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深入考查定义和向量的运算功能——2023年高考全国乙卷(理)第19题解法探究与命题溯源 |
周鸿高
刘亚敏
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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高一历史新课程学习调查报告 |
廖淑莹
林守湛
廖军
卢妙芬
李间芬
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《中学历史教学》
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2004 |
0 |
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3
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浅析高中英语写作教学的现状和对策 |
廖洁梅
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《英语广场（学术研究）》
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2012 |
38
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4
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助人自助,乐人乐己——高中生朋辈互助心理健康教育模式的探索与实践 |
乐燕霞
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
7
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5
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推导二项分布期望与方差,偶得一类分布列期望公式 |
刘亚敏
周鸿高
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《高中数理化》
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2024 |
0 |
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6
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紧扣“四翼”,助力人才选拔和“双减”落地——2023年高考数学新课标Ⅰ卷试题评析 |
刘亚敏
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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核心素养下的单元教学设计——以“等比数列的前n项和公式”为例 |
刘亚敏
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《数理天地（高中版）》
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2024 |
0 |
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8
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关于人教版新教材的一道习题的推广研究 |
邓先春
苏绮琪
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2024 |
0 |
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9
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巧搭思维台阶,落实核心素养——以高三微专题“由奇偶项的递推关系求数列通项”为例 |
刘亚敏
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2023 |
0 |
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“平凡”怎能被宣判死亡——试论历史课程何以必须关注普通人和女性 |
王秀兰
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《中学历史教学参考》
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2005 |
1
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浅谈概念图与数学教学的有效整合 |
戴俊凯
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《数学教学通讯》
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2017 |
2
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如何高效开展高中数学的小组合作学习 |
姚晶晶
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《学园》
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2014 |
2
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借助系列思维工具 丰富事例评析方法 |
张东升
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《语文月刊》
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2014 |
2
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高中生“情境—培训—体验—反馈”朋辈心理互助模式的探索 |
杜田
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《教师》
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2022 |
1
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以生命影响生命,以生命发展生命——积极心理学为导向的高中生体验式生命教育探索 |
乐燕霞
张丹
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《教师》
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2021 |
1
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16
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核心素养视角下高中生物高效课堂的有效构建 |
陈丽平
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《成长》
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2019 |
1
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古文四步教学法初探 |
张东升
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《现代语文（中旬．教学研究）》
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2009 |
1
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2014年广东高考理科20题的探究与反思 |
左伟群
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2015 |
1
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语文教学中多媒体应用的反思 |
陈丽芳
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《教育信息化》
CSSCI
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2004 |
0 |
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浅析直线与圆锥曲线问题的几种解法 |
梁伟彬
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《中学数学（高中版）》
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2012 |
1
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