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过程性评价与终结性评价相结合的探索 |
姜远勤
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《现代中小学教育》
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2006 |
8
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2
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从实验看信息技术与数学课程的整合 |
袁智强
江玉军
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《中学数学教学参考(教师版)》
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2004 |
4
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3
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立足数学问题模型,突破构造法解题教学难点 |
璩斌
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《中学数学(高中版)》
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2018 |
5
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4
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高中地理新课程“过程与方法”目标初探 |
简豪光
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2005 |
3
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5
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长河回声,跫音永恒 |
李梅
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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6
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STS教育理念下的“健康生活”校本课程实践 |
李磊
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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7
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关注大情境下真实问题的深度挖掘——2023年高考全国新课标卷第4题分析 |
上官兴星
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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8
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基于TI手持技术的一类定点问题探究 |
杨刚
周超
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《中学数学教学参考》
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2024 |
0 |
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9
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以结构驱动思维 将知识化为素养——2024年广东高考经济主观题的结构化解读及备考启示 |
许甫琦
黄伟强
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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“双减”背景下人工智能赋能“有效作业”模式的探究 |
刘涛
张熹
赵顺
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《中国现代教育装备》
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2022 |
3
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生物学微观实验可视化的实践 |
王坤
王联新
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《生物学教学》
北大核心
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2020 |
2
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尊重边界,和而不同——高一学生人际交往心理课设计 |
艾玲
关婉怡
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《中小学心理健康教育》
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2023 |
1
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13
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以新式情境教学法助力古诗文教学提效促优 |
黄思思
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《语文教学通讯》
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2021 |
2
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课余时间怎样开放高中化学实验室 |
林海清
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《实验教学与仪器》
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2013 |
2
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广州市第六中学新疆班学生常见病分析 |
侯宾宾
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《中国校医》
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2003 |
0 |
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高中数学必修4(人教A版)教材习题特点分析及建议 |
唐庆华
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《中学数学教学》
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2007 |
2
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广州市第六中学新疆班学生营养状况 |
侯宾宾
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《中国学校卫生》
CAS
北大核心
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2004 |
0 |
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18
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由2021年广东省一道高考遗传题引发的思考——果蝇基因突变的检测和保存 |
王坤
王联新
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《中学生物教学》
北大核心
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2023 |
0 |
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基于提升学生数据-图像分析能力的高三化学专题教学研究——以“电离平衡”专题为例 |
鲁新玲
林建芬
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《教育与装备研究》
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2019 |
1
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20
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把握教学立意,落实核心素养——“等比数列的前n项和”课例点评 |
吴林
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《中学数学教学参考》
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2020 |
1
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