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基于App和WiFi传感器的数字化实验研究
1
作者
杨亚军
黄玉国
《实验教学与仪器》
2021年第7期87-88,共2页
随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO_(2)含量的影响。该...
随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO_(2)含量的影响。该数字化实验具有现象直观、数据准确等优点,可以提高学生的学习兴趣,培养其自主学习能力。
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关键词
数字化实验
APP
CO_(2)传感器
智能手机
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职称材料
基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系构建
被引量：
6
2
作者
谢冬敏
《教育教学论坛》
2020年第19期366-367,共2页
结合初中生区域认知培养现状、初中地理课堂“教学评一致性”现状和相关理论,聚焦教学实施和教学评价构建基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系,完成最终教育目标。
关键词
教学
区域认知
初中地理教学
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职称材料
中学体育教学实施主体性教学问题的研究
被引量：
4
3
作者
韦转业
《体育科技》
2003年第4期91-94,共4页
素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育 ,又是一种个性化的教育。这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件。全国中、小学执行《体育与健康教学大纲》 ,为主体性教育提供了良好的发展环境。多年来以素质教育为中心...
素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育 ,又是一种个性化的教育。这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件。全国中、小学执行《体育与健康教学大纲》 ,为主体性教育提供了良好的发展环境。多年来以素质教育为中心的教学改革 ,使体育教育者在体育价值观及教育指导思想等方面发生了质的变化 ,为主体性教育提供了可能性。然而 ,我们不能忽视作为教学主体的“学生”对实施主体性教学的影响。
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关键词
学生
主体性
素质教育
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职称材料
分析试题特点 减轻学习负担(上)——以近3年全国Ⅰ卷力学实验题为例
被引量：
1
4
作者
董友军
陈文广
《中小学实验与装备》
2018年第5期54-56,共3页
高考物理试卷,以“立德树人、服务选拔、导向教学”为根本立场.即表示高考物理试卷有物理教学指挥棒的作用,无论是高中物理教学,还是初中物理,甚至是小学科学教学,都应该紧盯这个指挥棒.任何超越高考难度的教学,都没有教育价值、都违背...
高考物理试卷,以“立德树人、服务选拔、导向教学”为根本立场.即表示高考物理试卷有物理教学指挥棒的作用,无论是高中物理教学,还是初中物理,甚至是小学科学教学,都应该紧盯这个指挥棒.任何超越高考难度的教学,都没有教育价值、都违背教育规律,其结果是造成应试教育、增加学生负担.2013年11月,中共十八届三中全会公报指出：“要继续深化教育领域综合改革,做到标本兼治减轻学生课业负担.”作为高中物理一线教师,应该研究高考试卷、分析试题特点、把握试题导向,从而做到心中有数、教学有方、难易得当.本文以近三年全国Ⅰ卷力学实验题例,分析试题特点,总结命题规律,指导高考备考,达到减轻学生学习负担的目的.
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关键词
力学实验题
试题特点
学习负担
高中物理教学
高考物理试卷
学生课业负担
学生负担
立德树人
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职称材料
利用现代教育技术在数学教学中培养学生的非智力因素
5
作者
刘石生
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第13期20-20,共1页
现代数学教育认为：在整个数学教学中，非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。而数学高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特点决定数学的难度，加上传统的以教师为中心...
现代数学教育认为：在整个数学教学中，非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。而数学高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特点决定数学的难度，加上传统的以教师为中心的教学模式，使得学生在学习中觉得学习数学枯燥无味，没有兴趣，导致学习缺乏动机、热情、意志等。那么当今信息化的时代，我们必须利用现代化的手段，让学生去体验数学，去体验在现代社会数学的作用和学习数学的乐趣。本文就如何利用现代教育技术培养学生的非智力因素提出一些拙见，供同仁们参考指证。
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关键词
现代教育技术
非智力因素
数学教学
技术培养
学生
利用
学习数学
以教师为中心
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职称材料
题名
基于App和WiFi传感器的数字化实验研究
1
作者
杨亚军
黄玉国
机构
广东省
容
山
中学
出处
《实验教学与仪器》
2021年第7期87-88,共2页
文摘
随着信息技术的发展,智能手机已成为人们生活的重要工具。利用智能手机App开展数字化实验教学,是实验教学的发展趋势之一。为提高高中生物实验教学质量,可基于App技术并利用WiFi传感器检测不同光温条件下小球藻对CO_(2)含量的影响。该数字化实验具有现象直观、数据准确等优点,可以提高学生的学习兴趣,培养其自主学习能力。
关键词
数字化实验
APP
CO_(2)传感器
智能手机
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G434
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职称材料
题名
基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系构建
被引量：
6
2
作者
谢冬敏
机构
广东省
顺德区
容
山
中学
出处
《教育教学论坛》
2020年第19期366-367,共2页
文摘
结合初中生区域认知培养现状、初中地理课堂“教学评一致性”现状和相关理论,聚焦教学实施和教学评价构建基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系,完成最终教育目标。
关键词
教学
区域认知
初中地理教学
Keywords
teaching
regional cognition
junior high school geography teaching
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学体育教学实施主体性教学问题的研究
被引量：
4
3
作者
韦转业
机构
广东省
顺德市
容
山
中学
出处
《体育科技》
2003年第4期91-94,共4页
文摘
素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育 ,又是一种个性化的教育。这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件。全国中、小学执行《体育与健康教学大纲》 ,为主体性教育提供了良好的发展环境。多年来以素质教育为中心的教学改革 ,使体育教育者在体育价值观及教育指导思想等方面发生了质的变化 ,为主体性教育提供了可能性。然而 ,我们不能忽视作为教学主体的“学生”对实施主体性教学的影响。
关键词
学生
主体性
素质教育
Keywords
students, subject, quality education
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分析试题特点 减轻学习负担(上)——以近3年全国Ⅰ卷力学实验题为例
被引量：
1
4
作者
董友军
陈文广
机构
广东省
广州市教育研究院
广东省
顺德市
容
山
中学
出处
《中小学实验与装备》
2018年第5期54-56,共3页
基金
广东省教育科学"十三五"规划2017年度重点课题"基于物理核心素养导向的高中物理教学关键问题的实践研究"(编号:2017ZQJK038)阶段性研究成果
文摘
高考物理试卷,以“立德树人、服务选拔、导向教学”为根本立场.即表示高考物理试卷有物理教学指挥棒的作用,无论是高中物理教学,还是初中物理,甚至是小学科学教学,都应该紧盯这个指挥棒.任何超越高考难度的教学,都没有教育价值、都违背教育规律,其结果是造成应试教育、增加学生负担.2013年11月,中共十八届三中全会公报指出：“要继续深化教育领域综合改革,做到标本兼治减轻学生课业负担.”作为高中物理一线教师,应该研究高考试卷、分析试题特点、把握试题导向,从而做到心中有数、教学有方、难易得当.本文以近三年全国Ⅰ卷力学实验题例,分析试题特点,总结命题规律,指导高考备考,达到减轻学生学习负担的目的.
关键词
力学实验题
试题特点
学习负担
高中物理教学
高考物理试卷
学生课业负担
学生负担
立德树人
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用现代教育技术在数学教学中培养学生的非智力因素
5
作者
刘石生
机构
广东省
顺德市
容
山
中学
出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第13期20-20,共1页
文摘
现代数学教育认为：在整个数学教学中，非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。而数学高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特点决定数学的难度，加上传统的以教师为中心的教学模式，使得学生在学习中觉得学习数学枯燥无味，没有兴趣，导致学习缺乏动机、热情、意志等。那么当今信息化的时代，我们必须利用现代化的手段，让学生去体验数学，去体验在现代社会数学的作用和学习数学的乐趣。本文就如何利用现代教育技术培养学生的非智力因素提出一些拙见，供同仁们参考指证。
关键词
现代教育技术
非智力因素
数学教学
技术培养
学生
利用
学习数学
以教师为中心
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于App和WiFi传感器的数字化实验研究
杨亚军
黄玉国
《实验教学与仪器》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
基于“教学评一致性”的初中地理区域认知培养体系构建
谢冬敏
《教育教学论坛》
2020
6
下载PDF
职称材料
3
中学体育教学实施主体性教学问题的研究
韦转业
《体育科技》
2003
4
下载PDF
职称材料
4
分析试题特点 减轻学习负担(上)——以近3年全国Ⅰ卷力学实验题为例
董友军
陈文广
《中小学实验与装备》
2018
1
下载PDF
职称材料
5
利用现代教育技术在数学教学中培养学生的非智力因素
刘石生
《试题与研究（教学论坛）》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
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