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题名关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决
被引量：24
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作者
许兴业
胡展航
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机构
广东教育学院数学系
广东潮阳第一中学
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出处
《数学教育学报》
2003年第4期55-58,共4页
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基金
广东教育科学"十五"规划重点课题--计算机技术与中学数学教学的整合(JZA02010)
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文摘
随着信息技术的发展,广大中学数学教师越来越重视应用计算机辅助教学.当前,中学数学学科开展计算机辅助教学在课件制作、运用方面存在以下不足:重视演示内容,忽视师生之间的交流;贪求多媒体的形式多样,不顾及教学效果;重视演示现象,忽视揭示过程;重视教师的教,忽视学生的学.开展计算机辅助教学应使教学实践成为理论指导下的实践;要把数学实验引入数学教学.
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关键词
计算机辅助教学
中学
CAI
数学教学
中国
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Keywords
computer technology
middle school mathematics instruction
reflecting
puzzle
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名教育信息化进程中关于高中教育发展的思考
被引量：1
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作者
胡展航
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机构
广东潮阳市第一中学
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出处
《现代教育论丛》
北大核心
2002年第6期62-65,53,48,共6页
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文摘
自20世纪90年代以来,教育出现了以信息技术(IT)的广泛应用为特征的发展趋向,也就是教育信息化现象,以计算机网络、通讯技术为代表的信息技术在教育领域的广泛应用,对传统教育带来的深刻变革是前所未有的,它必将全面影响教育观念、教育体制、教育内容和教育模式,面对教育信息化扑面而来的浪潮,高中教育的发展同样面临着机遇和挑战.
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关键词
教育信息化
高中
教育发展
创新教育
远程教育
教育资源共享
办学策略
与时俱进
中国
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课程与信息技术整合中存在的问题及对策
被引量：1
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作者
胡展航
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机构
广东汕头市潮阳第一中学
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出处
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
2010年第5期4-8,共5页
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文摘
二十一世纪是信息化的世界，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应信息化的发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。但是，信息技术给教学方式带来什么样的变革？信息技术是否会影响学生实际的学习能力？
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关键词
信息技术整合
数学课程
高中
信息技术教育
世界经济
学习能力
多媒体技术
信息化
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名论核心素养视域下高中生现代文阅读思维能力的培养
被引量：1
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作者
吴铭钊
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机构
广东汕头市潮阳第一中学
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出处
《中学语文》
2019年第27期6-8,共3页
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文摘
《普通高中语文课程标准(2017年版)》基于中国学生发展核心素养目标,明确提出了语文学科的四大核心素养:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
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关键词
核心素养
现代文阅读
高中语文课程标准
思维发展与提升
语言建构与运用
文化传承与理解
高中生
语文学科
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名各出“奇招”保充实
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作者
吴铭钊
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机构
广东汕头市潮阳第一中学
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出处
《语文月刊》
2009年第5期84-87,共4页
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文摘
高考作文评分分为基础等级和发展等级，其中基础等级又分为内容和表达两个板块。在审题不出现偏离、语言表达基本通畅的情况下，“内容是否充实”是制约作文得分高低的最重要因素。因此，在高考作文备考过程中，师生双方都非常重视内容充实这一点，特别是在目前大部分考生文体选择偏向议论性而议论能力普遍偏弱的情况下，一篇作文是否有充实的论据几乎成了得分高低的分水岭。
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关键词
作文评分
基础等级
发展等级
语言表达
作文备考
文体选择
议论性
分水岭
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名班主任在研究性学习中的角色定位
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作者
周乐和
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机构
广东省潮阳市第一中学
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出处
《汕头教育》
2003年第2期11-12,共2页
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文摘
一、问题的提出研究性学习强调学生的主体作用，也重视教师的指导作用。在研究性学习中，教师既是指导者，又是学习者。所以，学校要实施好研究性学习课程，每个班级的学生要开展好研究性学习，班主任无疑要做好多重角色。
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关键词
班主任
研究性学习
角色定位
教学模式
专题讲座
中学
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
G635.1
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题名乡愁:一种模糊的挚情
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作者
程锐刚
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机构
广东汕头市潮阳第一中学
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出处
《语文月刊》
2009年第4期25-26,共2页
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文摘
《语文》（粤教版）必修二的第一单元教学目标，是依托选文引领学生去体验情感，从更深刻的层面感受和理解亲情、友情、乡情等各种类型的情感，我们既要引导学生学会把自己的情感向人倾诉，学会释放情感，同时，也要引导学生对情感问题进行一定的理性分析，提高他们对情感问题的认识。前人对这些问题的体验和看法，可以为学生提供借鉴，学生也可以从中学习并实践如何用语言把自己的情感表达出来，提高自己运用语言表情达意的能力。
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关键词
情感问题
引导学生
模糊
乡愁
教学目标
《语文》
情感表达
表情达意
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名镁条在二氧化碳中燃烧实验成功技巧
被引量：1
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作者
谢新民
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机构
广东省潮阳市第一中学
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出处
《中学化学教学参考》
2001年第1期59-59,共1页
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关键词
镁条
氧化物薄膜
燃烧实验
实验过程
CO2
反应
演示实验
高中化学
教师
克服
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
O6-3
[理学—化学]
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