陪“顽童”成长

1

作者 方晓强 《中小学心理健康教育》 2024年第21期78-80,共3页

孩子到了七八岁的年龄段,独立意识增强,对父母心理上的依赖逐步减少,但缺乏规则意识,自控能力不足。在养育的过程中,父母常常会因为孩子的叛逆行为感到困扰,甚至爆发亲子冲突。面对此种情况,父母首先应该学会自我反思,管理好自己的情绪... 孩子到了七八岁的年龄段,独立意识增强,对父母心理上的依赖逐步减少,但缺乏规则意识,自控能力不足。在养育的过程中,父母常常会因为孩子的叛逆行为感到困扰,甚至爆发亲子冲突。面对此种情况,父母首先应该学会自我反思,管理好自己的情绪;其次,理解孩子的心理和行为特点,多与孩子互动,建立良好的亲子关系;最后,用有效的方法来管理孩子的行为,培养其规则意识。 展开更多

关键词 家庭教育 亲子关系 行为塑造 情绪管理

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我的成长之路

2

作者 刘肖 《师道（人文）》 2018年第4期56-57,共2页

时至今日,我脑海中还储存着大三时的一段影像:那天,和往常一样,我走在去学院三楼的路上。路过通知栏,看到公告上写着“教育部首批大学生创新实验计划”,对象恰好是大三学生,简直像是为我量身定制一般。只剩三天时间了,我像打了鸡血一样... 时至今日,我脑海中还储存着大三时的一段影像:那天,和往常一样,我走在去学院三楼的路上。路过通知栏,看到公告上写着“教育部首批大学生创新实验计划”,对象恰好是大三学生,简直像是为我量身定制一般。只剩三天时间了,我像打了鸡血一样,拼命地搜集资料、写申报书、找队友……整个研究构思是在去开水房的路上完成的,拎着热水壶,我敲定了“大学新生适应”这个研究主题。 展开更多

关键词 成长之路 大学生创新实验计划 搜集资料 大学新生 学院 教育

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民办自闭症教育机构生存现状及发展策略探析——以北京星星雨教育研究所为例 被引量：6

3

作者 徐静 刘肖 《现代特殊教育》 2010年第7期4-7,共4页

一、问题提出伴随着越来越多的白闭症（Autism）被诊断出来，自闭症儿童作为一个弱势群体面临的种种遭遇，使自闭症研究从一个未解的科学难题跨越到棘手的社会领域。自闭症拥有庞大的数量群体，且增长速度快，公立特殊教育学校的规模又... 一、问题提出伴随着越来越多的白闭症（Autism）被诊断出来，自闭症儿童作为一个弱势群体面临的种种遭遇，使自闭症研究从一个未解的科学难题跨越到棘手的社会领域。自闭症拥有庞大的数量群体，且增长速度快，公立特殊教育学校的规模又不足以完全接纳自闭症儿童，许多民办自闭症教育机构在各地相继诞生。 展开更多

关键词 自闭症儿童 教育机构 教育研究所 生存现状 民办 星星 北京 特殊教育学校

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智障学生体育教学中安全事故的成因及防范策略研究

4

作者 吴海艳 《体育风尚》 2024年第14期140-142,共3页

智障学生的体育教学是一个特殊的教育过程,由于身体条件、智力、体力等的特殊性,智障学生在体育教学中存在诸多安全问题,这也是体育老师无法逃避的一个重大问题。由于造成体育教学中安全事故的原因比较复杂,本文通过查阅大量的文献资料... 智障学生的体育教学是一个特殊的教育过程,由于身体条件、智力、体力等的特殊性,智障学生在体育教学中存在诸多安全问题,这也是体育老师无法逃避的一个重大问题。由于造成体育教学中安全事故的原因比较复杂,本文通过查阅大量的文献资料及结合对智障学生长期体育教学的实践,对智障学生体育教学中安全事故的原因进行整理分析,并提出预防策略,促进智障学生健康成长,同时,达到特殊学校安全开展体育教学活动的目的。 展开更多

关键词 智障学生 体育教学 安全事故 防范策略

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从儿童的视角出发——读李镇西《爱心与教育》有感

5

作者 方晓强 《教育文汇》 2024年第2期71-72,共2页

刚开始看李镇西老师的文章是在七年前。那时因为要开展课题研究,我阅读了大量的教育理论书籍和文献。在阅读的过程中,我无意间发现了李镇西的微信公众号“镇西茶馆”。初读“镇西茶馆”上的文章,我便被这文字背后所渗透的教育理想主义... 刚开始看李镇西老师的文章是在七年前。那时因为要开展课题研究,我阅读了大量的教育理论书籍和文献。在阅读的过程中,我无意间发现了李镇西的微信公众号“镇西茶馆”。初读“镇西茶馆”上的文章,我便被这文字背后所渗透的教育理想主义所感染了,深刻感受到了李镇西对孩子的一片赤诚之心,也感受到了他对教育现实的反思精神。 展开更多

关键词 李镇西 微信公众号 理论书籍 反思精神 赤诚之心 茶馆 儿童的视角 理想主义

原文传递

流动儿童社会支持与心理健康:学校归属感的中介作用 被引量：2

6

作者 杨磊 赵英淑 《中小学心理健康教育》 2012年第11期16-18,共3页

采用问卷法测得某市208名流动儿童的社会支持、学校归属感和心理健康水平，同时建构了三者间的结构方程模型。研究发现，社会支持对流动儿童的学校向属感存在正向影响。社会支持对流动儿童心理健康的影响有1/3是通过学校归属感的中介作... 采用问卷法测得某市208名流动儿童的社会支持、学校归属感和心理健康水平，同时建构了三者间的结构方程模型。研究发现，社会支持对流动儿童的学校向属感存在正向影响。社会支持对流动儿童心理健康的影响有1/3是通过学校归属感的中介作用而实现的。对流动儿童进行心理干预，应当充分重视和利用学校归属感的积极作用． 展开更多

关键词 流动儿童 社会支持 学校归属感 心理健康

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体育游戏在特殊教育教学中的应用研究

7

作者 董海洋 《体育风尚》 2023年第6期48-50,共3页

特殊学校的学生与普通学校的学生相比在体育训练、教学等方面具有一定的特殊性,正常的教育活动显然不能满足特殊学校学生的学习需要,丰富多彩的体育游戏往往将体育内容与学生的兴趣爱好很好地结合起来,从而达到教学目标。本文通过问卷... 特殊学校的学生与普通学校的学生相比在体育训练、教学等方面具有一定的特殊性,正常的教育活动显然不能满足特殊学校学生的学习需要,丰富多彩的体育游戏往往将体育内容与学生的兴趣爱好很好地结合起来,从而达到教学目标。本文通过问卷调查法、专家访谈法等对广东省部分特殊教育学校教师进行了调查,发现体育教学内容加入游戏元素能调动学生学习兴趣,增加体育参与积极性,提高身体素质。因此,在特殊学校开展体育活动,合理运用体育游戏是十分必要的。 展开更多

关键词 体育游戏 特殊教育学校 体育教学

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体教融合视域下体育教学创新模式研究 被引量：1

8

作者 王飞 《体育风尚》 2021年第2期189-190,共2页

目前我国的特殊教育学校在体育课程的教育教学上存在很多问题,如师资结构不合理、教学方法单一、教学方案没有针对性等。通过文献资料法、专家访谈法等对我国特殊教育学校体育教育教学方面的存在的问题进行了深入分析,发现目前我国特殊... 目前我国的特殊教育学校在体育课程的教育教学上存在很多问题,如师资结构不合理、教学方法单一、教学方案没有针对性等。通过文献资料法、专家访谈法等对我国特殊教育学校体育教育教学方面的存在的问题进行了深入分析,发现目前我国特殊教育存在着特殊教育师资结构不合理、专职从事特殊体育教育的教师少等问题。根据问题提出以下策略,包括优化师资结构、采用多元的教学方法、制定有针对性的教学方案。 展开更多

关键词 特殊教育 体育教学 教学方法 创新

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特殊教育学校体育课中游戏教学的运用

9

作者 欧阳松丹 《亚太教育》 2023年第11期80-82,共3页

体育是一门以培养学生健康意识和习惯为主的学科,特殊教育学校的学生在心理或生理方面存在一定的障碍,这些学生更需要通过体育学习来培养健康的身心。游戏教学是一种愉快轻松的学习方式,在特殊教育学校体育课中运用游戏教学,能够调动学... 体育是一门以培养学生健康意识和习惯为主的学科,特殊教育学校的学生在心理或生理方面存在一定的障碍,这些学生更需要通过体育学习来培养健康的身心。游戏教学是一种愉快轻松的学习方式,在特殊教育学校体育课中运用游戏教学,能够调动学生的参与性,提升体育课堂的教学效果。因此,特殊教育学校体育课中可以通过设计趣味游戏激发学生对体育的兴趣,结合特殊学生实际制定不同游戏内容,合理把控体育难度调动学生积极参与,科学设计体育游戏培养学生社交能力,科学进行游戏评价培养学生体育精神,助力游戏教学在特殊教育学校体育课堂中的应用。 展开更多

关键词 特殊教育 体育 游戏教学

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特殊学校职业教育优化客房服务与管理教学的对策

10

作者 魏莹莹 《亚太教育》 2023年第11期183-185,共3页

特殊学校职业教育针对特殊群体学生进行就业技能培训。在特殊学校职业教育中,客房服务与管理专业是一项热门的专业。优化特殊学校职业教育的客房服务与管理教学能够提升课堂教学效果,帮助特殊群体学生收获过硬的专业技能。基于此,主要... 特殊学校职业教育针对特殊群体学生进行就业技能培训。在特殊学校职业教育中,客房服务与管理专业是一项热门的专业。优化特殊学校职业教育的客房服务与管理教学能够提升课堂教学效果,帮助特殊群体学生收获过硬的专业技能。基于此,主要阐述了特殊学校职业教育客房服务与管理教学中存在的问题,分析了特殊学校职业教育优化客房服务与管理教学的具体策略。 展开更多

关键词 特殊学校 职业教育 客房服务与管理 对策

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新时期培智学校德育课程建设的有效路径 被引量：1

11

作者 惠宝禄 《知识窗（教师版）》 2021年第4期58-59,共2页

走进社会后,培智学校学生缺乏躲避危险的意识和能力,自我保护能力较弱。基于此,本文首先说明了德育课程的重要性,然后概述了培智学校德育存在的问题,最后提出了培智学校德育课程建设的有效路径。

关键词 培智学校 德育课程 建设 路径

原文传递

运用正向行为支持干预自闭症儿童行为问题的个案研究

12

作者 房永霞 《求知导刊》 2021年第39期6-7,共2页

文章作者通过对个案的观察与记录、访谈了解家长的诉求,确定个案现阶段存在攻击行为、抢玩具、玩水三个行为问题并对此同时进行了干预。首先,对个案的三个行为问题进行功能评估,运用正向行为支持策略从前事控制、行为教导、后果处理三... 文章作者通过对个案的观察与记录、访谈了解家长的诉求,确定个案现阶段存在攻击行为、抢玩具、玩水三个行为问题并对此同时进行了干预。首先,对个案的三个行为问题进行功能评估,运用正向行为支持策略从前事控制、行为教导、后果处理三个方面对个案的行为问题进行干预。其次,根据对个案的后续跟踪观察,发现个案的三个行为问题都有了明显改善且保持效果良好。最后,得出的结论为:正向行为支持能够有效地干预自闭症儿童的行为问题;能同时对个案存在的多个行为问题进行干预;沟通能减少自闭症儿童行为问题。这些结论能为明确个案存在的问题和后期干预打好基础。 展开更多

关键词 自闭症 正向行为支持 行为问题

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培智学校沟通与交往课程的思考

13

作者 华恩博 《成才之路》 2020年第22期38-39,共2页

培智学校沟通与交往课程作为康复训练课程的一部分,具有康复类课程的共同特点,对智障学生的沟通与交往能力发展具有重要意义。文章结合教学实践,就培智学校沟通与交往课程性质、教学内容及教学建议三方面进行思考,希望对从事沟通与交往... 培智学校沟通与交往课程作为康复训练课程的一部分,具有康复类课程的共同特点,对智障学生的沟通与交往能力发展具有重要意义。文章结合教学实践,就培智学校沟通与交往课程性质、教学内容及教学建议三方面进行思考,希望对从事沟通与交往课程教学的一线教师及其他研究者有所帮助。 展开更多

关键词 培智学校 沟通与交往课程 康复训练 智障学生 能力培养

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综合康复背景下脑瘫学生课堂支持策略的个案研究

14

作者 罗乐 《求知导刊》 2021年第15期79-80,共2页

在特殊教育学校中,教师常对脑瘫学生采取抽离式的个别康复训练,以提高其动作能力,但学生回归到班级环境中时,依旧困难重重。因此,教师要在课堂教学环境中,对他们进行综合的康复训练和支持。文章评估和分析脑瘫个案在课堂中存在的核心障... 在特殊教育学校中,教师常对脑瘫学生采取抽离式的个别康复训练,以提高其动作能力,但学生回归到班级环境中时,依旧困难重重。因此,教师要在课堂教学环境中,对他们进行综合的康复训练和支持。文章评估和分析脑瘫个案在课堂中存在的核心障碍,有针对性地提出了三大课堂支持策略。经过一年时间对课堂支持策略的实践,个案在粗大动作、书写、言语方面的基础能力得到了提高,学会了使用图片沟通系统,在教室活动和课堂学习中的障碍显著减少。 展开更多

关键词 综合康复 脑瘫学生 课堂支持策略

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刍议视力障碍学生生命意识的培养

15

作者 万方玲 《新课程研究》 2022年第2期117-119,共3页

生命意识是指人类作为生命个体对自己生命的一种自觉认识,但对于部分视力障碍学生来说,他们比较缺乏这样的生命意识。对此,文章探讨如何在具有丰富人文关怀与细腻情感的语文课堂中对视力障碍学生开展生命教育,唤醒他们的生命意识,促使... 生命意识是指人类作为生命个体对自己生命的一种自觉认识,但对于部分视力障碍学生来说,他们比较缺乏这样的生命意识。对此,文章探讨如何在具有丰富人文关怀与细腻情感的语文课堂中对视力障碍学生开展生命教育,唤醒他们的生命意识,促使他们形成强烈的生命知觉,进而使之懂得保护自己,珍惜生命,发展自身。 展开更多

关键词 语文课堂 特殊教育 视力障碍 生命教育 生命意识

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面向轻度智障学生的信息技术课教学瓶颈及解决策略——以珠海市特殊教育学校高年级智障学生为例

16

作者 罗艳 《教育信息技术》 2015年第12期78-80,共3页

信息技术是一门新兴学科,其本身的抽象性和逻辑性对智障学生的学习产生了一定的难度。本文通过概述信息技术课上出现的典型案例来揭示教学的瓶颈,分析其产生的原因,找出解决策略。研究发现：课堂运用比喻方法能让抽象内容形象化,通过知... 信息技术是一门新兴学科,其本身的抽象性和逻辑性对智障学生的学习产生了一定的难度。本文通过概述信息技术课上出现的典型案例来揭示教学的瓶颈,分析其产生的原因,找出解决策略。研究发现：课堂运用比喻方法能让抽象内容形象化,通过知识点＂去难存易＂和细化知识点让学生更易掌握知识,同时设计小组活动培养学生的合作精神,能解决信息技术课教学的瓶颈,实现有效教学。 展开更多

关键词 信息技术课 轻度智障学生 有效教学

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艺术治疗理论在低年级中重度智障美术课堂中的运用

17

作者 梅卉 《天津教育》 2019年第20期8-9,共2页

特殊教育中,越来越多的人开始关注、运用到艺术治疗。它应用于特殊儿童的康复和教育,适用于情绪困扰、行为问题、智障儿童、社交困扰或生理障碍的学生。特殊学校的美术课堂需要借鉴艺术治疗的理论、态度和方法,更好地促使学生发展,本文... 特殊教育中,越来越多的人开始关注、运用到艺术治疗。它应用于特殊儿童的康复和教育,适用于情绪困扰、行为问题、智障儿童、社交困扰或生理障碍的学生。特殊学校的美术课堂需要借鉴艺术治疗的理论、态度和方法,更好地促使学生发展,本文对此进行了初步探索和尝试。 展开更多

关键词 特殊教育 艺术治疗 美术课堂

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阿斯伯格综合征儿童行为干预的个案研究

18

作者 刘肖 《中小学心理健康教育》 2015年第11期18-20,共3页

阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个类型。阿斯伯格综合征个体比之自闭症个体拥有更高的智力和语言能力,但是存在自闭谱系障碍的其他大部分特征,如沟通障碍。其主要障碍体现在社会互动上,不善于理解什么是适当的社会行为,不能掌握日常... 阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个类型。阿斯伯格综合征个体比之自闭症个体拥有更高的智力和语言能力,但是存在自闭谱系障碍的其他大部分特征,如沟通障碍。其主要障碍体现在社会互动上,不善于理解什么是适当的社会行为,不能掌握日常生活中的＂要求和禁忌＂,容易被排斥而产生情绪和行为上的种种问题。本文拟通过对一名在普通学校随班就读的阿斯伯格综合征儿童进行行为干预，消退问题行为，发展出替代行为，提高其适应普通课堂教学环境的能力。 展开更多

关键词 阿斯伯格综合征 行为疗法 替代强化

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控制变量法在聋生科学实践课中的运用

19

作者 郑玲燕 《中国校外教育（上旬）》 2017年第6期65-66,共2页

控制变量法,就是在研究某一科学现象时,控制相关变量中的一个或几个变量,而对其它变量之间的关系进行研究的方法。结合教学实践,在聋生科学实践课中运用这种方法,具有一定的现实意义,也提出了一些运用该方法需要注意的事项。

关键词 控制变量法 聋生 科学实践课

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阿宝的天空

20

作者 徐静 《师道（人文）》 2018年第2期55-55,共1页

去年，我接手做一个新生班级的班主任。阿宝是班上的一个自闭症小孩，初见第一面时，他隽秀的面容和精致的五官让我不禁感慨：“这世上竟有这么漂亮的小孩儿！”然而，这便几乎是我对他的全部印象了。那是我初次在特殊学校带新生班，各... 去年，我接手做一个新生班级的班主任。阿宝是班上的一个自闭症小孩，初见第一面时，他隽秀的面容和精致的五官让我不禁感慨：“这世上竟有这么漂亮的小孩儿！”然而，这便几乎是我对他的全部印象了。那是我初次在特殊学校带新生班，各种状况层出不穷。 展开更多

关键词 阿宝 特殊学校 班主任 自闭症 新生 小孩 班级 五官

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