广东省用人单位对高校毕业生计算机技能水平需求情况调查报告 被引量：8

1

作者 刘文平 叶惠文 +1 位作者 郑德庆 杜炫杰 《计算机教育》 2008年第3期40-43,共4页

1 引言 随着信息技术的迅速发展，以及在各行各业的广泛应用，用人单位对应聘毕业生计算机技能水平的要求不断提高。为了更好地了解用人单位的工作岗位对毕业生计算机技能水平的实际要求，为广东省高校计算机课程教学改革提供可靠的参... 1 引言 随着信息技术的迅速发展，以及在各行各业的广泛应用，用人单位对应聘毕业生计算机技能水平的要求不断提高。为了更好地了解用人单位的工作岗位对毕业生计算机技能水平的实际要求，为广东省高校计算机课程教学改革提供可靠的参考数据，使计算机基础课程教学内容更符合用人单位工作岗位的实际需要，特开展“广东省用人单位对高校毕业生计算机技能水平需求情况调查报告”调查。 展开更多

关键词 计算机技能 用人单位 调查报告 毕业生 广东省 高校 计算机基础课程 水

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广东省高等学校计算机课程教学改革调查毕业生卷分析报告 被引量：2

2

作者 刘文平 叶惠文 +1 位作者 郑德庆 杜炫杰 《计算机教育》 2008年第3期38-39,37,共3页

1、“广东省高等学校计算机课程教学改革调查毕业生卷”调查的目的 为更好地了解学生接受高校计算机教育后，其掌握的计算机技能是否能满足工作岗位的要求，并了解毕业生在实际工作岗位上对所学计算机技能（或课程）的亲身感受，为计... 1、“广东省高等学校计算机课程教学改革调查毕业生卷”调查的目的 为更好地了解学生接受高校计算机教育后，其掌握的计算机技能是否能满足工作岗位的要求，并了解毕业生在实际工作岗位上对所学计算机技能（或课程）的亲身感受，为计算机课程教学改革提供依据，特开展“广东省高等学校计算机课程教学改革调查毕业生卷”调查。 展开更多

关键词 课程教学改革 计算机教育 高等学校 毕业生 广东省 计算机技能 工作岗位 学生

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广东省高等学校计算机基础课程教学改革调查教师卷分析报告

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作者 刘文平 叶惠文 +1 位作者 郑德庆 杜炫杰 《计算机教育》 2008年第3期34-37,共4页

1、“广东省高等学校计算机课程教学改革调查教师卷”调查的目的 为更好地了解目前广东省内高校从事计算机基础课程教学的教师队伍现状，了解教师在实际工作中对个人工作满意度，以及课程教材、实验教学和学生学习情况，为计算机课程... 1、“广东省高等学校计算机课程教学改革调查教师卷”调查的目的 为更好地了解目前广东省内高校从事计算机基础课程教学的教师队伍现状，了解教师在实际工作中对个人工作满意度，以及课程教材、实验教学和学生学习情况，为计算机课程教学改革提供依据。 展开更多

关键词 课程教学改革 计算机基础 教师队伍 高等学校 广东省 基础课程教学 工作满意度 课程教材

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广东特色新工科：背景、内涵与探索 被引量：15

4

作者 郑文 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期25-28,共4页

新工科建设应追求鲜明的区域特色。广东高校因应产业发展的优势和需求,对新工科建设进行了深入探索。文章提出广东特色新工科应该具有服务发展、分类定位、结构优化、标准创新的内涵规定性。以此为基点,在政府的主导下,推动出台系列建... 新工科建设应追求鲜明的区域特色。广东高校因应产业发展的优势和需求,对新工科建设进行了深入探索。文章提出广东特色新工科应该具有服务发展、分类定位、结构优化、标准创新的内涵规定性。以此为基点,在政府的主导下,推动出台系列建设方案和支持政策,下放高校办学自主权,促进学校增强服务能力,改革工科人才培养模式,探索广东特色新工科发展模式。 展开更多

关键词 新工科 人才培养 广东特色

原文传递

广东省高等院校名牌专业评价方案的设计原则与思路 被引量：9

5

作者 廖益 杨开乔 +4 位作者 潘琪 曹志超 戴庆洲 周家容 邓慧琳 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第3期75-77,共3页

专业是高校实现其职能的基本单位。名牌专业评价对专业的改革、建设与发展,以及教育教学质量的提高具有重要意义。通过对名牌专业评价的目标与作用的分析,探讨构建专业评价指标体系的原则、标准、思路和应注意的问题,以期为名牌专业的... 专业是高校实现其职能的基本单位。名牌专业评价对专业的改革、建设与发展,以及教育教学质量的提高具有重要意义。通过对名牌专业评价的目标与作用的分析,探讨构建专业评价指标体系的原则、标准、思路和应注意的问题,以期为名牌专业的评价提供指导。 展开更多

关键词 专业 专业评价 指标体系

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“三主体”协同参与转变人才培养质量跟踪评价范式 被引量：8

6

作者 李青 吴念香 +1 位作者 张坚雄 袁宜英 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期64-66,共3页

目前．来自公众对高职院校人才培养质量问责的社会环境还不成熟，“升格至上”、“职称至上”、“考核至上”导致的教学质量观的“漂移”，让高职院校对提高人才培养质量、持续吸纳学生、企业、教师多元协同参与人才培养质量评价的行为... 目前．来自公众对高职院校人才培养质量问责的社会环境还不成熟，“升格至上”、“职称至上”、“考核至上”导致的教学质量观的“漂移”，让高职院校对提高人才培养质量、持续吸纳学生、企业、教师多元协同参与人才培养质量评价的行为失去了方向。近年来，广东省着力人才培养质量跟踪评价系统建设，旨在通过建立不同评价主体的跟踪评价标准或内容、开发相应的跟踪评价信息化管理平台，将评价数据整合、反馈并应用到质量管理政策、策略的制定上等措施，探究学生、企业、教师“三主体”协同参与的信息化人才培养质量跟踪评价范式的转变．为探索质量跟踪评价管理途径提供新的视角。 展开更多

关键词 人才培养质量 质量跟踪 评价范式 协同 信息化人才培养 高职院校 教学质量观 社会环境

原文传递

以“三基”教学理念主导“图像处理基础”课程教学改革探索 被引量：6

7

作者 李蓉 周维柏 刘文平 《计算机时代》 2017年第1期69-72,75,共5页

以计算机图像处理基础课程为例,尝试以"基本理论、基础知识、基本技能"(三基)为主要教学内容,引导学生以各自的就业需求及兴趣为目标,主动开展以计算机智能化教学为辅助,以教师靶向指导为教学质量保障的个性化自主学习。同时... 以计算机图像处理基础课程为例,尝试以"基本理论、基础知识、基本技能"(三基)为主要教学内容,引导学生以各自的就业需求及兴趣为目标,主动开展以计算机智能化教学为辅助,以教师靶向指导为教学质量保障的个性化自主学习。同时注意借助"三基"教学内容,激活学生的自学意识,强化学生的自学能力;启发学生的创新意识,培养、强化学生的动手实践能力,进而形成了一种以学生为中心、以"三基"教学为课程核心内容,注重学生两个意识和两个能力全面发展的教学模式。经过两年的教学实践证明,这种教学模式达到了预期的教学改革目标。 展开更多

关键词 政府订单式教育 用人单位式订单教育 “三基”教学理念 自学能力 创新能力

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第五届广东省高等教育教学成果奖评审方案(试行) 被引量：2

8

作者 胡振敏 戴庆洲 《高教探索》 北大核心 2005年第2期68-70,共3页

关键词 教育教学 教学成果奖 高等教育 新颖性 高教 教学水平 培养目标 评审 广东 体系

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任务教学法在高职商务英语教学中的应用 被引量：1

9

作者 刘颖 郑文 《牡丹江教育学院学报》 2013年第1期122-123,共2页

结合任务型教学法的实施原则及商务英语课程的特点,设计了任务型教学在商务英语教学中的教学实验,并通过问卷调查对实验结果进行分析。从实验结果可知,任务型教学法对学习自信、学习方法、涉外商务礼仪和团队合作等方面都有明显的促进... 结合任务型教学法的实施原则及商务英语课程的特点,设计了任务型教学在商务英语教学中的教学实验,并通过问卷调查对实验结果进行分析。从实验结果可知,任务型教学法对学习自信、学习方法、涉外商务礼仪和团队合作等方面都有明显的促进作用。 展开更多

关键词 任务型教学 高职 商务英语

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共同推进海峡两岸高等教育改革与发展——首届海峡两岸(粤台)高等教育论坛综述

10

作者 张耀荣 胡振敏 冯兴雷 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期83-87,共5页

关键词 海峡两岸 教育论坛 教育改革与发展 东莞台商子弟学校 首届 高等教育学会 高等教育大众化 淡江大学 台湾省 广东 高等职业教育 世界一流大学

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广东省教学医院评审追踪调查分析

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作者 冼利青 刘文平 +1 位作者 徐庆锋 苏慧萍 《中华医学教育探索杂志》 2013年第8期850-854,共5页

目的了解广东省教学医院的评审效果。方法对使用2008年修改版“广东省教学医院评审指标体系”评审并已获得教学医院资格2-3年的18所教学医院进行问卷调查和实地考察，了解其教学条件、教学管理、教学实施情况以及医务人员对教学工作的... 目的了解广东省教学医院的评审效果。方法对使用2008年修改版“广东省教学医院评审指标体系”评审并已获得教学医院资格2-3年的18所教学医院进行问卷调查和实地考察，了解其教学条件、教学管理、教学实施情况以及医务人员对教学工作的意见和建议。调查结果采用SPSS13．0软件进行频数分析。结果通过分析得知，被调查的教学医院在评审后总体情况、教学条件、教学管理及教学实施方面均有不同程度的进步。90．O％（54／90）的人认为医院总体规模扩大，而5．0％（3／60）的人认为医院总体规模有明显退步和保持原有水平。认为医院在医疗质量的改善方面有进步和明显进步的人分别占11．6％（7／60）和88．3％（53／60）；60．0％（36／60）的人认为医院的教学用房有进步和进步较大，而5．0％（3／60）的人认为明显退步；83．3％（50／60）的人反映教学模具设施有进步和进步较大，而10．0％（6／60）的人反映退步和明显退步；95．0％（57／60）的被调查者认为教学医院的教学管理制度有进步和进步大。在取得进步的同时也发现教学工作存在缺乏激励和支撑，出现教学管理松散的现象。结论广东省教学医院的教学工作基本能持之以恒，实现了预期目的。 展开更多

关键词 教学医院 评审 追踪 调查

原文传递

发展民办高教要研究新情况采取新对策

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《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2001年第5期21-21,30,共2页

关键词 广东 民办高等教育 教育发展 政府扶持 招生改革 教学管理

原文传递

广东省大力创新人才培养模式

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《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期7-7,共1页

广东省全面落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，全面贯彻党的教育方针，紧密结合地方经济社会发展的实际，引导高校围绕“培养什么人、如何培养人”，进一步转变教育观念，深化教育教学改革，积极探索人才培养模式改革与创新，... 广东省全面落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，全面贯彻党的教育方针，紧密结合地方经济社会发展的实际，引导高校围绕“培养什么人、如何培养人”，进一步转变教育观念，深化教育教学改革，积极探索人才培养模式改革与创新，推动全省高等教育事业的科学发展，取得显著成效。 展开更多

关键词 创新人才培养模式 广东省 地方经济社会发展 人才培养模式改革 发展规划纲要 党的教育方针 教育教学改革 高等教育事业

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