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轻微自闭症儿童教育干预的个案研究 被引量:2
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作者 袁红霞 《小学教学研究》 2023年第35期94-96,共3页
文章选取一名轻微自闭症儿童作为研究对象,通过观察、访谈、干预相结合的研究方法,对个案的情况进行深入了解并制订辅导计划。该计划旨在通过康复训练,对个案的情绪情感、行为和社交进行干预,并为自闭症儿童的行为干预和早期发展提供可... 文章选取一名轻微自闭症儿童作为研究对象,通过观察、访谈、干预相结合的研究方法,对个案的情况进行深入了解并制订辅导计划。该计划旨在通过康复训练,对个案的情绪情感、行为和社交进行干预,并为自闭症儿童的行为干预和早期发展提供可行性的支持。研究结果表明:通过制订和实施多种干预措施,如注意力训练、个体及团体沙盘游戏、情景模拟训练等方法,可以促进自闭症儿童早期发展,对其今后能力的培养与发展有一定的帮助。 展开更多
关键词 轻微自闭症 心理健康教育 个案研究
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浅谈大数据驱动下的教学变革
2
作者 王立峰 《小学教学研究》 2023年第30期23-24,32,共3页
随着大数据时代的到来,教育作为社会子系统中重要的组成部分也深受其影响。从教育政策制定、教学观念提升,再到教学模式转变、课程资源重构及评价体系确立,都必然发生深刻的根本性变化。发掘教育数据已成为提高教学管理水平和教学质量... 随着大数据时代的到来,教育作为社会子系统中重要的组成部分也深受其影响。从教育政策制定、教学观念提升,再到教学模式转变、课程资源重构及评价体系确立,都必然发生深刻的根本性变化。发掘教育数据已成为提高教学管理水平和教学质量的重要方式。作为大数据时代下的教育工作者,教师应当做好充足准备以迎接全新的机遇和挑战。 展开更多
关键词 大数据 信息时代 教育变革
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基于校本研修的青年教师职业发展路径研究 被引量:2
3
作者 杨晓娜 《中小学班主任》 2022年第19期26-28,共3页
青年教师是学校发展的新生力量。一方面,青年教师为学校发展带来新思想与新活力。另一方面,青年教师也面临教育教学经验不足、教学成效有待进一步提升等现实问题,加之缺乏富有成效的、具有针对性的教育培训和提升计划,其职业发展受到一... 青年教师是学校发展的新生力量。一方面,青年教师为学校发展带来新思想与新活力。另一方面,青年教师也面临教育教学经验不足、教学成效有待进一步提升等现实问题,加之缺乏富有成效的、具有针对性的教育培训和提升计划,其职业发展受到一定的限制。因此,在省级规划课题“青年教师职业发展的生成研究”的引领下,我们聚焦于青年教师的教学、研究和发展,积极探索基于校本研修的青年教师职业发展路径。 展开更多
关键词 校本研修 青年教师 教师职业发展
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教育信息化2.0助力青年教师成长 被引量:1
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作者 高水林 《教育艺术》 2022年第9期35-36,共2页
在教育信息化的今天,学习体系将会出现一系列的变革,主要体现在以下几个方面:教育2.0对学生的学习行为产生了决定性的影响,使传统的学习环境产生了功能的改变,使学习过程的方式发生了质变,使学习体系朝着自我更新和发展的生态演化。教... 在教育信息化的今天,学习体系将会出现一系列的变革,主要体现在以下几个方面:教育2.0对学生的学习行为产生了决定性的影响,使传统的学习环境产生了功能的改变,使学习过程的方式发生了质变,使学习体系朝着自我更新和发展的生态演化。教师角色由“控制者”转变为知识内容“导向者”,由“组织者”转变为“建构者”,由“主导者”转变为知识结构的“协同者”,由“中心者”转变为“服务者”。教师角色重构的关键在于:以观念更新为导向,构建与教育信息化时代相适应的新型教师知识体系,培养具有自由美学特色的教师道德。 展开更多
关键词 青年教师 教育信息化
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基于班集体建设项目学习,促进青年班主任专业发展
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作者 计家艳 《中小学班主任》 2022年第21期23-24,共2页
班集体建设项目学习,是以项目制学习为主要形式,以青年班主任为主体,将不同学习组织、学习途径和评价方式融为一体,形成多元学习主体项目、多条学习渠道发展项目、多维视角评价项目的青年班主任专业发展模式。它有利于提高学校青年班主... 班集体建设项目学习,是以项目制学习为主要形式,以青年班主任为主体,将不同学习组织、学习途径和评价方式融为一体,形成多元学习主体项目、多条学习渠道发展项目、多维视角评价项目的青年班主任专业发展模式。它有利于提高学校青年班主任职业水平,促进其专业成长,从而更好地培养学生养成良好的行为习惯,一定程度上丰富了学校青年教师职业发展培养的理论基础和实践路径。 展开更多
关键词 项目学习 青年班主任 专业发展
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规范校园足球青训机构势在必行
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作者 向苏龙 刘晋 《校园足球》 2016年第12期10-11,共2页
'足球要从娃娃抓起'这句话转眼过去了几十年,至本届政府,重视足球不只是口号,还有了政策的引导和支持。根据《中国足球发展改革总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,进一步深化校园足球教学改革... '足球要从娃娃抓起'这句话转眼过去了几十年,至本届政府,重视足球不只是口号,还有了政策的引导和支持。根据《中国足球发展改革总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,进一步深化校园足球教学改革,形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系,规范和指导中小学足球教学活动。 展开更多
关键词 校园足球 教育部 足球教学 足球教练
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例谈深圳校园足球文化建设与思考
7
作者 向苏龙 《校园足球》 2017年第3期67-70,共4页
深圳青少年足球发展处于全国领先的地位,“深圳模式”已经成为全国典范和焦点话题:不仅有一大批全国、省、市、区足球特色学校,更有在全国比赛中摘金夺银的深圳实验、翠园中学……
关键词 深圳模式 足球发展 文化建设 校园 特色学校 翠园中学 青少年 焦点
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深圳校园足球改革的建议与思考
8
作者 向苏龙 《校园足球》 2017年第1期10-12,共3页
深圳青少年足球发展一直处于全国领先地位:2015年深圳实验学校U15少年队在全国锦标赛上夺冠;15名学生入选了各级国家少年足球代表队;2015年深圳市翠园中学初中部有6人入选中国U16国家少年足球队,并代表中国参加明年的亚洲少年足球... 深圳青少年足球发展一直处于全国领先地位:2015年深圳实验学校U15少年队在全国锦标赛上夺冠;15名学生入选了各级国家少年足球代表队;2015年深圳市翠园中学初中部有6人入选中国U16国家少年足球队,并代表中国参加明年的亚洲少年足球锦标赛,其中段刘愚以百万身价加盟山东鲁能……如今,“深圳模式”已成为全国的典范和焦点话题, 展开更多
关键词 深圳实验学校 足球改革 全国锦标赛 校园 青少年 领先地位 足球发展 翠园中学
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小学语文读写结合点的类型与选择 被引量:8
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作者 陈荪 冯生尧 《基础教育课程》 2021年第20期24-28,共5页
小学语文教学一直倡导读写结合。统编小学语文教材中读写结合的方式可以划分为题材结合型、情思结合型、篇章结合型、语言结合型、源泉结合型五种类型。教师应认真领会教材,深入研读文本,依据文本重点、文体特点及学生的需要和兴趣点,... 小学语文教学一直倡导读写结合。统编小学语文教材中读写结合的方式可以划分为题材结合型、情思结合型、篇章结合型、语言结合型、源泉结合型五种类型。教师应认真领会教材,深入研读文本,依据文本重点、文体特点及学生的需要和兴趣点,确定最适切的读写结合点,在读写协同发展中促进学生语文素养的全面提升。 展开更多
关键词 小学语文 读写结合 读写结合点的类型 读写结合点的选择
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小学英语分层教学的实施 被引量:8
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作者 陈萍 《现代中小学教育》 2009年第10期12-14,共3页
每个学生在英语学习上所表现的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的,他们对英语的需求也是不同的。英语教学的关键在于面向全体学生,使不同的学生在不同层次上保持学习英语的积极性,并在各自的基础上发挥特长,使个性的发展和英语能... 每个学生在英语学习上所表现的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的,他们对英语的需求也是不同的。英语教学的关键在于面向全体学生,使不同的学生在不同层次上保持学习英语的积极性,并在各自的基础上发挥特长,使个性的发展和英语能力的提高得到和谐的统一。 展开更多
关键词 小学英语 分层教学 课堂质效
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基于大概念语境下小学数学整单元教学策略——以“组合图形的面积”为例 被引量:7
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作者 钟弘 《数学教学通讯》 2022年第22期14-16,共3页
学科大概念主要是说学科知识中最核心的内容,它在不同学科的知识间建立起纵向和横向的联系,是分析教学内容、确定单元、规划教学目标、确定单元教学结构、实施单元教学评价的重要途径,是知识转化为能力的重要途径。
关键词 大概念 整单元教学设计 小学数学
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“双减”政策背景下AI技术驱动中小学体育家庭作业的创新性发展 被引量:4
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作者 刘清岳 章咏 +1 位作者 谭梅 贾俊辉 《体育教学》 2022年第10期49-51,共3页
伴随“双减”政策的出台,体育学科成为学校教育的重点,AI技术也成为推动中小学体育家庭作业创新性发展的引擎。本文采用文献资料法、访谈法、案例分析法、实地调查法等研究方法,以深圳市罗湖区为调查对象,研究“双减”政策背景下AI技术... 伴随“双减”政策的出台,体育学科成为学校教育的重点,AI技术也成为推动中小学体育家庭作业创新性发展的引擎。本文采用文献资料法、访谈法、案例分析法、实地调查法等研究方法,以深圳市罗湖区为调查对象,研究“双减”政策背景下AI技术推动中小学体育家庭作业的创新性发展。结果显示:当前中小学体育家庭作业布置存在参与意识缺乏、内容形式单一、完成质量不佳的现象。鉴于此,利用AI科技创新体育家庭作业的内容形式、完成方式以及评价方式,从而激发运动兴趣,提高完成质量,提升运动自信。在实践过程中,做好前期铺垫、明确设置原则,分段分层实施、定期评价反馈,形成一个家庭+学校+网络平台三个主体构成的完整连续的闭环互动系统,共同助力体育家庭作业的创新性发展。 展开更多
关键词 双减 AI技术 中小学 体育家庭作业 创新性发展
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探析学具在小学数学教学中的作用及有效发挥 被引量:7
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作者 张丽云 《中国校外教育(上旬)》 2018年第12期68-68,72,共2页
学具的应用是提升小学数学教学质量的关键点。以当前小学数学教学中学具的应用情况为基础,结合近年来小学数学教学经验,以北师大版小学数学教材内容为例,对学具在小学数学教学中的作用及有效发挥进行分析,以期起到小学数学教学质量的效果。
关键词 小学数学 学具 作用
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美丽的海滩
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作者 钟昌衡 《小学生导刊(中年级版)》 2024年第9期104-105,共2页
我来到深圳红树林自然保护区,看到海边一片片茂盛的红树林。这里住着许多可爱的小动物朋友。红树林是它们的家园,海滩是它们的美食餐厅。一朵朵浪花拍打着沙滩,成群的海鸟舒展着翅膀,掠过蔚蓝的海面。黑脸琵鹭沿着海岸线优雅地漫步,弹... 我来到深圳红树林自然保护区,看到海边一片片茂盛的红树林。这里住着许多可爱的小动物朋友。红树林是它们的家园,海滩是它们的美食餐厅。一朵朵浪花拍打着沙滩,成群的海鸟舒展着翅膀,掠过蔚蓝的海面。黑脸琵鹭沿着海岸线优雅地漫步,弹涂鱼在海滩上跳舞,招潮蟹向浪花招手……。 展开更多
关键词 黑脸琵鹭 招潮蟹 一朵朵 红树林 海滩
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寻找自由的马蜂
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作者 余曼熙 何敏毅(指导) 《小猕猴(学习画刊)》 2024年第14期54-55,共2页
2024年4月2日星期二晴“有马蜂!有马蜂!”班上有同学大声喊了起来。我回头一看,一只马蜂正横冲直撞,只见它身体是黑褐色的,头顶着两根“天线”,后背长着像玻璃一样的透明翅膀。马蜂嗡嗡嗡地飞着,直逼阳阳。阳阳吓得啊的 声叫了出来,他... 2024年4月2日星期二晴“有马蜂!有马蜂!”班上有同学大声喊了起来。我回头一看,一只马蜂正横冲直撞,只见它身体是黑褐色的,头顶着两根“天线”,后背长着像玻璃一样的透明翅膀。马蜂嗡嗡嗡地飞着,直逼阳阳。阳阳吓得啊的 声叫了出来,他迅速地把头和手都缩进了他的大外套里。可还没过一会儿,他又迫不及待地探出头来,冲着马蜂做了个鬼脸。 展开更多
关键词 缩进 一只马蜂 阳阳
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培养积极心态的策略及实践效果研究
16
作者 莫利平 《中小学班主任》 2024年第17期66-68,共3页
积极心态对于学生的成长至关重要。文章在分析培养积极心态对学生发展的重要意义的基础上,提出塑造乐观正向思维、设定具体适切目标、灵活选用教学方式、营造积极回馈氛围等一系列培养积极心态的策略,强调在教育过程中重视并培养学生的... 积极心态对于学生的成长至关重要。文章在分析培养积极心态对学生发展的重要意义的基础上,提出塑造乐观正向思维、设定具体适切目标、灵活选用教学方式、营造积极回馈氛围等一系列培养积极心态的策略,强调在教育过程中重视并培养学生的积极心态,为他们的全面发展提供有力的支持。 展开更多
关键词 积极心态 培养策略 心理健康 实践效果
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构建“T-5E5S”课堂模式,赋能课堂提质增效
17
作者 肖莉 《教育家》 2024年第14期52-53,共2页
随着大数据、云计算、AIGC等技术浪潮的到来,技术驱动教育变革的趋势愈加明显。在全面实施教育数字化战略大背景下,“专业支撑与数字赋能”成为当前基础教育课程教学改革的重点行动之一,推进数字化课堂建设的意义和重要性日益凸显。
关键词 课堂模式 基础教育 教育变革 赋能 大数据 技术驱动 云计算 技术浪潮
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小学班主任心理健康教育家校合作策略分析
18
作者 丁培洁 《小学教学研究》 2024年第17期95-96,共2页
在小学教育中,心理健康教育应当被放在和知识教育以及身体锻炼同等重要的位置。但是,教育从来都无法单独依靠教师和学校的力量完成,与学生接触时间更长的家长对学生的言传身教其实更为重要。所以,想要保障学生身心健康成长,就要在家校... 在小学教育中,心理健康教育应当被放在和知识教育以及身体锻炼同等重要的位置。但是,教育从来都无法单独依靠教师和学校的力量完成,与学生接触时间更长的家长对学生的言传身教其实更为重要。所以,想要保障学生身心健康成长,就要在家校合作的策略下开展小学心理健康教育。文章对小学心理健康教育中的家校合作策略作了研究和讨论,并总结出了几条应用策略。 展开更多
关键词 小学教育 心理健康 家校合作
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小学美术教学中图像识读能力的培养
19
作者 佘怡璇 《成长》 2024年第1期67-69,共3页
图像是各种图形和影像的总称,是人类视觉的基础。图像为人类构建了一个形象的思维模式。在文字发明之前,人类主要利用图像来认识世界,用直观形象的表象解决问题。通过观看图像,人类从中获取信息,进而利用这些信息服务于人类。通过对图... 图像是各种图形和影像的总称,是人类视觉的基础。图像为人类构建了一个形象的思维模式。在文字发明之前,人类主要利用图像来认识世界,用直观形象的表象解决问题。通过观看图像,人类从中获取信息,进而利用这些信息服务于人类。通过对图像进行识读,人们从中可以提炼出有意义、有价值、有趣味的信息。艺术家通过图像识读不断地提炼和积累素材,从收集的素材中激发创作灵感和热情,因此才呈现出有生命力的艺术作品。由此可见,图像是美术课程的重要构成部分。 展开更多
关键词 小学美术教学 积累素材 图像识读 美术课程 艺术作品 人类视觉 创作灵感 直观形象
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数字化信息技术助力小学数学教学——以北师大版数学四年级上册“数图形的学问”为例
20
作者 许银帆 《小学教学研究》 2024年第18期83-84,93,共3页
信息时代的教育,数字化信息技术已不再是简单的教学辅助,而是已经与教育深度融合,信息化理念和思想与学科教学相融互通,形成了信息化推动教育、教育推动信息化的“双向奔赴”。文章探讨学科思维与信息思维高阶互动,分析信息化条件下教... 信息时代的教育,数字化信息技术已不再是简单的教学辅助,而是已经与教育深度融合,信息化理念和思想与学科教学相融互通,形成了信息化推动教育、教育推动信息化的“双向奔赴”。文章探讨学科思维与信息思维高阶互动,分析信息化条件下教学的情境化、综合性、探究性特点,论述数字化信息技术对培养学生数学模型思想、推理能力和创新能力具有广泛的价值和意义。 展开更多
关键词 数字化 情境化 生本课堂
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