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题名如何提升小学科学课堂提问的有效性
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作者
柏松润
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机构
广安市广安区石笋小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第18期229-229,共1页
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文摘
新课程改革提出的一系列理念、构想、计划等的实现几乎都离不开教学,新课程改革要想全面开展并取得成效,就必须进行相应的教学改革。而科学教育教学是国家培养现代科学技术人才的必要手段,讨论教师怎样才能提高小学科学课堂提问的有效性对于学生探究能力的培养至关重要。本文将通过讨论,提出提升小学科学课堂提问有效性的具体途径。
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关键词
小学科学
课堂提问
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名如何在小学数学课堂教学中渗透德育
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作者
姜自强
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机构
广安市广安区石笋小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第18期73-73,共1页
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文摘
学科渗透是对学生进行德育的有效途径,而课堂教学是向学生进行德育的主阵地,教师在课堂教学中要结合学科特点向学生进行思想品德教育,让德育渗透在整个教学过程中,使德育落到实处,真正有效促进学生个体心理品质的健康发展。那么,在小学数学教学中如何进行德育呢?下面我将本人在新课程标准实施以来,在数学课堂中实施德育的一些做法和感受分享于大家。
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关键词
小学数学
课堂德育
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名趣味教学法在小学数学教学实践中的应用
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作者
龙群
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机构
广安市广安区石笋小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第18期269-269,共1页
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文摘
趣味性是小学课堂教学中必不可少的重要因素。然而,数学是一门逻辑性与抽象性并存的学科,在认知上有着极高的要求。针对这种情况,教师应及时掌握趣味教学法的要领,重视学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣为根本出发点,促进数学学习目标的达成。
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关键词
小学数学
趣味教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中惩罚式教育理念的解读
被引量：3
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作者
白裕国
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机构
四川省广安市广安区石笋镇小学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第10期102-103,共2页
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文摘
最近教育部颁布决议,指出班主任在一定条件下有权限对学生进行必要的惩罚,对班主任工作的职责和权限进行了新的阐释和说明,可以说是义务教育阶段一个力度较大的改革和创举。初中生的身心发展有其独特性,本文对此制度在初中班级管理中的体现进行解读,以图有所借鉴。
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关键词
惩罚式教育
挫折意识
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名让信息技术提高小学数学教学效率
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作者
李时富
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机构
四川省广安市广安区石笋小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第18期152-152,共1页
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文摘
利用信息技术手段进行小学数学教学,教师可以有效改变传统模式中单一、枯燥的教学方式,让学生在多元化途径中实现个性化学习,实现教学效率质的飞跃。笔者根据自己的教学经验和对信息技术教学手段的研究,总结出信息技术在小学数学教学中的应用方法。本文将就此问题进行重点探讨。
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关键词
小学数学
信息技术
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名如何培养小学生数学实践能力
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作者
仇大合
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机构
四川省广安市广安区石笋镇第一小学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2016年第7期135-135,共1页
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文摘
在小学数学教学中,要把小学生数学理论学习与实践操作相结合,让学生在经历(感受) 、体验(体会) 、探索数学活动的过程中,感受学习数学的乐趣,加深对所学知识的理解与应用,使学生把书本知识应用到实际生活中,建构可以灵活应用的知识体系,初步学会从数学的角度提出问题、理解问题分析问题和解决问题,探索数学知识在现实生活中的实用价值。那么,如何在数学课堂教学中紧密联系生活实际,探索数学知识的实用价值,培养小学生的探究能力实践能力呢?
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关键词
培养
小学生
数学实践能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何调动学生主动参与学习
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作者
何倩
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机构
四川省广安市广安区石笋镇第一小学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2016年第7期49-49,共1页
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文摘
曾经,我听了一位教师的公开课,这节课准备得十分充分,精美的课件制作,形式多变的习题设计,加上授课教师精炼的语言表达,使这节课看上去似乎很完美,什么都不缺。教学效果却并不好,从学生的反应上,我们可以明显地感受到学生没有真正接受。学生没有真正接受的课无论如何也不能算是成功的课。这节课的失败之处在哪里? 这节课到底还缺少些什么? 经过认真地分析和思考,我认为这节课的失败就在于表面上热热闹闹,实际上学生没有真正进入“角色”——参与度不够,授课教师没有考虑到学生的学习感受,一味地按照自己的教学思路去上,按照已经设计好的教学程序进行,在绝大多数的学生还没有接受的情况下,就进行下一个教学环节,这是这节课失败的真正原因。
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关键词
调动
学生
主动
参与学校
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学中的“比”及“对比”训练
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作者
张继明
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机构
四川省广安市广安区石笋镇第一小学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2016年第7期45-45,共1页
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文摘
比较是一种思维的过程,也是一种教学的策略。小学生学习数学,需要通过对数学材料的比较、分析来了解知识的形成过程及内在联系。
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关键词
数学教学
“比”
“对比”
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名传承民族音乐文化的小学音乐教学策略探究
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作者
曾驿然
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机构
广安市广安区石笋镇第一小学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第9期30-30,共1页
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文摘
民族音乐是民族文化的重要组成部分，学校的民族音乐基础教学是传承民族音乐文化的有效途径和渠道。本文以西师版小学音乐教材为例，对民族音乐文化的具体教学实践进行简要分析。
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关键词
小学音乐
民族音乐
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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