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新课改背景下的数学教学教研团队建构与深化

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摘要随着课改的不断深入,数学教研活动的有效性,现已成为目前教学的一个重要课题。首先建立数学教研团队,需要仔细研读义务教育的《数学课程目标》以及教材和教师参考用书,完善学科知识,掌握教学理论及研究方法,落实教学要求,实现数学教研活动目的。

作者肖国胜

机构地区广东省东莞市虎门镇教育管理中心

出处《太原城市职业技术学院学报》 2020年第7期79-81,共3页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词教研教学数学团队教师

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2020年第7期

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