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社区游戏活动对训练学生英语口语的探究
1
作者 刘思梅 《小学教学参考（综合版）》 2018年第3期74-75,共2页
课程标准要求学生能在生活中运用英语进行交流。部分学生在公共场合上还不敢用英语与人交流，没有达到学以致用的教学目的。因此，为了提高学生的口语能力，教师可利用周末、节假日等课余时间，指导部分学生在社区开展社区游戏活动，提... 课程标准要求学生能在生活中运用英语进行交流。部分学生在公共场合上还不敢用英语与人交流，没有达到学以致用的教学目的。因此，为了提高学生的口语能力，教师可利用周末、节假日等课余时间，指导部分学生在社区开展社区游戏活动，提高学生的英语口语表达能力。 展开更多
关键词 社区游戏 训练 提高 英语口语
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关注现实 凸显本质——浅谈小学数学课堂情境创设的“数学味” 被引量：2
2
作者 陈晨 《教育教学论坛》 2011年第34期122-123,共2页
小学生的数学学习离不开情境,因而数学情境化设计在数学课程构建及教学中显示出其独特的重要性和必要性。课堂教学中,对同一问题的情境创设,根据数学问题的来源和应用环境,可以是多样化的、丰富的。然而,有些情境过于追求"游戏化&q... 小学生的数学学习离不开情境,因而数学情境化设计在数学课程构建及教学中显示出其独特的重要性和必要性。课堂教学中,对同一问题的情境创设,根据数学问题的来源和应用环境,可以是多样化的、丰富的。然而,有些情境过于追求"游戏化"、"儿童化"、"故事化",从而显得"花哨",课堂看似活跃,却没有立足现实,失去数学的本质,偏离教学目标。因而,如何关注现实、凸显本质进行数学课堂情境创设,是深化课堂改革,提高教学质效的重要切入点。 展开更多
关键词 小学数学 情境创设 数学价值
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《七子之歌——澳门》教学设计
3
作者 陈洁云 《教育教学论坛》 2012年第3期244-245,共2页
唱歌是音乐教学中的一项重要内容,初中学生正值变声期,正确引导学生用科学的方法歌唱,养成良好的唱歌习惯,提高学生的演唱能力,从而达到初中音乐课程标准中"使学生能够自信地、有表情地演唱"的目的。
关键词 歌唱 呼吸 体验 探究
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“平行”教学设计——数学七年级上册第四章第5课时
4
作者 刘志勇 《中小学数学（初中版）》 2012年第6期17-19,共3页
一、学生状况分析 学生在小学中已接触到“平行”知识，生活中也接触到了大量的平行现象，对于“平行”已经有充分的感悟和体验．并且在本章前几课时的学习中已对点、直线（线段）、角这些基本的几何元素有了很深的认识，从数量的角度... 一、学生状况分析 学生在小学中已接触到“平行”知识，生活中也接触到了大量的平行现象，对于“平行”已经有充分的感悟和体验．并且在本章前几课时的学习中已对点、直线（线段）、角这些基本的几何元素有了很深的认识，从数量的角度学习了线段、角的度量以及线段长短、 展开更多
关键词 平行 教学设计 课时 七年级 上册 数学 学生状况 线段长
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用概念图构建智能地理课堂
5
作者 林建波 《文理导航》 2019年第25期55-55,57,共2页
在初中地理教学中引入概念图这个认知工具,可以帮助学生对地理知识进行加工、整理和架构,使学生能自主建立地理知识的网络,提高地理学习的效率,增强学生地理学习的兴趣。本文论述了如何在初中地理课堂中利用概念图,以进一步提高地理课... 在初中地理教学中引入概念图这个认知工具,可以帮助学生对地理知识进行加工、整理和架构,使学生能自主建立地理知识的网络,提高地理学习的效率,增强学生地理学习的兴趣。本文论述了如何在初中地理课堂中利用概念图,以进一步提高地理课堂的智能性。 展开更多
关键词 概念图 初中地理 地理课堂 智能化
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论七年级历史教学的“三步曲”
6
作者 林建波 《文理导航》 2019年第22期44-44,46,共2页
在新课标的影响下,我们应该明确历史学科属于一门科学,学生不能依靠死记硬背的方式记忆历史知识,而是需要利用一定的学习方法才可以学好历史。本文论述了七年级历史教学的“三步曲”,提出历史教学的具体措施,进一步提高学生的历史学习兴... 在新课标的影响下,我们应该明确历史学科属于一门科学,学生不能依靠死记硬背的方式记忆历史知识,而是需要利用一定的学习方法才可以学好历史。本文论述了七年级历史教学的“三步曲”,提出历史教学的具体措施,进一步提高学生的历史学习兴趣,帮助学生掌握历史知识,提高初中历史教学质量。 展开更多
关键词 七年级 历史教学 “三部曲” 教学效率
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谈生物学科本质与人的成长
7
作者 李菁 《中学生物教学》 2016年第1期138-139,共2页
听完赵占良教授关于“中学生物学的学科本质和育人价值”的报告，我感触良多，认真反思了多年来教学中的点点滴滴，包括从教多年对生物学科意义的思考。初中生物学被列为非中考科目后给生物学科的教学带来了不小的冲击：学生和家长的重... 听完赵占良教授关于“中学生物学的学科本质和育人价值”的报告，我感触良多，认真反思了多年来教学中的点点滴滴，包括从教多年对生物学科意义的思考。初中生物学被列为非中考科目后给生物学科的教学带来了不小的冲击：学生和家长的重视程度大大降低；很多学校压缩了教学课时；学生把生物课当成了“闲”课，认为可听可不听。但是作为生物学教师能因此而懈怠吗？不能，我认为生物学科的意义是深远的。 展开更多
关键词 中学生物学 学科本质 人的成长 教学课时 学科意义 生物学科 初中生物学 育人价值
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从另一角度看基因自由组合定律
8
作者 张国军 《中学生物教学》 2018年第6X期63-64,共2页
遗传学在高中生物学中占据了很重要的位置,且在高考中经常出现。在孟德尔遗传学实验中,亲本的纯合子黄色圆粒和绿色皱粒产生的子一代,在配子相互组合时,组合方式有16种,在分析F1,F2基因型时,可以尝试从不同的角度,快速得出结果。
关键词 遗传学 孟德尔实验 基因型
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浅谈互动式英语课堂教学
9
作者 李晓滨 《新课程》 2019年第7期128-128,共1页
互动式英语课堂教学是指课堂上通过调节师生的关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、强化学习个体与教学环境的交互影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学模式。它淡化教师“领导者”的地位,代之“以学生为主体”... 互动式英语课堂教学是指课堂上通过调节师生的关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、强化学习个体与教学环境的交互影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学模式。它淡化教师“领导者”的地位,代之“以学生为主体”的教学“互动”。下面,结合多年来的一线教学工作体验,简单地谈一谈互动式英语课堂教学。 展开更多
关键词 互动式 英语课堂教学 竞赛
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江苏《茉莉花》与河北南皮《茉莉花》之比较
10
作者 邱艳坤 《大舞台》 2010年第12期124-124,共1页
江苏民歌《茉莉花》与河北南皮同名民歌《茉莉花》在歌词、旋律、风格特点等方面既有联系又存在差异,分别体现出所在地区的地域音乐风格,使我们能更加深刻地体会不同地区小调的音乐内涵,不同地区小调的风格特征。
关键词 小调 《茉莉花》 江苏 河北南皮
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