氧化还原反应相关概念学习困难诊断与教学建议 被引量：8

1

作者 郑文昌 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第9期8-15,共8页

采用测验、访谈等实证研究方法,对高一新生学习氧化还原反应的困难进行诊断分析,发现学生对化合价认识不足,缺少从微观层面来理解氧化还原反应相关概念。在学习困难分析的基础上设计教学,进行课堂实践研究。

关键词 氧化还原反应 元素化合价 学习困难诊断 教学建议

下载PDF 职称材料

指向思维品质培养的高中英语阅读教学实践探究 被引量：2

2

作者 农绍前 《中国教师》 2023年第4期72-74,共3页

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)强调高中阶段英语学科核心素养的重要性,指出要培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中,课标对学生思维品质培养的具体目标进行了明确,即辨析语言和... 《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)强调高中阶段英语学科核心素养的重要性,指出要培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中,课标对学生思维品质培养的具体目标进行了明确,即辨析语言和文化中的具体现象,梳理、概括信息,构建新概念,分析、推断信息的逻辑性,正确评判各种思想观点,具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力。这就要求英语教学要承担学生思维品质培养的任务,而英语阅读由于其以任务为载体、活动为依托,天然地可以对学生思维品质起到训练的作用。 展开更多

关键词 思维品质培养 实践探究 高中英语阅读教学 普通高中英语课程标准 英语学科核心素养 创新思维 英语阅读 课标

原文传递

基于新教材的高中历史主题式教学策略——以“资本主义国家的新变化”一课为例

3

作者 徐燕 《中学历史教学参考》 2024年第9期55-59,共5页

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。基于新教材内容庞杂、概念繁多、史料阅读难度大等问题,主题式教学以其强调创设... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。基于新教材内容庞杂、概念繁多、史料阅读难度大等问题,主题式教学以其强调创设学习情境、设置教学问题、促进学生“自主学习、合作探究”的探究性教学方式,成为转变传统的教学方式,实现知识结构化、内容情境化、知识问题化、问题探究化,落实学科素养、建立高效课堂的有效教学模式。笔者以“资本主义国家的新变化”一课为例,通过主题式教学的设计与实施,评价与反思,浅析基于新教材的主题式教学策略。 展开更多

关键词 主题式教学 学科核心素养 高中历史 高效课堂 学科素养 情境化 新教材 合作探究

下载PDF 职称材料

高中历史教学设计中的情境创设提升策略

4

作者 徐燕 《中学历史教学参考》 2024年第27期4-7,共4页

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出教师在设计教学过程的时候要引领学生在历史情境中开展学习和探究。在教学设计中进行情境创设成为激发学生学习的兴趣、落实学科素养、建立高效课堂的重要内容,也是一线教师教研的热... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出教师在设计教学过程的时候要引领学生在历史情境中开展学习和探究。在教学设计中进行情境创设成为激发学生学习的兴趣、落实学科素养、建立高效课堂的重要内容,也是一线教师教研的热点和重点。但是在教学实践中,很多情境是低效甚至是无效情境,影响了教学目标的达成。对此,笔者分析了教学设计中创设情境时存在的诸多问题,并提出了一些提升其有效性的策略。 展开更多

关键词 高中历史教学 高效课堂 学科素养 提升策略 历史情境 引领学生 情境创设 教学设计

原文传递

借助函数模型,解决应用问题

5

作者 刘红霞 《中学生数理化（高一使用）》 2023年第11期25-26,共2页

数学来源于现实生活,又应用于现实生活,它们是紧密联系的。下面以函数模型的构建与分析为实例,借助函数模型来分析与解决实际应用问题。1.指数型函数模型例1用打点滴的方式治疗“新冠”病患时,血药浓度(血药浓度是指药物吸收后,在血浆... 数学来源于现实生活,又应用于现实生活,它们是紧密联系的。下面以函数模型的构建与分析为实例,借助函数模型来分析与解决实际应用问题。1.指数型函数模型例1用打点滴的方式治疗“新冠”病患时,血药浓度(血药浓度是指药物吸收后,在血浆内的总浓度)随时间变化的函数符合c_(1)(t)=m0/kV(1-2^(-kt)),其函数图像如图1所示。 展开更多

关键词 实际应用问题 函数模型 现实生活 药物吸收 函数图像 血药浓度 指数型函数 分析与解决

下载PDF 职称材料

化学概念教学策略 被引量：3

6

作者 郑文昌 曹星 《化学教与学》 2012年第5期9-10,共2页

化学概念是化学知识体系中的重要内容。文章结合作者研究与教学实践,提出了概念教学不但要对学生进行概念学习策略的指导,还要注意概念形成过程、概念认知矛盾、概念变式训练、概念类比、概念理解渐进性的教学策略。

关键词 形成过程 学习策略 认知矛盾 类比同化 变式训练 螺旋上升

下载PDF 职称材料

新高考背景下如何写好宏大主题的高考作文 被引量：2

7

作者 郑丽云 《语文月刊》 2018年第5期9-12,共4页

当前,随着普通高中课程改革与高考综合改革的深入推进,新高考带来了新变化,强化落实立德树人的教育根本任务,在写作方面呈现出宏大主题作文命题的新趋势、新特点。如2017年高考全国卷三道作文题均反映时代主题,正面传递价值观念,突出高... 当前,随着普通高中课程改革与高考综合改革的深入推进,新高考带来了新变化,强化落实立德树人的教育根本任务,在写作方面呈现出宏大主题作文命题的新趋势、新特点。如2017年高考全国卷三道作文题均反映时代主题,正面传递价值观念,突出高考的思想性和育人功能。华南师范大学文学院《语文月刊》副主编胡家俊建议,语文高考备考要注意引导学生适应宏大主题的写作任务,以提高学生的写作水平。 展开更多

关键词 高考作文 新高考 《语文月刊》 华南师范大学 写作任务 课程改革 引导学生 普通高中

原文传递

高中地理实践力设计体系探究

8

作者 廖玲梅 《地理教育》 2022年第S01期33-35,共3页

一、高中地理实践力设计体系的特点基于高中课程的地理实践力方案设计体系就是在高中地理课程的统领下,融合高中地理课程要求和地理实践活动的特点,将不同课程、不同学段要求下的地理实践活动看成一个有机整体,系统化、模块化地设计地... 一、高中地理实践力设计体系的特点基于高中课程的地理实践力方案设计体系就是在高中地理课程的统领下,融合高中地理课程要求和地理实践活动的特点,将不同课程、不同学段要求下的地理实践活动看成一个有机整体,系统化、模块化地设计地理实践活动方案,既能满足高中阶段实践教学的整体需要,又能满足单一教学实践需要所建构的设计体系。基于高中课程的地理实践力方案设计体系有以下四个特点。 展开更多

关键词 高中课程 地理实践力 地理实践活动 高中地理课程 实践教学 高中阶段 有机整体 模块化

下载PDF 职称材料

高中生物学实验题书面语言表达技巧探析

9

作者 朱琴琴 《中学教学参考》 2022年第35期74-76,80,共4页

书面语言表达能力是高考生物学实验题重点考查的能力之一。文章结合学生解答高中生物学实验题时存在的问题,根据高考生物学实验题的考查内容和答题要求,归纳总结高中生物学实验题中实验目的、实验原理、实验设计、实验结果与结论等方面... 书面语言表达能力是高考生物学实验题重点考查的能力之一。文章结合学生解答高中生物学实验题时存在的问题,根据高考生物学实验题的考查内容和答题要求,归纳总结高中生物学实验题中实验目的、实验原理、实验设计、实验结果与结论等方面的书面语言表达技巧,为一线教师提高学生的书面语言表达能力提供参考。 展开更多

关键词 高中生物学 实验题 书面语言表达 技巧

下载PDF 职称材料

搭建高考考场作文的“骨架”——浅谈如何进行作文提纲训练 被引量：1

10

作者 梁浩 《语文天地》 2015年第5期3-5,共3页

在语文教学实践中,作文教学是一个较薄弱的环节,学生写作能力普遍还不够强,作文水平还不够高,这是一个不争的事实。语文高考总分值150分,其中作文分值60分,占40%,分量不轻。近几年广东省高考作文平均得分一般在38分~40分,得分率只有60%... 在语文教学实践中,作文教学是一个较薄弱的环节,学生写作能力普遍还不够强,作文水平还不够高,这是一个不争的事实。语文高考总分值150分,其中作文分值60分,占40%,分量不轻。近几年广东省高考作文平均得分一般在38分~40分,得分率只有60%。多次担任广东高考作文阅卷组负责人的陈妙云教授曾感慨＂作文备考任重道远＂。高考作文应该是语文考试中难度系数最高、考查级别最高、 展开更多

关键词 作文训练 高考作文 考场作文 学生写作能力 语文高考 语文考试 语文教学实践 综合素质要求 写作思路 议论文写作

下载PDF 职称材料

用文体推断法解答主旨题 被引量：1

11

作者 杨小莲 《广东教育（高中版）》 2017年第11期35-37,共3页

高考阅读理解中的主旨大意题（main idea，mainly about）、给文章选标题（title）、推断作者的写作目的（purpose，intend to）等题型主要是考查学生在阅读全文的基础上归纳总结文章大意的能力。解答这类题的关键是找准主题句。主题句... 高考阅读理解中的主旨大意题（main idea，mainly about）、给文章选标题（title）、推断作者的写作目的（purpose，intend to）等题型主要是考查学生在阅读全文的基础上归纳总结文章大意的能力。解答这类题的关键是找准主题句。主题句在哪里？可根据不同文体来找主题句。 展开更多

关键词 推断法 解答 文体 阅读理解 about 主题句 IDEA 写作目的

下载PDF 职称材料

基于多媒体技术的高中英语教学与思考 被引量：1

12

作者 任增恒 《新课程研究（下旬）》 2011年第6期172-174,共3页

根据我国高中英语教学改革的要求和多媒体技术的特点,笔者结合多年的教学实践经验,深入探讨了高中英语教学中应用多媒体技术的必要性、优势和不足之处,同时提出了如何有效提高多媒体教学效果的对策,以期使高中英语多媒体教学再上一个新... 根据我国高中英语教学改革的要求和多媒体技术的特点,笔者结合多年的教学实践经验,深入探讨了高中英语教学中应用多媒体技术的必要性、优势和不足之处,同时提出了如何有效提高多媒体教学效果的对策,以期使高中英语多媒体教学再上一个新台阶。 展开更多

关键词 高中英语 多媒体技术 教学改革 对策

下载PDF 职称材料

如何在教学设计中践行时空观念——以“希腊先哲的精神觉醒”一课为例

13

作者 徐燕 《中学历史教学参考》 2022年第14期69-72,共4页

历史学科五大核心素养中,时空观念是最能体现历史学科本质的素养,是诸多素养的基石。岳麓版高中历史教材采用模块体例而非通史体例,一定程度上打破了时空顺序,导致时空观念成为学生学习中感受最深,但掌握和运用却并不到位,甚至模糊不清... 历史学科五大核心素养中,时空观念是最能体现历史学科本质的素养,是诸多素养的基石。岳麓版高中历史教材采用模块体例而非通史体例,一定程度上打破了时空顺序,导致时空观念成为学生学习中感受最深,但掌握和运用却并不到位,甚至模糊不清、混乱无序的素养。很多学生知道时空观念的重要性,但自己的知识体系却存在着时序颠倒、空间混乱、知识孤立等问题。 展开更多

关键词 核心素养 学科本质 时空观念 高中历史教材 岳麓版 教学设计 时空顺序 通史体例

下载PDF 职称材料

基于人际投资模型科学指导婆媳关系

14

作者 钟小秀 《大众心理学》 2017年第7期37-38,共2页

社会学家霍曼斯认为任何人际关系的本质都是交换关系。只有人与人之间精神与物质交换过程中达到互惠平衡时，人际关系才能和谐与持续。

关键词 人际关系 婆媳关系 科学指导 投资 交换关系 社会学家 交换过程

原文传递

“先学后教”课堂教学模式初探

15

作者 蒙肖琦 《青海教育》 2011年第6期21-22,共2页

“先学后教”这种课堂教学模式经江苏省泰兴市洋思中学的有效实践而风靡全国。笔者认为，要想使这一教学模式产生实实在在的效果，生搬硬套是行不通的。必须结合本校本班学生的实际情况，不断完善、丰富，才能真正促进教学，提高学生的... “先学后教”这种课堂教学模式经江苏省泰兴市洋思中学的有效实践而风靡全国。笔者认为，要想使这一教学模式产生实实在在的效果，生搬硬套是行不通的。必须结合本校本班学生的实际情况，不断完善、丰富，才能真正促进教学，提高学生的综合能力。下面，结合教学实践谈谈使“先学后教”教学模式更行之有效的一些做法。 展开更多

关键词 课堂教学模式 “先学后教” 泰兴市洋思中学 教学实践 综合能力 江苏省 学生

下载PDF 职称材料

平面向量中的数学思想探秘

16

作者 姚小绪 《中学数学（高中版）》 2020年第1期41-42,共2页

高考解题,方法得当,云开雾散;方法不当,寸步难行.平面向量解题亦如此,必须讲究最基本的数学思想与方法.在高考中,平面向量问题一般以选择题或填空题的形式出现,那么,在求解高考平面向量题时,我们会"遭遇"哪些基本的思想方法呢?

关键词 平面向量 方法得当 填空题 高考解题 选择题 数学思想与方法 方法不当

下载PDF 职称材料

指导互教互学,开辟语文教学新天地——“我当小老师”的课改探索与实践

17

作者 郑丽云 《语文天地》 2018年第6期21-24,共4页

随着新课改的深入开展,语文教学出现了许多新模式和新局面。但很多高中生仍习惯于台下听课,被动学语文,且绝大多数学生被其他学科的作业压得透不过气来,语文学习空间大受打压,语文学习效果较差。日常教学未能有效落实自主、合作、探究... 随着新课改的深入开展,语文教学出现了许多新模式和新局面。但很多高中生仍习惯于台下听课,被动学语文,且绝大多数学生被其他学科的作业压得透不过气来,语文学习空间大受打压,语文学习效果较差。日常教学未能有效落实自主、合作、探究学习方式,每次上语文课,学生犹如饭店聚餐,不必事前准备,只等服务员上菜,然后吃喝一顿,吃完走人。 展开更多

关键词 语文教学 课改 实践 老师 天地 语文学习空间 探究学习方式 其他学科

下载PDF 职称材料

基于人际投资模型指导孩子人际交往

18

作者 钟小秀 《中小学心理健康教育》 2017年第5期76-77,共2页

社会学家霍曼斯认为任何人际关系的本质都是交换关系。只有人与人之间精神与物质交换过程中达到互惠平衡时,人际关系才能和谐与持续。根据霍曼斯的社会交往理论,笔者提出人际关系投资模型。模型的理论基点：人是理性的,在人际关系中往... 社会学家霍曼斯认为任何人际关系的本质都是交换关系。只有人与人之间精神与物质交换过程中达到互惠平衡时,人际关系才能和谐与持续。根据霍曼斯的社会交往理论,笔者提出人际关系投资模型。模型的理论基点：人是理性的,在人际关系中往往先评估对方的交际价值,之后决定自己的投资值,并通过交际的收益调整投资水平,以求达到均衡。当经过一次或多次博弈后,发现收益与投资不平衡时,人际关系破裂,社交结束。 展开更多

关键词 人际投资模型 人际交往 社交能力 行动价值 情绪价值

下载PDF 职称材料

高考故事类材料作文如何才能切合题意

19

作者 符宏毅 《语文天地》 2014年第4期3-5,共3页

审题立意是高考新材料作文的关键，但是新材料作文审题立意却容易出现致命的失误。不少考生因为未能真正吃透材料和掌握审题立意、观点提炼的方法，造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，甚至南辕北辙、风牛马不相及。一些考生的... 审题立意是高考新材料作文的关键，但是新材料作文审题立意却容易出现致命的失误。不少考生因为未能真正吃透材料和掌握审题立意、观点提炼的方法，造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，甚至南辕北辙、风牛马不相及。一些考生的作文结构很严谨，内容很丰富，语言很优美，如果抛开材料的限制绝对是上乘之作，但就是因为立意失误而只能判为三类文或四类文，甚为可惜。 展开更多

关键词 材料作文 高考 审题立意 题意 才能 故事 观点提炼 似是而非

下载PDF 职称材料

编写有效“学案” 提高高三化学课堂复习的有效性 被引量：3

20

作者 曹星 《现代中小学教育》 2011年第7期50-51,共2页

高三化学复习,普遍存在师生统一使用买来的复习资料,把资料当成"第二教材"来完成复习,"大众化"的资料对不同的学生群体缺少针对性。根据不同的学生群体,编写有针对性的"学案"是提高高三化学课堂复习效率... 高三化学复习,普遍存在师生统一使用买来的复习资料,把资料当成"第二教材"来完成复习,"大众化"的资料对不同的学生群体缺少针对性。根据不同的学生群体,编写有针对性的"学案"是提高高三化学课堂复习效率的有效方法。复习学案的编写要注意学习目标、问题、情感体念、重难点设计的策略。 展开更多

关键词 学案 复习 问题设计 情感体念 化学

下载PDF 职称材料