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运用问题链培养初中学生物理学科的思维能力——以《功、功率》复习课为例
1
作者 姚强 《新课程研究（上旬）》 2017年第12期77-78,共2页
本文深入探讨了如何运用问题链培养初中学生物理学科的思维能力，并对思维课堂的基本结构与教学方式进行了全面的阐述，
关键词 问题链 思维能力 基本要求
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五育融合促发展,“劳动+创新”向未来
2
作者 贺英超 《教育家》 2022年第24期56-57,共2页
广东省深圳市福田区科技中学(以下简称“科中”)创建于1994年,是省一级公办初级中学。自2001年起,学校每周开设一节劳动必修课,在劳动教育方面进行了丰富的探索与实践。在深圳“双区”建设的大背景下,学校注重五育融合,以“像科学家一... 广东省深圳市福田区科技中学(以下简称“科中”)创建于1994年,是省一级公办初级中学。自2001年起,学校每周开设一节劳动必修课,在劳动教育方面进行了丰富的探索与实践。在深圳“双区”建设的大背景下,学校注重五育融合,以“像科学家一样缜密思考,像工程师一样解决问题”为办学理念. 展开更多
关键词 五育 办学理念 深圳市福田区 促发展 解决问题 工程师 必修课 广东省
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让学生像科学家一样思考
3
作者 贺英超 《人民教育》 北大核心 2022年第17期75-76,共2页
为解决长期以来创新教育中存在的课程体系不够健全、教学方法比较单一、教育评价尚待完善等问题,广东省深圳市福田区科技中学坚持以“像科学家一样缜密思考,像工程师一样解决问题”为课程理念,于1996年开展“学会创新”校本课程体系的... 为解决长期以来创新教育中存在的课程体系不够健全、教学方法比较单一、教育评价尚待完善等问题,广东省深圳市福田区科技中学坚持以“像科学家一样缜密思考,像工程师一样解决问题”为课程理念,于1996年开展“学会创新”校本课程体系的构建与实施;2001年,将此校本课程作为初一必修课;2019年,成立创新教育中心;2021年,福田区AI教育大厦落户学校,并增设了机器人、无人机等多个实验室;与中国科学院深圳先进技术研究院开展科学普及和创新教育深度合作,共同探索培养未来科技创新人才的新途径。如今,学校探索出一条符合学校实际的创新教育发展之路,进入了体系创新、方法创新、评价创新的创新教育新赛道。 展开更多
关键词 校本课程 中国科学院 深度合作 课程理念 科学普及 深圳市福田区 科技创新人才 体系创新
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科学本质视域下的STEM教学模式——以“我要DIY”教学为例
4
作者 赖益航 金哲 《华夏教师》 2019年第2期95-96,共2页
理解科学本质是科学素养的内涵之一,对中小学生进行科学本质教育是提升全民科学素养的重要途径之一,本文借助STEM教学模式的框架设计微项目对学生进行科学本质教育,提升中学生科学本质观。本研究结合实际的教学经验为STEM微项目课程的... 理解科学本质是科学素养的内涵之一,对中小学生进行科学本质教育是提升全民科学素养的重要途径之一,本文借助STEM教学模式的框架设计微项目对学生进行科学本质教育,提升中学生科学本质观。本研究结合实际的教学经验为STEM微项目课程的设计从提升科学本质的角度提供具体的建议。 展开更多
关键词 STEM教学模式 科学本质 项目学习
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基于瞳孔识别技术的眼控电动轮椅
5
作者 薛皓元 赵晓东(指导) 李芳(指导) 《发明与创新（初中生）》 2023年第8期22-25,共4页
研究背景我的一个邻居和我年龄相仿,患有肌萎缩侧索硬化,行动十分不便。每天中午放学回家,我都看到他的家人推着轮椅上的他去公园游览。我想,能不能为像他这样行动不便特别是四肢不能动的人做点什么呢?在学校的科技创新课上,我萌生了设... 研究背景我的一个邻居和我年龄相仿,患有肌萎缩侧索硬化,行动十分不便。每天中午放学回家,我都看到他的家人推着轮椅上的他去公园游览。我想,能不能为像他这样行动不便特别是四肢不能动的人做点什么呢?在学校的科技创新课上,我萌生了设计一款“不用手脚也能控制的轮椅”的想法。 展开更多
关键词 电动轮椅 肌萎缩侧索硬化 瞳孔识别
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基于专业反思,破解高中科技创新教学难题
6
作者 赵晓东 贺英超 《教育家》 2023年第20期62-63,共2页
如果把高中科技创新教学比喻成指导学生烹饪,那么教学中常见以下两种情况:一种是教师烹饪水平较高,但只给学生提供单一厨具,以及白菜、土豆等普通食材;另一种情况是教师烹饪水平有限,只会教授以白菜、土豆为原料的菜品。无论哪种情况,... 如果把高中科技创新教学比喻成指导学生烹饪,那么教学中常见以下两种情况:一种是教师烹饪水平较高,但只给学生提供单一厨具,以及白菜、土豆等普通食材;另一种情况是教师烹饪水平有限,只会教授以白菜、土豆为原料的菜品。无论哪种情况,其结果都是大多数学生只能利用有限的食材和简单的厨具制作炒白菜、炒土豆、白菜炖土豆等菜品,很难学会其他的烹饪方法、创造其他类型菜品,久而久之,即便是自己制作的菜肴也会觉得食之无味,逐渐丧失烹饪兴趣。换句话说,如果科技创新教学中,教师无法给学生提供广阔的创造空间,那很可能导致学生丧失科创激情。 展开更多
关键词 创造空间 烹饪方法 食之无味 食材 厨具 专业反思 科技创新教学 菜品
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微课在初中英语分层教学中的运用探究
7
作者 张欢 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0109-0109,共1页
学生之间都是存在差异的,为了给每个学生创设最佳的学习条件,在初中英语教学中就可以采用分层教学法。学生学习知识应该源于内在动力,而不是教师的逼迫,微课的出现为提高学生自主学习能力,改善教学现状带来了曙光。基于此,本文就如何在... 学生之间都是存在差异的,为了给每个学生创设最佳的学习条件,在初中英语教学中就可以采用分层教学法。学生学习知识应该源于内在动力,而不是教师的逼迫,微课的出现为提高学生自主学习能力,改善教学现状带来了曙光。基于此,本文就如何在初中英语分层教学中运用微课展开了探究,以期有所贡献。 展开更多
关键词 初中英语 分层教学 微课
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提高初中德育有效性的实践策略
8
作者 张欢 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0122-0122,共1页
随着课程改革进程的不断深入,提升初中教师德育工作的有效性逐渐受到人们的关注。初中生正处在身心发育的关键时期,教师若能在此阶段对他们进行正确、有效的德育教学,可以有效帮助他们树立正确、向上的价值观和人生观,使其形成良好的思... 随着课程改革进程的不断深入,提升初中教师德育工作的有效性逐渐受到人们的关注。初中生正处在身心发育的关键时期,教师若能在此阶段对他们进行正确、有效的德育教学,可以有效帮助他们树立正确、向上的价值观和人生观,使其形成良好的思想道德品质,这对他们之后更好地学习和生活将产生非常大的促进作用。基于此,本文将针对提升初中德育有效性的实践进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。 展开更多
关键词 初中 德育 有效性 实践 策略
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新时期初中心理健康教学策略研究
9
作者 许亚宝 《当代家庭教育》 2019年第20期40-40,共1页
据报道,近年来初中生由于巨大的学习方面、人际交往方面的压力,以及手机、电脑游戏等智能游戏的影响,导致学生的心理负担越来越重,心理健康存在问题,影响带初中生的身心健康。本文首先对目前我国中学初中生的心理健康现状进行了论述,并... 据报道,近年来初中生由于巨大的学习方面、人际交往方面的压力,以及手机、电脑游戏等智能游戏的影响,导致学生的心理负担越来越重,心理健康存在问题,影响带初中生的身心健康。本文首先对目前我国中学初中生的心理健康现状进行了论述,并提出几点中学心理健康教育实践的有效策略。 展开更多
关键词 初中生 心理健康 教学 策略研究
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