲 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期37-43,共7页

我国香港地区主要的教育考试有香港中学文凭考试、全港性系统评估和校本评核。在这些教育考试中,残疾考生合理便利的适用对象有8到9种;合理便利的内容包括延长考试时间、特别安排试题及作答形式、使用辅助仪器、试场内的额外协助、豁免... 我国香港地区主要的教育考试有香港中学文凭考试、全港性系统评估和校本评核。在这些教育考试中,残疾考生合理便利的适用对象有8到9种;合理便利的内容包括延长考试时间、特别安排试题及作答形式、使用辅助仪器、试场内的额外协助、豁免部分考试内容等五个方面;合理便利的获取程序分为申请、审核和结果发放等三个环节;合理便利的特点包括理念力求公平、内容丰富多样和依据科学专业。未来我国内地的教育考试可借鉴香港地区合理便利的实践经验,扩大合理便利的覆盖面,丰富合理便利的内容,协调考生需要,注重考试公平,并开展合理便利的实证研究。 展开更多

关键词 香港 残疾考生 合理便利 考试

原文传递

听障儿童的冷、热抑制控制功能的实验研究 被引量：5

16

作者 宿淑华 史苏莉 鲁明辉 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期37-41,共5页

本研究采用情绪昼-夜Stroop范式,考察听障儿童的冷、热抑制控制功能是否存在缺陷。结果表明,在冷抑制控制任务下,听障儿童与健听儿童的反应时不存在显著性差异;在热抑制控制任务下,听障儿童的反应时显著高于健听儿童。结论:听障儿童的... 本研究采用情绪昼-夜Stroop范式,考察听障儿童的冷、热抑制控制功能是否存在缺陷。结果表明,在冷抑制控制任务下,听障儿童与健听儿童的反应时不存在显著性差异;在热抑制控制任务下,听障儿童的反应时显著高于健听儿童。结论:听障儿童的冷抑制控制功能正常,但其热抑制控制功能存在缺陷,即听障儿童的冷、热抑制控制功能存在分离现象。 展开更多

关键词 听障儿童 执行功能 抑制控制功能

原文传递

幼儿园新教师职业探索阶段特点分析——基于职业生涯理论视角 被引量：4

17

作者 余胜美 《教育导刊（下半月）》 2010年第8期18-21,共4页

文章从新教师职业生涯的探索阶段的表现特点出发，分析了影响新教师职业生涯探索阶段的因素，并提出了幼儿园对新教师职业生涯探索阶段管理的策略：招聘时提供真实的有关未来工作的展望，全面了解新教师的兴趣，对新教师进行上岗培训，... 文章从新教师职业生涯的探索阶段的表现特点出发，分析了影响新教师职业生涯探索阶段的因素，并提出了幼儿园对新教师职业生涯探索阶段管理的策略：招聘时提供真实的有关未来工作的展望，全面了解新教师的兴趣，对新教师进行上岗培训，为新教师提供富有挑战性的工作，开展新教师的职业生涯规划活动和管理。 展开更多

关键词 幼儿园 新教师 职业探索阶段 职业生涯 影响因素

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农村民办幼儿园家园合作现状及思考——以广州地区四所农村民办幼儿园为例 被引量：4

18

作者 余胜美 何霭雯 《教育导刊（下半月）》 2011年第7期52-55,共4页

以广州地区四所农村民办幼儿园的教师和家长为调查对象,采用问卷调查法研究农村民办幼儿园家园合作情况。结果表明：家园合作问题得到了家长和教师的重视,他们对家园合作的满意度较高;但农村民办园家园合作仍处于中低层次,普遍存在合作... 以广州地区四所农村民办幼儿园的教师和家长为调查对象,采用问卷调查法研究农村民办幼儿园家园合作情况。结果表明：家园合作问题得到了家长和教师的重视,他们对家园合作的满意度较高;但农村民办园家园合作仍处于中低层次,普遍存在合作流于形式、忽视幼儿的非智力因素、家长比较被动等问题。加强农村家园合作,应该开展专家讲座或利用家长学校,帮助家长形成正确的教育观念和教育行为;引导教师和家长积极关注幼儿的非智力因素培养;实行家园合作奖励制度,激发教师和家长参与家园合作的热情;幼儿园开展多元化的家园合作。 展开更多

关键词 农村 民办幼儿园 家园合作 途径

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广州市民办幼儿园教师合法权益现状的调查报告 被引量：3

19

作者 王季云 余秀言 《教育导刊（下半月）》 2010年第7期7-13,共7页

本研究从教师队伍整体状况、教师合法权益的基本状况、教师对自身合法权益的认识、教师的维权意识和维权能力等四个方面对广州市民办幼儿园教师的合法权益展开调查。通过问卷调查和访谈发现，广州市民办幼儿园教师权益受侵害的现象比较... 本研究从教师队伍整体状况、教师合法权益的基本状况、教师对自身合法权益的认识、教师的维权意识和维权能力等四个方面对广州市民办幼儿园教师的合法权益展开调查。通过问卷调查和访谈发现，广州市民办幼儿园教师权益受侵害的现象比较普遍，尤其体现在工资福利权益、职称评定权益、试用期间权益等方面。文章提出．政府应发挥主导作用，担负起保护民办幼儿园教师合法权益和发展民办幼儿教育的主要责任：建立健全社会评估监督机制；民办幼儿园应依法治教，维护教师合法权益：民办幼儿园教师应学会运用法律手段维护自身合法权益。 展开更多

关键词 民办幼儿园 教师权益 保障体系 福利待遇

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学前教育研究的使命与担当——关于学前教育学科建设之反思 被引量：2

20

作者 周燕 《教育导刊（下半月）》 2013年第1期5-7,共3页

学前教育研究应有怎样的使命与担当？或者说,学前教育研究的价值何在？一般而言,学前教育研究的价值至少应该体现在三个方面：指导学前教育实践,解决学前教育实践中的问题;探索学前教育的新知识,揭示学前教育的规律;为教育决策提供科学... 学前教育研究应有怎样的使命与担当？或者说,学前教育研究的价值何在？一般而言,学前教育研究的价值至少应该体现在三个方面：指导学前教育实践,解决学前教育实践中的问题;探索学前教育的新知识,揭示学前教育的规律;为教育决策提供科学依据,影响学前教育政策。其中,第一个方面是学前教育研究者一直致力于达成的;其他两个方面则十分薄弱,即使是实践取向的许多学前教育方案也往往缺乏长期的实验研究的支持和清晰的理论建构。 展开更多

关键词 学前教育研究 教育学科建设 反思 教育实践 教育研究者 科学依据 教育决策 教育政策

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