宇宙中的中国式浪漫

1

作者 陈雯霓 张姬(指导) 《作文（5-6年级适用）》 2023年第7期51-52,共2页

当你仰望星空,望着点点繁星时,你可能会想到那些穿越千年让人至今都能领略其美的诗词,也能想到那翱翔宇宙正彰显着大国重器卓越实力的航天器。漫溯历史,中国人对太空有强烈的好奇心。嫦娥奔月、女娲补天、夸父追日的传说相传千年。

关键词 嫦娥奔月 女娲补天 仰望星空 漫溯 夸父追日 好奇心 宇宙 中国式

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一生笃定爱教育--读《叶圣陶语文教育论集》的启示录

2

作者 翁映丹 《教师博览（上旬刊）》 2023年第1期76-78,共3页

之一叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》等美文早已编入小学语文教材。叶老的文章语言朴实而又不失生动,娓娓道来,如清风扑面,其文风深深影响了一代又一代的学子,给学子们以文学启蒙;其对教育的真知灼见、孜孜追求,在教... 之一叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》等美文早已编入小学语文教材。叶老的文章语言朴实而又不失生动,娓娓道来,如清风扑面,其文风深深影响了一代又一代的学子,给学子们以文学启蒙;其对教育的真知灼见、孜孜追求,在教育界更是开启了一代先河. 展开更多

关键词 小学语文教材 文学启蒙 孜孜追求 语言朴实 启示录 叶圣陶 《叶圣陶语文教育论集》 《记金华的双龙洞》

原文传递

"双减"下低年级数学教学的趣、乐、美、智

3

作者 曹湘娴 《生活教育》 2022年第20期88-90,共3页

"双减"实施背景下,中小学教育工作者开始以优化教育教学的整体质量为主要研究方向.作为小学数学教师,尤其是低年级的数学教师,应对"双减"的核心指向进行认真分析,深入思考如何从课堂教学、作业设计和评价体系方面入... "双减"实施背景下,中小学教育工作者开始以优化教育教学的整体质量为主要研究方向.作为小学数学教师,尤其是低年级的数学教师,应对"双减"的核心指向进行认真分析,深入思考如何从课堂教学、作业设计和评价体系方面入手,用趣、乐、美、智有效解决传统课堂教学中存在的问题,为学生创设更广阔的自主成长空间.对此,本文主要从动态课堂、趣学数学,多样评价、乐探数学,灵动课件、美懂数学,创新作业、智练数学四个方面,对"双减"背景下低年级数学教学策略进行探讨,以供参考. 展开更多

关键词 "双减" 低年级 数学教学

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《数码鼠家的新年Party》教学设计

4

作者 黄露盈 钱瑞扬 《教育信息技术》 2008年第5期48-49,共2页

本课是一节针对初步接触纵横码的低年级学生而设计的应用实验课。把2008年（鼠年）与数字化（纵横码）串联起来，创设以《数码鼠家的新年Party》题的儿童化色彩故事为学习线索，将纵横码中的基础知识融合到新年里的“刷房子”、“贴春... 本课是一节针对初步接触纵横码的低年级学生而设计的应用实验课。把2008年（鼠年）与数字化（纵横码）串联起来，创设以《数码鼠家的新年Party》题的儿童化色彩故事为学习线索，将纵横码中的基础知识融合到新年里的“刷房子”、“贴春联”、“猜灯谜”、“送祝福”等各种趣味性学习场景中。通过形象生动的CAI课件，让学生化为一群数码鼠在其中活泼快乐地认识生字和词组学习，并巩固纵横汉字输入法的知识要点。 展开更多

关键词 数码鼠家的新年 PARTY 教学设计

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“故事味儿”在小学语文阅读教学中的运用探讨

5

作者 张友枫 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第3期269-270,共2页

近年来,随着我国教育改革的不断发展,在小学语文阅读教学中提倡了故事性的教学内容,让教学内容具有趣味性,完全能够符合学生的思维特点,激发学生的学习兴趣,使学生积极的参与到阅读教学课堂中,让学生能够感受到阅读带来的奥妙。让小学... 近年来,随着我国教育改革的不断发展,在小学语文阅读教学中提倡了故事性的教学内容,让教学内容具有趣味性,完全能够符合学生的思维特点,激发学生的学习兴趣,使学生积极的参与到阅读教学课堂中,让学生能够感受到阅读带来的奥妙。让小学语文阅读教学充满活力,从而提高小学语文阅读教学效率。 展开更多

关键词 “故事味儿” 小学 语文阅读 运用

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巧引数学知识走进语文课堂教学

6

作者 翁映丹 《中国校外教育（上旬）》 2017年第8期100-101,共2页

语文科是一门综合性较强的基础科,却经常以"独立"的高姿态存在。如果能在语文课堂教学中引进数学知识进行教学,会是怎样的效果呢?进行了教学实践和研究发现,在语文教学中恰到好处地引用数学知识,有助于思想教育的渗透、教学... 语文科是一门综合性较强的基础科,却经常以"独立"的高姿态存在。如果能在语文课堂教学中引进数学知识进行教学,会是怎样的效果呢?进行了教学实践和研究发现,在语文教学中恰到好处地引用数学知识,有助于思想教育的渗透、教学难点的突破、课堂板书简明易记、创新和激活课堂教学等。通过实践表明,巧引数学知识走进语文课堂教学,能收到令人惊喜的效果。 展开更多

关键词 语文课堂 数学知识 换算 逻辑 符号 思想教育

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学生成长评价方式的创新与实践

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作者 郭永波 《华夏教师》 2018年第8期25-26,共2页

百年大计,教育为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针,强调"把育人为本作为教育工作的根本要求。要求以学生为主体,以教师为主... 百年大计,教育为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针,强调"把育人为本作为教育工作的根本要求。要求以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。" 展开更多

关键词 成长评价方式 学生

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基于学科核心素养下提升小学生英语语言能力探析——“信息沟”在小学英语课堂中的运用 被引量：5

8

作者 许洁榆 《学周刊》 2019年第7期32-33,共2页

中国学生的核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科核心素养包括文化品格、思维品质、语言能力和学习能力。基于英语学科核心素养,以人教版PEP小学英语教材为依托,从词汇教学、对话... 中国学生的核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科核心素养包括文化品格、思维品质、语言能力和学习能力。基于英语学科核心素养,以人教版PEP小学英语教材为依托,从词汇教学、对话教学、语篇教学中,探讨如何巧设"信息沟",提升小学生的语言能力。 展开更多

关键词 核心素养 “信息沟” 语言能力 小学英语

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基于潮州文化的英语校本课程开发 被引量：1

9

作者 许洁榆 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第2期14-19,共6页

—、引言.习近平总书记多次提岀“文化自信”,他在十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”文化是价值之源,民族之根。潮州文化源远流长.随着年代更迭,潮人迁播,融合并蓄,如今已自成一脉... —、引言.习近平总书记多次提岀“文化自信”,他在十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”文化是价值之源,民族之根。潮州文化源远流长.随着年代更迭,潮人迁播,融合并蓄,如今已自成一脉,成为中华优秀传统文化中不可或缺的重要组成部分。语言是文化的载体。《英语课程标准(2011年版)》明确指岀,英语教学应有利于学生理解异国文化、形成跨文化意识、拓展文化视野,同时加深对中华民族优秀传统文化的理解与热爱(教育部,2012)。 展开更多

关键词 英语课程标准 文化自信 校本课程开发 潮州 中华优秀传统文化 中华民族 跨文化意识 伟大复兴

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“主题”识字更高效——以二年级下册《识字2传统节日》为例

10

作者 郑桂媛 《江西教育（教学版）（B）》 2019年第10期66-67,共2页

开展小学'语文主题学习'实验,识字课无疑是必不可少的一项内容,因为学生在识字的'黄金时段'通过识字课解决大量识字问题,能为中高年段的阅读与写作打下良好基础。识字更是小学低年段语文教学任务的'重中之重',... 开展小学'语文主题学习'实验,识字课无疑是必不可少的一项内容,因为学生在识字的'黄金时段'通过识字课解决大量识字问题,能为中高年段的阅读与写作打下良好基础。识字更是小学低年段语文教学任务的'重中之重',但这'重中之重'在开展'语文主题学习'实验以来,还未曾见识到公认权威而科学的教学范例. 展开更多

关键词 二年级 传统节日 《识字2传统节日》

原文传递

对数学阳光学习活力课堂的探索

11

作者 翁竞燕 《生活教育》 2015年第20期34-35,共2页

通过对数学阳光学习活力课堂的探索，笔者认识到：乐学与朝气是数学阳光学习活力课堂的前提；学习过程的动态生成与体验是数学阳光学习活力课堂的重点；学会思考与发展思维品质是数学阳光学习活力课堂的核心。

关键词 数学阳光学习 活力课堂 探索

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让综合实践活动点亮语文课堂

12

作者 柯英敏 《语文天地（小教版）》 2017年第3期27-28,共2页

新的《语文课程标准》提出了“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”的教学建议。这样的建议,其目的就是让我们在教学中给学生提供发展综合实践能力的机会,以培养其创新意识和实践能力。所以,语文教学的眼光不应仅停留于课本知识,而... 新的《语文课程标准》提出了“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”的教学建议。这样的建议,其目的就是让我们在教学中给学生提供发展综合实践能力的机会,以培养其创新意识和实践能力。所以,语文教学的眼光不应仅停留于课本知识,而是要为学生提供更多的实践机会,创设更多的实践条件,开展更多的实践活动,让他们在活动中学语文,在活动中用语文。 展开更多

关键词 语文教学 综合实践能力 课堂 动点 教学建议 课程标准 创新意识 实践活动

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浅谈如何进行“语文主题学习”教学

13

作者 陈燕芳 《江西教育》 2020年第5期69-70,共2页

作为"语文主题学习"实验学校的语文教师,通过近一年来的探讨及摸索,我对"语文主题学习"的理解又深入了一些。"语文主题学习"指的是在语文教学中,围绕语文知识能力和人文素养"双主题"进行拓展,... 作为"语文主题学习"实验学校的语文教师,通过近一年来的探讨及摸索,我对"语文主题学习"的理解又深入了一些。"语文主题学习"指的是在语文教学中,围绕语文知识能力和人文素养"双主题"进行拓展,将相关、相似甚至相反的文章或整本书整合在一起,合成整体进行教学。通过整合,实现课内的大量阅读,大幅度提高语文课堂教学的效率。那么我们该怎样进行"语文主题学习"教学呢? 展开更多

关键词 语文主题学习 实验学校 语文知识 语文教师 整本书 人文素养 课堂教学的效率 大量阅读

原文传递

“班科”配合好,黄金搭档妙——副班主任工作的点滴体会

14

作者 杨业芬 《生活教育》 2014年第8期111-111,97,共2页

本文主要谈正、副班主任从齐抓共管建班风，宽严结合唱双簧，互通信息定策略，家校联系抓典型等方面进行密切配合，成为了黄金搭档。

关键词 班级工作 班科配合 黄金搭档

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探析优化小学学校管理的路径

15

作者 刘轶华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期201-202,共2页

小学学校要发展就要有科学的管理,只有科学合理的管理方式才能够让小学学校更好更快的发展.小学学校管理的情况会直接影响到小学教育的教学质量与教学效果.

关键词 小学学校 管理 路径

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浅析如何在小学班主任工作中有效开展差异性教育

16

作者 吴媛 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第2期46-47,共2页

随着教育事业的发展进步,对小学班主任工作要求逐渐提升。班主任管理班级时,应结合学生实际情况,对学生进行差异性教育,以此满足学生身心需求,使学生得到健康全面的发展。那么,如何发挥班主任作用,对学生进行差异性教育,就成为教育工作... 随着教育事业的发展进步,对小学班主任工作要求逐渐提升。班主任管理班级时,应结合学生实际情况,对学生进行差异性教育,以此满足学生身心需求,使学生得到健康全面的发展。那么,如何发挥班主任作用,对学生进行差异性教育,就成为教育工作者面临的棘手问题。因此,本文就当前小学班主任工作所面临的问题,提出几点具体的策略。 展开更多

关键词 小学班主任工作 差异性教育 有效开展

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小林的信心+我的信心=小林的进步

17

作者 王振中 谢树德 《中小学心理健康教育》 2004年第7期23-23,共1页

小林,男,14岁.据家长和班里同学反映,小林平时自理能力较差,依赖性强;不愿吃苦,做事前怕狼、后怕虎,对自己没有信心;性格有些自闭,在学校少有朋友,在家喜欢一个人玩电脑游戏;上课虽爱举手发言,但时常不得要领,答非所问;有时因喉咙不适,... 小林,男,14岁.据家长和班里同学反映,小林平时自理能力较差,依赖性强;不愿吃苦,做事前怕狼、后怕虎,对自己没有信心;性格有些自闭,在学校少有朋友,在家喜欢一个人玩电脑游戏;上课虽爱举手发言,但时常不得要领,答非所问;有时因喉咙不适,大声地连续干咳,影响正常课堂秩序;做作业时老拿不定主意,喜欢追问老师,常借抄同学的作业,引起同学的不满;希望跟女生交朋友,喜欢打电话找女生聊天,因此女生对他都避而远之;想当班干部,但个性软弱,缺乏管理能力,并且认为同学们瞧不起自己;有时会暗暗表现出敌视同学的举动,因为他认为,同学们都想捉弄自己,嘲笑自己. 展开更多

关键词 自理能力 自卑心理 小学生 心理问题 形成原因 家庭背景 心理辅导

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我说我家

18

作者 郭琨毅 《儿童画报（科学探索号）》 2007年第6期29-29,共1页

我有一个幸福、快乐的家。我家每天都像是一部由四个人演奏的曲子,忙忙碌碌,欢乐又幸福。家里的四口人:爸爸、妈妈、姐姐、我,每天都过得充实、快乐。爸爸,是家里的顶梁柱,也是我和姐姐的严师。爸爸对我和姐姐的学习要求可严了:字要我... 我有一个幸福、快乐的家。我家每天都像是一部由四个人演奏的曲子,忙忙碌碌,欢乐又幸福。家里的四口人:爸爸、妈妈、姐姐、我,每天都过得充实、快乐。爸爸,是家里的顶梁柱,也是我和姐姐的严师。爸爸对我和姐姐的学习要求可严了:字要我们写得端端正正,画要我们画得活灵活现。现在,我们因为有了爸爸这个严师,学习也比较好了。爸爸有时候也会变成" 展开更多

关键词 幸福 快乐 学习要求 演奏 性格 英语 活泼 羽毛球 高歌 讲解

原文传递

为“问题学生”搭建心理乐园

19

作者 王振中 蔡汉潮 杨慕辉 《中小学心理健康教育》 2005年第10期38-38,共1页

广东省潮州市湘桥区昌黎路小学心理健康教育历时近十年,经历了起步、发展的艰难阶段,现已进入深化阶段.一分耕耘,一分收获.昌黎路小学的心理健康教育论文有20余篇发表在市、省、国家级学术刊物上,并多次获奖.如<小学心理健教育的探... 广东省潮州市湘桥区昌黎路小学心理健康教育历时近十年,经历了起步、发展的艰难阶段,现已进入深化阶段.一分耕耘,一分收获.昌黎路小学的心理健康教育论文有20余篇发表在市、省、国家级学术刊物上,并多次获奖.如<小学心理健教育的探索和实践>获全国中小学教育论文大奖赛一等奖,<如果发生……>和<如何调节情绪>等心理健康教育课例被"全国课程导学研究会"评为优秀课例. 展开更多

关键词 问题学生 广东 潮州市 湘桥区 昌黎路小学 心理健康教育 情绪调节

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我的建议和要求

20

作者 李旭斌 《小学时代》 2007年第10期3-3,共1页

自从妈妈帮我订《奥妙》这本杂志以来,我对《奥妙》是百看不厌,每本看上个两三遍是正常的,就是读上个二、三十遍也不厌啊!我作为《奥妙》的一个忠实小读者,提上几个建议。

关键词 建议 要求 奥妙 封面制作 杂志 实现 指数 礼物 读者 签名

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