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持续默读对小学中年级段英语阅读品格影响的实践研究 |
严安
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《华夏教师》
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2022 |
0 |
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2
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孩子,跌倒了爬起来 |
鲍荣
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《课程教学研究》
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2018 |
0 |
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3
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读写结合,授之以“渔”——“颐和园”教学例谈 |
鲍荣
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《黑龙江教育（小学版）》
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2018 |
0 |
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4
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劳动教育何以成为“五育”融合的突破口 |
刘良华
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《人民教育》
北大核心
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2021 |
26
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5
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Scratch程序设计教学中培养小学生计算思维的研究 |
梁永辉
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《教育信息技术》
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2018 |
16
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6
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基于微课的“课内翻转”课堂实践——以小学信息技术课《儿时的游戏——图片的插入》为例 |
边永明
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《教育信息技术》
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2015 |
9
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7
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小学数学“翻转课堂”的实践与思考——以《画角》一课为例 |
黎启韶
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《教育信息技术》
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2015 |
6
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8
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基于学业质量标准的小学语文课堂教学评价研究 |
陈志坚
李东蕾
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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9
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素养立意理念下的小学信息科技课程生活化教学策略与实践 |
阮铭健
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《教育信息技术》
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2024 |
1
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10
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核心素养视域下小学音乐大单元教学设计 |
曹晶晶
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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中华优秀传统文化融入小学信息科技课程的实现路径与教学体系构建 |
阮铭健
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《教育信息技术》
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2024 |
0 |
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12
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基于“教—学—评”一体化的小学语文写作教学策略研究 |
冯文菁
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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13
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小学道德与法治历史主题前置学习的开展策略探索 |
刘佳彬
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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道德与法治核心素养导向下红色教育单元作业设计研究——以部编版《道德与法治》五年级下册第三单元为例 |
谭遇华
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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15
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叙事疗法技术在小学心理课堂中的应用例析 |
刘倚杏
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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16
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基于深度教学理念的发展性评价探索——以小学语文习作批改为例 |
陆燕珍
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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17
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小学语文教师课堂回音技巧优化研究 |
池智蔚
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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核心素养下的小学语文学历案设计策略 |
熊敏
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《语文世界（上旬刊）》
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2024 |
0 |
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小学语文“学困生”的成因及转化策略 |
梁晓红
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《作文成功之路（小学）》
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2012 |
4
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20
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以爱国主义教育为抓手,推进小学班级德育 |
刘丽明
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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