上善若水——对班级柔性管理的探析

1

作者 李军 刘祚柱 《文教资料》 2008年第16期100-101,共2页

文章从老子的"上善若水"这一守柔思想出发,探索现代班级柔性管理,并与传统的刚性管理作对比,分析班级柔性管理的内涵、基本内容和实施途径.

关键词 柔性管理 班级 老子

下载PDF 职称材料

创造性思维能力及其培养

2

作者 吴剑平 《小学德育》 2006年第17期46-47,共2页

从人的发展角度来看，教育的作用由低到高应该有三个层次：第一，使受教育者知道世界是什么样的，成为一个有知识的人，一个客观的人；第二，使受教育者知道世界为什么是这样的，成为一个会思考的人，一个有分析能力的人；第三，使受教... 从人的发展角度来看，教育的作用由低到高应该有三个层次：第一，使受教育者知道世界是什么样的，成为一个有知识的人，一个客观的人；第二，使受教育者知道世界为什么是这样的，成为一个会思考的人，一个有分析能力的人；第三，使受教育者知道怎样才能使世界更美好，成为一个勇于探索和创造的人。可见，从人的发展角度看，培养具有创新精神和创造能力的人是教育的最高境界和最终目的。 展开更多

关键词 创造性思维能力 培养 受教育者 发展角度 分析能力 创造能力 创新精神 世界

原文传递

趣味性历史教学初探——兼谈华东版初中历史第四册的历史教学

3

作者 张小明 《中学历史教学》 2006年第1期105-107,共3页

兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生对学习有无兴趣．既是反映学生学习效率的重要标志．也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，... 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生对学习有无兴趣．既是反映学生学习效率的重要标志．也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，成为众多教师不断探索的重要课题。笔者结合华东版初中历史第四册的教学实践，浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣，增强课堂教学效果的体会。 展开更多

关键词 初中 历史教学 第四册 华东师大版 趣味性教学 教学效果 学习效率 教学质量 教师教学

原文传递

语文教学中的审美教育

4

作者 罗定华 《现代语文（理论研究）》 2004年第4期34-35,共2页

关键词 语文教学 审美教育 高中 教学目的 教学手段

下载PDF 职称材料

基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系构建 被引量：6

5

作者 谢冬敏 《教育教学论坛》 2020年第19期366-367,共2页

结合初中生区域认知培养现状、初中地理课堂“教学评一致性”现状和相关理论,聚焦教学实施和教学评价构建基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系,完成最终教育目标。

关键词 教学 区域认知 初中地理教学

下载PDF 职称材料

中学体育教学实施主体性教学问题的研究 被引量：4

6

作者 韦转业 《体育科技》 2003年第4期91-94,共4页

素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育 ,又是一种个性化的教育。这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件。全国中、小学执行《体育与健康教学大纲》 ,为主体性教育提供了良好的发展环境。多年来以素质教育为中心... 素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育 ,又是一种个性化的教育。这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件。全国中、小学执行《体育与健康教学大纲》 ,为主体性教育提供了良好的发展环境。多年来以素质教育为中心的教学改革 ,使体育教育者在体育价值观及教育指导思想等方面发生了质的变化 ,为主体性教育提供了可能性。然而 ,我们不能忽视作为教学主体的“学生”对实施主体性教学的影响。 展开更多

关键词 学生 主体性 素质教育

下载PDF 职称材料

分析试题特点 减轻学习负担(上)——以近3年全国Ⅰ卷力学实验题为例 被引量：1

7

作者 董友军 陈文广 《中小学实验与装备》 2018年第5期54-56,共3页

高考物理试卷,以“立德树人、服务选拔、导向教学”为根本立场.即表示高考物理试卷有物理教学指挥棒的作用,无论是高中物理教学,还是初中物理,甚至是小学科学教学,都应该紧盯这个指挥棒.任何超越高考难度的教学,都没有教育价值、都违背... 高考物理试卷,以“立德树人、服务选拔、导向教学”为根本立场.即表示高考物理试卷有物理教学指挥棒的作用,无论是高中物理教学,还是初中物理,甚至是小学科学教学,都应该紧盯这个指挥棒.任何超越高考难度的教学,都没有教育价值、都违背教育规律,其结果是造成应试教育、增加学生负担.2013年11月,中共十八届三中全会公报指出：“要继续深化教育领域综合改革,做到标本兼治减轻学生课业负担.”作为高中物理一线教师,应该研究高考试卷、分析试题特点、把握试题导向,从而做到心中有数、教学有方、难易得当.本文以近三年全国Ⅰ卷力学实验题例,分析试题特点,总结命题规律,指导高考备考,达到减轻学生学习负担的目的. 展开更多

关键词 力学实验题 试题特点 学习负担 高中物理教学 高考物理试卷 学生课业负担 学生负担 立德树人

下载PDF 职称材料

设置递进题组 打造高效课堂 被引量：1

8

作者 严修红 《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第3期32-33,41,共3页

本文提出在分析教材和了解学生实际的基础上，将教学内容和目标按知识的内在联系和教学需要分解成若干个递进小目标．由浅入深，以一个最简单的题紧扣和突出一主旨，实现这一小目标，以便使学生学会最本质、最关键的知识与方法；再设置... 本文提出在分析教材和了解学生实际的基础上，将教学内容和目标按知识的内在联系和教学需要分解成若干个递进小目标．由浅入深，以一个最简单的题紧扣和突出一主旨，实现这一小目标，以便使学生学会最本质、最关键的知识与方法；再设置另一题对前题做对比和深入，题题递进，从上一题的解答得到下一题的启示，不断转化成已学过的题，这样可完成一个更高的目标．这样做能使学生的恩维不断得到激发，能学会寻找新旧知识、新旧方法的联系，激发学习兴趣，从而使学生始终处于积极的学习状态，达成整堂课的教学目标，打造高效课堂．本文以求不等式参数的取值范围为课例论证这一教学方法的有效性． 展开更多

关键词 递进题组 高效课堂 不等式

下载PDF 职称材料

假如有两个地球

9

作者 朱铠伽 《语文世界（上旬刊）》 2000年第Z1期72-73,共2页

关键词 地球 列车 宇宙空间 环境问题 显示系统 平稳地行驶 金刚石 审题构思 作文展示 成分化验

下载PDF 职称材料

思维导图在高中思想政治课中的设计与运用——以“人民代表大会:国家权力机关”的教学为例

10

作者 张陈扬 《中学政史地（教学指导）》 2020年第7期60-64,共5页

介绍思维导图这种可视化思维工具的含义和特点,以及它对学生潜能挖掘和思维能力训练的作用;通过具体案例展示如何在高中思想政治课中进行思维导图的设计与运用,从而说明思维导图对提升高中思想政治课教学实效的意义。

关键词 思维导图 课堂教学 设计与运用

下载PDF 职称材料

自由体验人文魅力——从《逍遥游》看文言文的教学

11

作者 习礼根 《中学语文教学参考（教师版）》 2006年第11期45-45,共1页

文言文的教学一直是新课改的一大难点。文言文教学的现状是百病缠身，枯燥无味。探其根源，可归结为对新课改理念的认识不到位：重语文的工具性轻语文的人文性；重封闭性的教师讲解轻开放性的学生探究。笔者认为，只有以开放性为前提，... 文言文的教学一直是新课改的一大难点。文言文教学的现状是百病缠身，枯燥无味。探其根源，可归结为对新课改理念的认识不到位：重语文的工具性轻语文的人文性；重封闭性的教师讲解轻开放性的学生探究。笔者认为，只有以开放性为前提，才能真正落实人文性。 展开更多

关键词 文言文教学 《逍遥游》 人文魅力 自由体 课改理念 学生探究 教师讲解 人文性

下载PDF 职称材料

利用现代教育技术在数学教学中培养学生的非智力因素

12

作者 刘石生 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第13期20-20,共1页

现代数学教育认为：在整个数学教学中，非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。而数学高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特点决定数学的难度，加上传统的以教师为中心... 现代数学教育认为：在整个数学教学中，非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。而数学高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特点决定数学的难度，加上传统的以教师为中心的教学模式，使得学生在学习中觉得学习数学枯燥无味，没有兴趣，导致学习缺乏动机、热情、意志等。那么当今信息化的时代，我们必须利用现代化的手段，让学生去体验数学，去体验在现代社会数学的作用和学习数学的乐趣。本文就如何利用现代教育技术培养学生的非智力因素提出一些拙见，供同仁们参考指证。 展开更多

关键词 现代教育技术 非智力因素 数学教学 技术培养 学生 利用 学习数学 以教师为中心

下载PDF 职称材料