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题名浅论创客教育下的小学信息技术教学实践研究
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作者
万灿能
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机构
广东省东莞市虎门镇教育管理中心
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第10期122-123,共2页
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文摘
由于经济社会的进步,科学技术的飞速发展,人们日常的生活方式和生活条件也因此产生了一定程度的影响,随着电子科技产品与信息技术的广泛应用,手机已经在人们的生活中已经无可替代。信息技术的影响已经遍及全世界,所以整个世界也越来越需要信息技术方面的专业人才,来推动全球的信息化发展。因此,信息技术教育也应当从小学阶段开始,尽快对小学生开展信息技术素养的培训活动,让每个学生都掌握一定的信息技术能力,不然随时都有可能被高速发展的社会所淘汰。在现阶段的小学信息教育工作中,结合创客教育理论进行教学,不仅能够帮助学生更好地掌握和学习信息知识,还能够推动信息技术教学的多重性发展。基于此,本文将结合创客教育的概述以及当前小学信息技术教学过程中的问题,来进一步探究创客教育背景下加强小学信息技术教学工作的具体措施。
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关键词
创客教育
小学信息技术
教学实践
研究措施
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下的数学教学教研团队建构与深化
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作者
肖国胜
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机构
广东省东莞市虎门镇教育管理中心
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2020年第7期79-81,共3页
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文摘
随着课改的不断深入,数学教研活动的有效性,现已成为目前教学的一个重要课题。首先建立数学教研团队,需要仔细研读义务教育的《数学课程目标》以及教材和教师参考用书,完善学科知识,掌握教学理论及研究方法,落实教学要求,实现数学教研活动目的。
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关键词
教研
教学
数学
团队
教师
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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