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借助TI图形计算器CAS功能解高考题 被引量：9
1
作者 徐勇 高建彪 《中国数学教育（高中版）》 2012年第11期39-44,共6页
广大TI图形计算器的使用者，对其强大的CAS功能略显陌生，文章精选2012年广东高考理科数学部分试题，结合TI图形计算器的CAS功能进行研究与探索，经历之后必将感受TI技术之CAS功能替代成为高级草稿纸之绝妙，同时意识到技术背景下的计... 广大TI图形计算器的使用者，对其强大的CAS功能略显陌生，文章精选2012年广东高考理科数学部分试题，结合TI图形计算器的CAS功能进行研究与探索，经历之后必将感受TI技术之CAS功能替代成为高级草稿纸之绝妙，同时意识到技术背景下的计算能力不再是烦琐的死算，而是形成并掌握解决数学问题的算理． 展开更多
关键词 广东高考 CAS功能 TI教育技术 图形计算器
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2009年高考数学试卷（广东卷）评析 被引量：5
2
作者 徐勇 高建彪 《中国数学教育（高中版）》 2009年第10期29-31,共3页
2009年广东省的高考数学试卷，遵循了《2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试数学考试大纲的说明（广东卷）》的要求，沿袭了前两年新课程高考成功的题型结构和试卷模... 2009年广东省的高考数学试卷，遵循了《2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试数学考试大纲的说明（广东卷）》的要求，沿袭了前两年新课程高考成功的题型结构和试卷模式，重点考查了高中数学的主干知识和方法，命题做到稳中有变，在数学应用及创新上略比前两年有所加强． 展开更多
关键词 数学试卷 普通高等学校招生全国统一考试 广东卷 高考 新课程标准 考试大纲 试卷模式 题型结构
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一例教材中的函数模型拟合之路的探索 被引量：4
3
作者 徐勇 高建彪 《中国数学教育（高中版）》 2014年第11期56-58,共3页
在信息技术强有力的支撑下，中学数学阶段关于函数模型的拟合研究，多数采用回归分析的手段，而数学本质的东西常常被忽略，即回归分析中的最小二乘法原理、散点图的观察与分析以及模型的选择与对比。借助TI图形计算器的图形与CAS运算... 在信息技术强有力的支撑下，中学数学阶段关于函数模型的拟合研究，多数采用回归分析的手段，而数学本质的东西常常被忽略，即回归分析中的最小二乘法原理、散点图的观察与分析以及模型的选择与对比。借助TI图形计算器的图形与CAS运算功能，对人教A版课标教材必修1中的一例函数模型拟合问题深入探索，从提出问题开始，研究数据选取及拟合效果，再进一步探索更适合的模型，原汁原味地呈现回归分析中的数学思维，凸显教育技术在解决数学问题中的地位。 展开更多
关键词 函数模型 数据拟合 TI教育技术 图形计算器
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2010年高考数学试题(新课程卷)分类解析(四)——平面向量与复数 被引量：3
4
作者 高建彪 徐山洪 《中国数学教育（高中版）》 2010年第7期31-35,共5页
笔者介绍了平面向量与复数两个专题内容在2010年新课程高考中的考查情况，从考情分析、考点精析、亮点扫描三个方面进行了详细的剖析，并针对2011届高三数学总复习提出了相应的复习策略．进入新一轮高三备考的师生，抓住历届高考题这一... 笔者介绍了平面向量与复数两个专题内容在2010年新课程高考中的考查情况，从考情分析、考点精析、亮点扫描三个方面进行了详细的剖析，并针对2011届高三数学总复习提出了相应的复习策略．进入新一轮高三备考的师生，抓住历届高考题这一宝贵的资源，梳理清楚考题的类型和知识点的考查特点，对如何考做到心中有数，这样我们的复习一定会事半功倍． 展开更多
关键词 平面向量 复数 新课程高考 分类解析
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2013年广东省高考数学试卷评析 被引量：1
5
作者 徐勇 高建彪 《中国数学教育（高中版）》 2013年第11期38-40,共3页
对2013年的广东高考数学文、理科试卷进行剖析，对考查亮点进行扫描与赏析，并提出2014届高考数学备考策略．
关键词 2013年高考 广东数学卷 试卷评析 亮点扫描 复习策略
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2011年高考数学试题分类解析(十三)——复数
6
作者 高建彪 徐山洪 《中国数学教育（高中版）》 2011年第9期20-23,共4页
通过梳理2011年高考数学试卷中关于复数的考查情况，对主要考点进行详细解析，对考查亮点进行扫描与赏析，并提出2012年高考数学备考策略．
关键词 高考数学 复数 考情分析 复习策略
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关于一例含参分段函数图象问题的技术求解探索
7
作者 高建彪 《中国数学教育（高中版）》 2016年第10期58-60,共3页
从一例复杂的分段函数图象研究开始,经历作图观察、技术验证、代数求解等三个递进层次的技术解题探索之路,展示了利用图形计算器研究一个数学问题的过程.
关键词 分段函数 数学技术 零点个数 图形计算器
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图形计算器的应用——以“方程的根和函数的零点”的教学设计为例
8
作者 叶华海 《数理天地（高中版）》 2022年第3期63-64,共2页
本文以“方程的根和函数的零点”的教学设计为例,探讨引入图形计算器的数学教学设计优化,通过图形计算器将传统数学课堂难以展现的数学内容快捷直观地展现,在教学中适时地使用HP-Prime图形计算器的函数图像、数值运算、CAS运算、数据采... 本文以“方程的根和函数的零点”的教学设计为例,探讨引入图形计算器的数学教学设计优化,通过图形计算器将传统数学课堂难以展现的数学内容快捷直观地展现,在教学中适时地使用HP-Prime图形计算器的函数图像、数值运算、CAS运算、数据采集器等功能,优化数学课堂教学. 展开更多
关键词 图形计算器 教学设计优化 课堂教学
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利用TI-Nspire技术探究一例三角形面积最大值的问题
9
作者 高建彪 《数学通报》 北大核心 2012年第10期61-63,共3页
智能手机的普及推广了微博的应用．笔者最近关注德州仪器公司教育技术的微博，中“发现数学之趣”的一些话题，请看2012年8月20日的一个问题．
关键词 教育技术 三角形面积 最大值 TI 利用 德州仪器公司 智能手机
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从折纸法画抛物线的数学活动谈起 被引量：1
10
作者 高建彪 《中国数学教育（高中版）》 2012年第9期22-23,26,共3页
折纸是我们从小就有所接触的手工活动，这里从折纸法画出抛物线的活动开始，研究了折纸画法的几何证明，并拓展出信息技术手段下的相关作图方法，进一步从等效动点轨迹与平面区域不等式表示这两个角度进行实质性的深入探讨．
关键词 折纸法 抛物线 动点轨迹 图形计算器
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