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培养“三有”时代新人对实施科教兴国战略的重大意义 |
刘克风
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《新教育（海南）》
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2023 |
0 |
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初中体育教学显成效的实施策略研究 |
郑智民
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《当代体育科技》
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2020 |
2
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“一校一品”,特色校园:校园篮球精品课程的构建策略 |
郑智民
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《青少年体育》
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2020 |
1
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4
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初中英语阅读教学中培养学生思维品质策略探究 |
曾燕华
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《英语教师》
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2021 |
1
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5
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初中数学小组合作学习中对小组长的培训 |
刘娜
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《学园》
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2015 |
1
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6
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沙漠里缘何能有教育“绿洲”——美国亚利桑那州图森教育考察侧记 |
刘克风
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《教育家》
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2017 |
0 |
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7
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道德与法治教学的“四个相统一” |
潘嘉玲
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《思想政治课教学》
北大核心
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2023 |
2
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8
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初中数学分层教学探讨——建立学生能力模型,实现“因材施教” |
麦锡流
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《新课程》
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2017 |
5
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9
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研新课标 构新教学——以“天下兴亡 匹夫有责”教学为例 |
潘嘉玲
胡志桥
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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10
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基于中考英语书面表达的初中英语“以读促写”写作模式探究 |
冼卉芬
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《英语教师》
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2019 |
3
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指向深度学习的议题式教学构建 |
潘嘉玲
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2022 |
2
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12
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“悦读培思”思维可视化任务:构建初中生个性化英语阅读智慧学习方案的研究 |
陈盈颖
张梓娜
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《英语教师》
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2022 |
0 |
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基于项目式学习理念的初中英语单元主题作业实践研究 |
李晓雯
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《英语教师》
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2022 |
0 |
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14
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栖居诗意课堂 提升核心素养——以《一滴水经过丽江》教学为例 |
袁琴
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《语文教学与研究》
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2019 |
1
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探索微课对教学的作用 |
陈淑怡
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2021 |
0 |
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论班主任如何应对初中生的叛逆心理 |
何满华
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《求知导刊》
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2018 |
0 |
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基于思维导图的初中生英语读后续写能力的行动研究 |
陈盈颖
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《英语教师》
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2019 |
0 |
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促进初中物理深度学习的策略探索 |
王树荣
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《新课程》
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2018 |
0 |
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例谈学校德育引入社会参与的可行性操作 |
崔海生
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《基础教育参考》
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2015 |
0 |
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20
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广州市新中考下初中数学教学的几点思考和建议 |
彭金莲
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《试题与研究（教学论坛）》
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2021 |
0 |
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