初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系研究 被引量：4

1

作者 谢韵斯 《学园》 2013年第11期199-200,F0003,共3页

本文主要探讨了初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法：采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对442名初中生进行调查。结果：（1）53．2％的初中生明显受到考试焦虑的影响。（2）初中生考试... 本文主要探讨了初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法：采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对442名初中生进行调查。结果：（1）53．2％的初中生明显受到考试焦虑的影响。（2）初中生考试焦虑的年级差异显著。（3）初中生的考试焦虑与社会支持之间存在显著的负相关，考试焦虑与学业自我效能感之间也存在显著的负相关；初中生的社会支持和学业自我效能感对考试焦虑具有显著的负向影响作用。 展开更多

关键词 初中生 考试焦虑 社会支持 学业自我效能感

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化学教学中发展性教学评价的实施策略

2

作者 王军 《中学化学教学参考》 2004年第6期16-17,共2页

关键词 发展性评价 教学评价 实施策略 中学 化学教学

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高中生考试焦虑与社会支持、学业自我效能感的关系 被引量：1

3

作者 谢韵斯 《教育界（教师培训）》 2014年第9期10-11,13,共3页

目的：探讨高中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法：采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对311名高中生进行调查。结果：（1）41.8%的高中生明显受到考试焦虑影响。（2）高中生考试焦虑的年... 目的：探讨高中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法：采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对311名高中生进行调查。结果：（1）41.8%的高中生明显受到考试焦虑影响。（2）高中生考试焦虑的年级差异显著。（3）高中生的考试焦虑与社会支持之间存在显著的负相关，考试焦虑与学业自我效能感之间也存在显著的负相关；高中生的社会支持和学业自我效能感对考试焦虑具有显著的负向影响作用。 展开更多

关键词 高中生 考试焦虑 社会支持 学业自我效能感

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学生参与教学反思初见成效——品德日记的功能分析 被引量：2

4

作者 叶伟胜 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第2期78-79,共2页

关键词 学生参与 思想品德课 中学 日记 教学反思 教学内容 实践活动 教学过程

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品德日记在学生参与教学反思中的功能分析

5

作者 叶伟胜 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2006年第2期29-30,共2页

关键词 学生参与 思想品德 教学反思 日记 讲授方式 教学内容 实践活动 运用情况 教学过程 课程内容

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例说新课改下打造高效高一历史教学应实现的六个转变

6

作者 马军 《学园》 2011年第5期91-92,共2页

高一历史教学是高中历史教育的起始阶段，可以说高一的历史学习状况决定了学生整个高中阶段的历史学习状况，因此如何打造高效的高一历史教学就成为高一历史教师必须重点思考并努力解决的问题。笔者认为新课程改革下实现高效的高一历史... 高一历史教学是高中历史教育的起始阶段，可以说高一的历史学习状况决定了学生整个高中阶段的历史学习状况，因此如何打造高效的高一历史教学就成为高一历史教师必须重点思考并努力解决的问题。笔者认为新课程改革下实现高效的高一历史教学必须实现“六个转变”：首先需要高一历史教师在教育理念和实践上实现“三个转变”；与此同时还需要高一历史教师应采取有效措施帮助学生在学习观念、学习习惯和学习方法上实现“三个转变”。 展开更多

关键词 高一 历史教学 高效 转变

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思想品德课活动教学初探——法制剪报的策略和意义

7

作者 叶伟胜 《教学月刊（中学版）》 2005年第9期14-17,共4页

关键词 思想品德课 活动教学 法制剪报 课程标准 初中 教学模式

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独行

8

作者 谢佩珊 《作文与考试（初中版）》 2013年第31期14-15,共2页

1 不知何时起，放学的时候，习惯了一个人静坐在教室，呆到夕阳西下，残霞漫天。起初是因为考试不得已而为之，后来是因为喜欢。听着头顶风扇转动的声音，偌大的教室，一个人静静地看书，偶尔抬起头来的时候，撞上了窗外那天际尽头的... 1 不知何时起，放学的时候，习惯了一个人静坐在教室，呆到夕阳西下，残霞漫天。起初是因为考试不得已而为之，后来是因为喜欢。听着头顶风扇转动的声音，偌大的教室，一个人静静地看书，偶尔抬起头来的时候，撞上了窗外那天际尽头的漫天红霞，咸蛋黄似的落日。彼时，推着自行车走在校园，广播站的歌曲把傍晚的光阴拉得悠长。 展开更多

关键词 自行车 广播站 教室 个人

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“初中学生政治小论文写作指导课”教学设计

9

作者 叶伟胜 《思想政治课教学》 北大核心 2010年第3期43-45,共3页

【设计思路】初中学生政治小论文是展示学生在学习新课程实践中的成果,展示丰富多彩的活动课所获得的体验和收获。指导初中学生写作政治小论文,是引导学生提升生活经验、促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展的有效途径。

关键词 政治小论文 初中学生 教学设计 写作指导课 新课程实践 学生写作 生活经验 引导学生

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农村乡镇中学安全教育现状与对策研究——以从化市神岗第二中学为例

10

作者 黄松根 《课程教学研究》 2012年第6期49-52,共4页

中学生安全事故频发,农村乡镇中学的安全教育观念尤其滞后,家长安全教育意识薄弱,学生自护自救能力缺乏,这些都加大了安全教育工作的难度。农村乡镇中学要改变安全教育的现状,必须及时更新观念,设立安全校本课程,开展安全演练活动,建立... 中学生安全事故频发,农村乡镇中学的安全教育观念尤其滞后,家长安全教育意识薄弱,学生自护自救能力缺乏,这些都加大了安全教育工作的难度。农村乡镇中学要改变安全教育的现状,必须及时更新观念,设立安全校本课程,开展安全演练活动,建立家长、社区、警力为一体的安全教育体系,确保安全教育工作长期有效。 展开更多

关键词 农村 中学 安全教育

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如何寻找教材知识逻辑与学生认知特点的结合点——从“享受健康的网络交往”教学谈起

11

作者 叶伟胜 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2006年第12期24-25,共2页

关键词 学生生活 认知特点 知识逻辑 教学需求 新教材 网络交往 健康 享受

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独行

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作者 谢佩珊 《学生阅读世界（初中生）》 2014年第3期37-37,共1页

不知何时起，放学的时候，习惯了一个人静坐在教室，待到夕阳西下，残霞漫天。起初是因为考试不得已而为之，后来是因为喜欢。

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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《成长日记》

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作者 叶伟胜 《思想政治课教学》 北大核心 2008年第2期45-45,共1页

在日常教育管理中我深切体会到，初中学生虽然阅历浅、不成熟，但思想非常活跃。他们对身边发生的事情常常会七嘴八舌、说长论短，凡事都有自己虽不一定正确但十分独到的看法。若能给他们一个平台或是宣泄的途径，再适时加以引导，形成... 在日常教育管理中我深切体会到，初中学生虽然阅历浅、不成熟，但思想非常活跃。他们对身边发生的事情常常会七嘴八舌、说长论短，凡事都有自己虽不一定正确但十分独到的看法。若能给他们一个平台或是宣泄的途径，再适时加以引导，形成正确的舆论，这对他们良好思想的形成该有多大的作用啊!我从班级管理和政治老师的角度出发，“发明”了这本《成长日记》。 展开更多

关键词 日记 日常教育管理 初中学生 政治老师 班级管理

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参与课堂教学表演获益匪浅

14

作者 刘小燕 叶伟胜 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第8期88-88,共1页

在学习“两代人对话”这一教学内容时，轮到我和同桌分别扮演课本中的小莉妈妈和小莉。表演的内容是母女俩商量生日聚会一事。这可是我第一次上阵，为此我们悄悄进行了好几次排练。在一阵掌声过后，轮到我俩登台表演了，顿时全班同学的... 在学习“两代人对话”这一教学内容时，轮到我和同桌分别扮演课本中的小莉妈妈和小莉。表演的内容是母女俩商量生日聚会一事。这可是我第一次上阵，为此我们悄悄进行了好几次排练。在一阵掌声过后，轮到我俩登台表演了，顿时全班同学的目光都投过来，像是在鼓励着我们。毕竟是首次上台，我的心跳得厉害，脚不停地发抖。不要慌，没什么的，我不是把台词背熟了吗，我一定行的。我下意识地咬了咬嘴唇，努力定了定神，“镇定!”我暗暗地鼓励自己。 展开更多

关键词 表演 课堂教学 教学内容 生日聚会 下意识 对话 学习 课本

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参与课堂教学表演获益匪浅

15

作者 刘小燕 叶伟胜 《思想政治课教学》 北大核心 2006年第12期84-84,共1页

关键词 表演内容 课堂教学 政治老师 典型事例 群众演员 课本 初二 线索

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“回家作业”,架起沟通的桥梁

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作者 陆霭琪 叶伟胜 《思想政治课教学》 北大核心 2007年第3期87-87,共1页

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这是《弟子规》里的话。以前，我当它是耳边风，左耳人右耳出，绝不加以理会，和父母的关系也随着年龄的增长而日渐生疏。而现在不同了，因为有了“回家作业”。

关键词 作业 回家 桥梁 《弟子规》 父母 母教

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