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广东台山:构建新时代县域基础教育教研体系 被引量:1
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作者 刘一柱 伍娉娉 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第8期13-15,共3页
广东省台山市以省基础教育教研基地项目建设为抓手,探索构建新时代县域教研体系,有效发挥教研工作对中小学教师专业发展和基础教育教学质量提升的支撑和保障作用。一是通过强化教研员队伍建设、建立教育集团教研指导机制、科学运营教师... 广东省台山市以省基础教育教研基地项目建设为抓手,探索构建新时代县域教研体系,有效发挥教研工作对中小学教师专业发展和基础教育教学质量提升的支撑和保障作用。一是通过强化教研员队伍建设、建立教育集团教研指导机制、科学运营教师工作室,打造县域联动的教研共同体;二是通过创新管理机制、优化研训方式、结合技术应用,构建融合共进的大教研机制;三是通过推进常规教研、专题教研、预约教研、市外教研,探索县域教研的特色实施路径。 展开更多
关键词 教研体系 教研共同体 大教研机制 专题教研 预约教研
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小学英语阅读教学中有效问题设计的策略
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作者 雷炳权 伍长贤 《传奇故事(百家讲堂)》 2020年第8期308-309,共2页
本文针对小学课堂教学中问题的设计存在的不足,提出了在小学英语阅读课堂教学中,问题的有效设计要紧扣围绕阅读前、阅读中、阅读后这三大环节,其核心目标是培养学生综合语言运用的能力。为了实现这一目标,应深入解读文本及其背后的意义... 本文针对小学课堂教学中问题的设计存在的不足,提出了在小学英语阅读课堂教学中,问题的有效设计要紧扣围绕阅读前、阅读中、阅读后这三大环节,其核心目标是培养学生综合语言运用的能力。为了实现这一目标,应深入解读文本及其背后的意义,探讨有效问题设计的策略:阅读前,情境创设,简明扼要入主题;阅读中,以支架性问题为驱动,推进文本理解;阅读后,设计开放性问题,开展形式多样的语言训练,让问题紧扣文本,服务于文本。 展开更多
关键词 阅读教学 问题设计 策略
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设计优化问题
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作者 陈泽宁 《中学数学教学参考》 2019年第2期112-114,共3页
1学情分析设计优化问题是中考必考的内容之一,这类题目是根据实际问题情境,让学生通过运用所学知识,建立合适的数学模型,进一步探讨解决问题的最佳方案。本节课是针对城镇学校中上层次的学生设计的。
关键词 优化问题 设计 学情分析 问题情境 数学模型 最佳方案 解决问题 城镇学校
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侨乡音乐教育对爱国爱乡精神培养的重要性
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作者 罗英伴 《黄河之声》 2020年第20期146-147,共2页
本文通过分析民族音乐对爱国爱乡精神培养的重要性,强调侨乡民族音乐教育对塑造华人记忆、加强爱国精神、提高海内外侨乡人民的民族认同感与自豪感的作用。
关键词 侨乡 音乐 教育 爱国主义
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打造班级“家”文化,破解学生成长密码
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作者 陈小君 《科教导刊(电子版)》 2019年第16期30-30,51,共2页
当今社会正处于转型时期,学生成长之路也遇到了前所未有的困惑。本文基于学生成长问题的因素探究,以造字文化为工具,构建“家”的班级氛围,积极探索和建立一种健康、生态、温暖的师生关系,实现新时代基础教育背景下共生、共进、共荣的... 当今社会正处于转型时期,学生成长之路也遇到了前所未有的困惑。本文基于学生成长问题的因素探究,以造字文化为工具,构建“家”的班级氛围,积极探索和建立一种健康、生态、温暖的师生关系,实现新时代基础教育背景下共生、共进、共荣的学习共同体。 展开更多
关键词 班级建设 家文化 学生成长
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培养小学生英语口语训练兴趣四步法
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作者 雷炳权 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第10期311-313,共3页
学好英语是需要说出来的,如何培养小学生英语口语训练兴趣,可以通过用“分”“拼”“碰”读单词,让学生读词有兴趣;用“三最”朗读句子,让学生读句持兴趣;用“丰富多腔”练对话,让学生对话强兴趣;用口语100平台,让学生课外拓兴趣,从而... 学好英语是需要说出来的,如何培养小学生英语口语训练兴趣,可以通过用“分”“拼”“碰”读单词,让学生读词有兴趣;用“三最”朗读句子,让学生读句持兴趣;用“丰富多腔”练对话,让学生对话强兴趣;用口语100平台,让学生课外拓兴趣,从而提升小学生英语口头表达能力。 展开更多
关键词 口语训练 兴趣 四部法
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对“三角形全等的判定”的教学理解 被引量:2
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作者 陈泽宁 《中学数学教学参考》 2019年第18期23-24,共2页
初中阶段是学习逻辑推理论证的重要时间节点,因此,教师要充分理解“三角形全等的判定”这一章内容的教学价值,并在教学中让学生充分感受研究几何的基本思想,经历动手探究的过程,逐渐掌握研究几何图形的基本思路和方法,进一步学会严谨的... 初中阶段是学习逻辑推理论证的重要时间节点,因此,教师要充分理解“三角形全等的判定”这一章内容的教学价值,并在教学中让学生充分感受研究几何的基本思想,经历动手探究的过程,逐渐掌握研究几何图形的基本思路和方法,进一步学会严谨的几何证明与规范书写,逐步形成逻辑推理论证能力。 展开更多
关键词 三角形全等的判定 基本思想 推理论证
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基于研训用一体化的"三磨二展"课例研训模式探索 被引量:1
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作者 伍娉娉 刘一柱 《中国教师》 2021年第10期77-80,共4页
教研是中小学教育教学工作的重要组成部分,是中小学教育质量保障体系中不可或缺的重要机制.教研组织管理模式的创新直接影响学科教学质量和教师队伍建设.笔者在实践中开发了基于研训用一体化的"三磨二展"课例研训模式.本文阐... 教研是中小学教育教学工作的重要组成部分,是中小学教育质量保障体系中不可或缺的重要机制.教研组织管理模式的创新直接影响学科教学质量和教师队伍建设.笔者在实践中开发了基于研训用一体化的"三磨二展"课例研训模式.本文阐述了该模式的实践背景、内涵特征与应用操作等,为提升区域教学质量提供借鉴. 展开更多
关键词 三磨二展 课例研训 校本教研 研训用一体化
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粤教粤人版《英语》四(上) Unit 8 Helping at Home第三课时Sounds and words
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作者 雷炳权 伍长贤 《小学教学设计》 2022年第33期33-35,共3页
教学过程Step 1. Warming-up(略)Step 2. Leading-in&presentation1. Look and say.教师利用多媒体创设带领学生认识教师朋友Phil在农场的情境。T:Boys and girls! Please look at the picture. Who’s this boy?Ss:He’s Phil.T:Ye... 教学过程Step 1. Warming-up(略)Step 2. Leading-in&presentation1. Look and say.教师利用多媒体创设带领学生认识教师朋友Phil在农场的情境。T:Boys and girls! Please look at the picture. Who’s this boy?Ss:He’s Phil.T:Yes. He’s my friend.Where is he? Guess. 展开更多
关键词 《英语》 FRIEND WORDS
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谈班主任的管理艺术
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作者 陈泽宁 《教学管理与教育研究》 2019年第11期108-109,共2页
班主任是德育教育主要实施者,也是班级管理的教育者、组织者、领导者,德育教育教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员。班主任要依照陶行知的“生活教育”理论,全面了解学生,再以活动为载体拉近彼此的距离,最后,以爱为... 班主任是德育教育主要实施者,也是班级管理的教育者、组织者、领导者,德育教育教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员。班主任要依照陶行知的“生活教育”理论,全面了解学生,再以活动为载体拉近彼此的距离,最后,以爱为主线进行教育,创建良好的班集体。 展开更多
关键词 班主任 德育教育 管理艺术
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提高小学生数学核心索养的策略
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作者 陈霭琴 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第13期51-51,共1页
当教师要明白培养小学生数学核心素养的意义 时,就会追寻小学生数学核心素养的实质,在教学设计中渗透 数学文化“在课堂教学中指导学生探索“在解决问题中启迪学 生智慧,教师这样做就能培养小学生具有良好的数学核心 素养。
关键词 小学生 数学核心素养 培养 策略
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小学分数的基本思想分析
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作者 陈霭琴 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第6期78-78,共1页
数学学科基本思想包含于数学核心素养之中,分析分数内容的教学重点有助于进行基本思想的的教学,使学生理解数学抽象思想的概念、意义、推理,进一步强化类比思想和模型思想。
关键词 小学分数 抽象思想 类比思想 模型思想
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多元结合提高美术教师培训实效
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作者 罗扬 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第16期68-68,共1页
通过总结当地美术教师培训的实践与经历,探索 提高在职美术教师培训实效的“六个相结合”途径,实践证明’ “六个相结合”培训对美术教师综合素养的提升起到了较大的 促进作用,希望对今后的教师培训有参考价值。
关键词 多元结合 提高 培训 实效
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