-
题名基于语篇分析的高考读后续写题型解题策略
- 1
-
-
作者
钟舒
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《广东教育（高中版）》
2024年第7期53-54,共2页
-
文摘
英语读后续写是近年来广东省高考改革的新题型。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出“使学生围绕某一具体的主题语境,基于不同类型的语篇,在解决问题的过程中,运用语言技能获取、梳理、整合语言知识和文化知识,深化对语言的理解,重视对语篇的赏析,比较和深挖文化内涵,汲取文化精华;同时,尝试运用所学语言创造性地表达个人意图、观点和态度,并通过运用各种学习策略,提高理解和表达的效果”。
-
关键词
文化精华
普通高中英语课程标准
解题策略
读后续写
新题型
高考
语篇分析
学习策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中化学探究性实验教学实践研究
被引量：6
- 2
-
-
作者
梁永亮
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《教育教学论坛》
2013年第33期266-267,共2页
-
文摘
随着高中课改的不断深化,传统的教育教学模式已经满足不了当代教育教学的要求。强调、理解和使用知识的综合能力已经成为了理科教育的目标。建构主义中的强调知识并不是指对知识的准确表述,而是学生主动积极学习意识的培养,建构主义并没有提出进行教学的具体方法,但是其先进的教学理念已成为了教师教学的理论指导。现行高中化学新教材的教学方式灵活多变,教师可以根据实践情况的需要,结合学校的教学条件,尽量增设较多的学生实验,尽可能让学生自行完成安全系数较高的实验,这对学生学习兴趣的培养及实践能力的提高,都有很大的帮助。
-
关键词
实验探究
理论指导
教学模式
教育主体
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名义务教育阶段学生综合素质评价研究的发展与展望
被引量：1
- 3
-
-
作者
孔德环
江汝
吴婉婷
李志厚
-
机构
广东省深圳市龙岗区横岗吉溪中学
江西省丰城中学
广东省清远市清新区第三中学
华南师范大学教育科学学院
-
出处
《教育导刊（上半月）》
2019年第4期57-62,共6页
-
文摘
对近年来国内中小学生综合素质评价研究的发展状况进行概括性的梳理,在此基础上对广州部分中小学教师、家长和学生三个群体实施关于地方九年义务教育阶段学生综合素质评价维度和指标认同度的问卷调查,发现三个不同群体对学生综合素质内涵及其维度、指标的认同度比较近似,即认为道德品质、学习素质、健康状况、社会实践能力和个性发展等方面可作为该阶段学生综合素质评价体系的基本维度;评价的实施兼顾整体评价与单项评价、定量评价与定性评价、过程评价与综合评价等方式。但也存在对素质内涵的解释度不足、对未来核心素养的体现不够等问题。比较分析国家与地方层面在其评价研究的进展及其存在的问题,推断未来地方学生综合素质评价研究将更加注重综合素质评价体系精准化和特色化,更注重利用恰当手段对学生综合表现加以测评,关注评价的持续性和发展性,突出个性特色,规范评价常态,将学生综合素质发展与个性发展结合起来。
-
关键词
义务教育阶段
学生综合素质
评价指标
评价体系
-
分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈思想政治教育中的德教
- 4
-
-
作者
林颖
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《新课程》
2015年第32期237-237,239,共2页
-
文摘
德育不是学校生活中的重中之重,所以长期以来容易被忽视,思想政治教育中的德育是通过对教师的高要求、高标准来定位的,因为教师对职业的热爱度、对学生的用心度、身教重于言传的特点等,是德育工作得以顺利开展的基础。
-
关键词
热爱
用心
身教
言传
-
分类号
D64
[政治法律—政治学]
-
-
题名让中考第一轮复习课堂更具实效性的教学探究
- 5
-
-
作者
梁焕桂
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
2016年第4期38-40,共3页
-
文摘
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合．因此第一轮的复习是非常重要的．下面结合我的实际教学，谈谈具体做法和体会．
-
关键词
教学探究
复习
中考
实效性
课堂
实际教学
教材
基础
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名卧推凳在立定三级跳远训练中的应用
- 6
-
-
作者
朱剑明
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《田径》
2016年第3期8-9,共2页
-
文摘
卧推冕高40厘米宽35厘米,金属框架,支撑牢固稳定,加上柔软的面料,是提高下肢爆发力和立定三级跳远成绩的理想辅助器材。练习时重点是注重提高落地后的反弹速度和高度,强化用力意识和每一跳的动作技术。视练习者的水平调整与卧推凳的距离,要注重动作技术,不要刻意追求每一跳的远度。在跳上或跳下卧推凳时,卧推凳可能会发生移动,
-
关键词
立定三级跳远
水平调整
单脚跳
下肢爆发力
动作技术
金属框架
远度
跨步
练习者
双脚跳
-
分类号
G823.3
[文化科学—体育训练]
-
-
题名立定三级跳远技术动作分析及练习方法
- 7
-
-
作者
朱剑明
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《田径》
2015年第1期6-7,共2页
-
文摘
立定三级跳远技术复杂,要求学生具有速度、力量、平衡以及节奏感等较强的全面身体素质,只有经过严格的训练和对技术动作的深刻了解,才能真正掌握其中的要领,并在比赛或测试中取得良好的成绩。下面谈谈个人对三级跳远技术动作的见解,并提出一些针对性的训练方法。
-
关键词
立定三级跳远
起跳腿
单脚跳
练习方法
动作分析
跨步
技术要领
前上方
立定跳远
训练方法
-
分类号
G823.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名正确处理五种关系,“问”出语文课堂实效
- 8
-
-
作者
张毅
-
机构
广东省清远市清新区石潭镇第三中学
-
出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2013年第6期81-82,共2页
-
文摘
“学起于思，思源于疑”。课堂提问起到激发兴趣，传授知识，控制教学过程，启迪思维，进行课堂反馈的作用。教师应努力克服课堂提问的不利因素，正确处理各种关系，提高课堂实效。
-
关键词
课堂实效
“问”
语文
课堂提问
激发兴趣
传授知识
教学过程
启迪思维
-
分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中地理课堂导入策略
被引量：3
- 9
-
-
作者
胡卓南
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《高考》
2015年第10X期71-71,共1页
-
文摘
高中地理课堂教学重视课堂导入,采取有效导入策略,引导学生在轻松活泼、生动有趣的课堂上参与课堂互动,帮助学生感知教学的重点和难点,引发学生的多层次、多角度的思考和探究,不断激发他们的求知欲望,提高课堂教学效率,促进学生全面发展。
-
关键词
高中地理
课堂导入
策略
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名论数学素养下初高中数学的衔接问题
- 10
-
-
作者
樊晓锋
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《高考》
2019年第14期92-92,共1页
-
文摘
众所周知,从初中到高中的数学学习过程中,虽然说高中阶段的数学知识是初中所学内容的延伸,但数学课本内容会发生质的变化,不仅更为抽象,而且教学内容也更为广泛。不少学生因为未经受较好的衔接引导,导致初中和高中学习出现'断层'现象,难以适应新的学习阶段而导致学习成绩一落千丈。因此,如何能在数学教学中有效实现初高中知识的衔接,是每一名数学教师都需要不断探索的课题。本文从数学素养下初高中数学的区别着手,分析造成这种'断层'的原因,探讨实现有效衔接的策略。
-
关键词
数学素养
初高中数学
衔接
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于初中生物教学中的情景教学分析
- 11
-
-
作者
刘劲仪
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《电脑乐园》
2019年第6期93-93,共1页
-
文摘
生物是初中生系统的接触自然科学的一个重要学科。但在初中阶段,学生首次接触生物课程,难免在很多地方出现看不懂、不 理解、概念混淆的情况,不利于生物教学质量的提高。本次研究针对初中生物教学的情景式教学法进行了分析,将情景教学与生物课程的 知识点、学科内容特性进行了很好的结合,同时也充分调动了初中生的积极性,相信能更好的提升教学质量,加深学生对初中生物知识的 理解和掌握。
-
关键词
初中
生物
情景教学
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名浅谈高中英语教学中差等生的转化工作
- 12
-
-
作者
刘金英
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《读与写（上旬）》
2018年第2期203-203,共1页
-
文摘
在目前的英语教学过程中,通常存在着重点班和普通班的差距,这为教学任务增加了一定的难度,但本校的学生英语成绩普遍偏低,就需要教师采取一些新的策略,本文通过分析教学背景,提出了一些具体策略来提升学生的成绩,改变教学现状。使学生在未来三年的学习过程中,不断对英语产生学习兴趣,进而提高学习效率。
-
关键词
高中英语教学
差等生
转化工作
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中文言文教学中的思考与实践
- 13
-
-
作者
王勇勤
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《教师》
2013年第14期54-54,共1页
-
文摘
高考语文试卷中的文言文考题是除作文题目外单项分值最重的考题。针对高中文言文教学中遇到的疑惑和难题，本文剖析了教师教学中存在的问题和学生怕学、厌学文言文的原因，并提出了相应的对策。
-
关键词
高中文言文
教学现状
出路
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析语篇分析如何助力高中英语阅读教学
- 14
-
-
作者
郑晓敏
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《中学生作文指导》
2021年第25期0050-0050,共1页
-
文摘
语篇分析法介入英语阅读教学,让学生摆脱了遇生词机械化的死记硬背方式、摆脱了没有语篇依托被单独抽出来的沉闷语法操练,学生被引导到参与整个语篇的认知过程,培养了他们的整体思维能力,发挥了他们的学习主体作用。
-
关键词
语篇分析
宏观启发
微观分析
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名数学方法视域下初高中数学衔接教学的问题与对策
- 15
-
-
作者
周勇忠
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《高考》
2019年第14期137-137,共1页
-
文摘
随着新课程改革的不断深入,初中数学与高中数学的衔接呈现出了较为突出的矛盾。从数学方法层面分析初高中数学衔接教学我们能够发现不少教师对于数学教学的方法依旧存在着认知不足,教学中固化的教学模式以及受数学教学固有思维的影响会导致学生难以适应高中数学学习模式。本文主要就数学方法视域入手探索初高中数学衔接教学的问题以及对策,为学生快速适应高中教学提供帮助。
-
关键词
数学方法视域
初高中数学衔接教学
问题
对策
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈音乐高考中三和弦的听觉训练
- 16
-
-
作者
黄丽琼
-
机构
广东省清远市清新区第三中学
-
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第23期00014-00014,共1页
-
文摘
和弦的听觉训练是视唱练耳教学中重要的组成环节。也是练耳学习中的难点,多声部的和声训练,是考生通往音乐学习的必经之路。因此,如何进行和弦听觉训练成为练耳教学中迫切要解决的难点。
-
关键词
和弦性质
音名听辨
带变化音和弦听辨
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
