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基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践研究——以Module 1 Seasons为例 被引量：6
1
作者 陈雪琼 陈燕 《英语教师》 2023年第14期39-42,47,共5页
阐述项目式学习与单元整体设计的内涵。以广州教科版小学《英语》五年级(下)Module 1Seasons为例,探讨项目式学习融入小学英语单元整体教学设计的教学实践,展示设计思路与实施步骤,即分析教材文本,聚焦驱动问题;基于学生能力,确立单元项... 阐述项目式学习与单元整体设计的内涵。以广州教科版小学《英语》五年级(下)Module 1Seasons为例,探讨项目式学习融入小学英语单元整体教学设计的教学实践,展示设计思路与实施步骤,即分析教材文本,聚焦驱动问题;基于学生能力,确立单元项目;单元整体规划,撰写项目计划;落实项目教学,精准指导作品;评估教学效果,完善项目设计。 展开更多
关键词 小学英语 项目式学习 单元整体设计
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“将军饮马问题”模型推广 被引量：2
2
作者 叶志敏 李秋容 《数学学习与研究》 2017年第21期143-144,146,共3页
“将军饮马问题”是一个经典的数学问题，把已知两点在直线同侧的问题转化为在直线的两侧，再根据“两点之间线段最短”的原理，将问题得以解决．根据这个思路，本文对模型进行了三种推广，将已知两点置于直线的不同侧，把几条线段转化... “将军饮马问题”是一个经典的数学问题，把已知两点在直线同侧的问题转化为在直线的两侧，再根据“两点之间线段最短”的原理，将问题得以解决．根据这个思路，本文对模型进行了三种推广，将已知两点置于直线的不同侧，把几条线段转化到同一直线上，寻求出最短路线． 展开更多
关键词 将军饮马问题 推广 路程最短
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基于核心素养的小学英语“KWL”阅读教学模式探究 被引量：11
3
作者 邓晓颖 《英语教师》 2018年第16期14-17,共4页
概述基于核心素养的小学英语"KWL"阅读教学模式的含义及构建背景。结合图式理论分析"KWL"阅读教学模式应用于小学英语教学的意义。结合教学实践,探讨基于核心素养的小学英语"KWL"阅读教学模式的构建策略... 概述基于核心素养的小学英语"KWL"阅读教学模式的含义及构建背景。结合图式理论分析"KWL"阅读教学模式应用于小学英语教学的意义。结合教学实践,探讨基于核心素养的小学英语"KWL"阅读教学模式的构建策略,提出教师应巧用主题词汇框架,活用"KWL"记录表,明确教学流程,设计层递式阅读任务。 展开更多
关键词 核心素养 小学英语 “KWL”阅读教学模式
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