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1
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双PBL视域下嵌套式6E教学模式在初中物理教学中的应用——以人教版“物体的浮沉条件及应用”为例 |
林晓云
皮飞鹏
周子明
张恩德
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《中学物理》
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2023 |
3
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2
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核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例 |
霍韵婷
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《基础教育课程》
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2024 |
1
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3
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基于双重搜索模型的科学推理教学模式构建与实践——以人教版“升华和凝华”为例 |
童彤
梁文懿
钟仪
皮飞鹏
周子明
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《中学物理》
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2024 |
0 |
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4
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运用语篇衔接理论解构中考英语阅读填空的教学实证研究 |
黄明慧
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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5
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五育并举 潜心育人——小学德育教育的实践策略研究 |
彭 智
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《环球慈善》
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2024 |
0 |
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6
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立体化阅读:以文育人的实践路径探索 |
孙云
冯悦
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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7
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DNA粗提取,不同材料哪家强 |
李雨泽
梁楚腾
何雨宸
袁宝莹(指导)
梁建文(指导)
于亚男(指导)
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《发明与创新（初中生）》
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2024 |
0 |
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8
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项目化学习理论下《经典常谈》跨学科名著阅读 |
韩璧
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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9
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新工科背景下的“五位一体”工程训练课程教学改革研究 |
赵鹏
樊晓琳
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《广东技术师范大学学报》
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2023 |
1
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10
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“三师四同步智慧课堂”初中英语大单元案例——以听说课为例 |
张键飞
周雁姬
蒋杏仪
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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11
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小学德育教育中开展家国情怀的培养研究 |
彭智
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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12
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“教—学—评”一体化理念下阅读教学的目标设计 以《老王》为课例 |
赵玉霜
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《阅读与成才》
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2023 |
0 |
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13
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基于新课标培养初中生物理核心素养的策略研究 |
周子明
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《广西物理》
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2022 |
2
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14
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全课程之花,在生活的沃土里绽放——全课程下跨学科融合教学的实践与思考 |
汪秀梅
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《当代教育家》
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2020 |
2
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15
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结合拓展课提升生物师范生实验教学能力的实践 |
陈燕飞
梁红英
马丽霞
陈淑芬
贺爱兰
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《韶关学院学报》
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2022 |
0 |
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16
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一道空间轨迹题目的背景研究与深度挖掘 |
许鲔潮
麦桂崧
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《福建中学数学》
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2022 |
0 |
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17
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浅谈英语学科的中小衔接 |
郭婧
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《课堂内外（初中教研）》
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2022 |
0 |
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18
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虎虎生威课程三部曲 |
江月明
邵莹
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《当代教育家》
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2022 |
0 |
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19
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生长着的课程 |
曾淑雯
古婵华
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《当代教育家》
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2022 |
0 |
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20
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元宵与冬奥共舞,一场中国式浪漫的开学 |
段辉华
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《当代教育家》
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2022 |
0 |
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